幼儿园小班数学详案教案《三只熊》含反思

在《3-6岁幼儿学习与进展指南》中有如此一条款标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故情形境，感受并发觉物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的爱好和愿望，整个活动切近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故情形境中欢乐的学、欢乐的玩。 活动目标：

1.在故情形节中感知并发觉物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。 2.尝试依照三只熊的大小为其分派相应物品。 活动预备：

操作材料人手一套，PPT课件 活动进程：

一、ppt图片导入，观看感知高矮

1.这是小熊的一家，小朋友看看他们家有谁?

2.还有谁?有爸爸，有妈妈，还有宝宝，咱们能够说是小熊的一家! 3.看看哪个是熊爸爸?你怎么明白那个是爸爸?爸爸长的怎么样? 4.熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(衣服的颜色、头上有蝴蝶结) 5.熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄小，长得矮)

总结：今天小熊一家要去登山，登山可是很累的!要有足够的力气，咱们必然得吃饱饱的。熊妈妈预备了营养的早饭。

二、创设小熊一家吃早饭的情境，区分大小 出示ppt:1.吃早饭需要用到什么?

2.咱们需要三只碗!这三只碗别离是谁的?哪只碗是熊爸爸的?什么缘故呢? 3.哪只是熊宝宝的呢?(熊宝宝小，吃的也少，因此用小的碗)

总结：大的红碗给爸爸，小的蓝碗给宝宝，剩下那个不大也不小，中等的碗给熊妈妈。 三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 出示ppt:1.猜猜看，熊妈妈会预备什么早饭? 2.哪一瓶是熊爸爸的?什么缘故?

3.那熊宝宝的会是哪一瓶呢?.来源快思教师教案网;什么缘故?

分鱼感知数量：1.小熊小，因此吃一条，请小朋友送一条;爸爸大因此送三条 2.手口一致的点数 四、幼儿操作

Ppt:1.吃完早饭，小熊一家要去登山了!他们会带上什么呢?咱们来看看! 2.幼儿说一说他们带了什么?(帽子、水壶、包、水果)

3.请一两名说说拿到的是什么。说一说大小的不一样，感觉哪个应该送给熊爸爸......

出示操作表格：熊爸爸、熊妈妈、小熊，请你们帮忙把帽子、包三个东西分给那个熊一家。哪个给熊爸爸，哪个给熊妈妈，哪个是熊宝宝的，分给谁的就贴在它的下面。

4.幼儿操作：你们帮忙小熊一家分好了东西，小熊说谢谢你们，你们应该和熊一家说什么呀? 活动反思：

幼儿乐于在玩中去学习各类知识，对数、大小的概念和都有了些零碎的熟悉，同时他们对数数、比大小等也超级感爱好，对周围事物充满了好奇心，对都很喜爱听故事，因此在活动进程中，通过故事将整个活动贯穿起来，发觉三只熊的关系和大小。

在那个感知的进程中，让幼儿在观看、操作、讲述、游戏中求知，并在原有生活体会的基础上感受新的体验，取得新的体会。