中班数学根据规则对教学计划进行排序.它主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.可以根据人物的排列规则进行分类,并培养对孩子的初步观察和比较.能够提高幼儿的判断和推理能力,适合幼儿园老师参加中班数学活动班,按照规定来看教学计划.活动设计背景
最近,孩子们在早上的活动中特别喜欢帮助花块排列,串珠和戴项链.通过孩子们的交谈,我了解了孩子对安排法则的正确认识,但缺乏对安排法则的了解.因此,我根据班级中最近发现的问题设计了此事件.我想通过此活动使孩子们对常规订购有正确的了解,以便孩子们可以根据图形的排列进行排序.
活动目标
1,可根据图形排列排序.
2.培养孩子的初步观察和比较能力,提高孩子的判断和推理能力.
3.培养幼儿进行比较和判断的能力.
4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.
5.培养孩子的逻辑思维能力.
教学重点,难度
可以根据图形的排列进行排序.
活动准备
1,各种图形胶
2,儿童手术纸
活动程序
1.老师：“今天我收到了图形王国的礼物.你想看看吗？ '（想你）
“好吧,让我一起看看,这是什么礼物？ “
1制作自制的头饰,让幼儿发现自己的魅力,从而激发他们制作自己的头饰的兴趣.
2老师打开第一个礼物盒：“哇！这是一个美丽的头饰. '（老师戴在头上）
'好看？这个美丽的头饰是什么颜色的图形？让我们一起看看. “
小红旗：红场黄色圆形红场黄色圆形.
3摘要：图形王国发送的头饰定期与图形对齐.
2.指导儿童根据图形的样式排列图形.
'让我们看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！这也是一个美丽的头饰.但这还没有完成,图形之王邀请您来帮助！你是否愿意？ “
1个小红旗：黄色三角形蓝色圆形黄色三角形蓝色圆形.
2小红旗：黄色圆圈绿色三角形绿色三角形黄色圆圈绿色三角形绿色三角形.
简介：原始图形王国的头饰定期与图形对齐,因此非常漂亮.
3,操作活动：（装饰头饰）启发孩子继续整理图形.
让我们来看看第三个方框中的礼物. （一个邀请）
'上面写了什么？我读一下今天的孩子们说：“老师读了邀请函.”图形王邀请您参加舞会,但您必须打扮自己.每个孩子都必须根据图形定期装饰他的头饰.戴上头饰进入球内. “
'孩子们,你想去跳舞吗？ '（想你）
老师将介绍为幼儿准备的操作材料,并带有头带和各种图形.孩子们应该按照模式遵循模式并遵循正常的顺序.
老师：'好吧,让我们开始吧,做得好,请用双面胶带帮助. “
4,儿童手术活动.
5.活动评估.
1老师展示单个孩子的作品.请告诉孩子们他是怎么做到的.
2称赞好幼儿.
3带领孩子们一起去踢球.
6.老师：“好的,舞蹈开始了,我们去参加吧！ “
教学反思
这项活动《按规律排序》旨在训练幼儿使用他们学到的知识来解决问题.整个活动是在整个主线上接收礼物.它分为三个部分,层次很清晰.第一个链接是让孩子自己观察,以发现图形队列是规则的.通过比较图形,孩子们可以了解图形排队的基本特征.这是对幼儿进行初步判断和推理能力的培训.第二部分让孩子在发现规律的基础上采用启发式和提示性方法,指导孩子进一步掌握和概括人物的布置特征.让孩子感受到不同的颜色,按照规则分类不同图案的乐趣,并训练孩子的观察力和思维敏捷性.
在活动中,还设置了一些难度和难度不同的操作材料,以满足不同儿童的需求.
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