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目录
1.课程概述 2.小古文的特点 3.正确停顿的原则 4.停顿的技巧 5.练习与应用 正文
一、课程概述
《小古文 100 课》是我国教育部门推荐的一套适合小学生学习的古文教材。本课程为第 38 课，主题为“小古文正确停顿”。课程旨在帮助学生掌握古文阅读中的停顿技巧，以便更好地理解古文内容，提高阅读能力。
二、小古文的特点
小古文是相对于现代文而言的一种古代汉语文体，具有以下特点： 1.语言简练：古文用字精炼，表达丰富，学生需要通过停顿等技巧来理解其含义。
2.句式多样：古文句式灵活多变，包括主谓宾、主谓、主谓宾补等结构，需要学生掌握停顿原则进行划分。
3.韵律优美：古文常常具有韵律感，学生要学会在停顿中体现这种美感。
三、正确停顿的原则
1.结构原则：根据句子结构，如主谓宾、主谓等进行停顿。
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2.意义原则：根据句子意义进行停顿，使停顿后的句子表达完整意义。 3.语音原则：根据古文的韵律，保持适当的停顿，使句子具有韵律感。 四、停顿的技巧
1.识别句式：通过分析句子结构，判断停顿的位置。
2.保持意义完整：停顿时要保证句子的意义完整，避免断章取义。 3.注意韵律：在停顿中体现古文的韵律美感，使句子更加生动。 五、练习与应用
1.阅读《小古文 100 课》中的其他课文，练习正确停顿。 2.拓展阅读其他古文作品，提高阅读能力和停顿技巧。 3.在日常学习中，运用所学停顿技巧，提高古文阅读水平。
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