1、熟悉乐曲旋律，结构与节奏，掌握“跳、蹦”的基本动作。 2、能合着音乐节奏运动。 活动准备： 1、兔子头饰若干 2、兔子舞音乐 3、图谱 4、皇冠 活动过程：
韵律活动:兔子音乐舞会
1、复诉儿歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼儿的兴趣 师：“兔宝宝们，你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么”
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(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒，妈妈要告诉你们个好消息，想听么(想)今天森林里将 举行一场音乐舞会，在舞会上将会选出跳的最棒的舞者，为他戴上最美丽的皇冠。” 2、让幼儿了解“舞会”
师：“宝贝们，你们想不想戴上这个皇冠”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你们知道在舞会上要干 什么了”。来.源快思老师教.案网，(幼儿自由回答)“对的，宝贝们你们是真的很聪明的哦，在舞会上要跳舞、唱歌、还有 蛋糕吃哦，那你们想不想去参加了”(想)“那我们一起参加去参加吧，但是，我们还不会，那我们现在就一起学一学吧。” 3、出示图谱，教师示范
师：“你们看这上面有什么”(小脚、小手)“对的，那有小手的地方我们就拍拍小手。小脚的地方就 跺跺小脚，清楚了么下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱，教师示范)“下面，你们就一起跟着 妈妈后面一起来做一做吧!”
反复练习几次，加深幼儿对节奏的兴趣。
师“你们真的很棒，这么快就学会了，拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面，我们跟着音乐后面跳一 跳吧。” 合着音乐反复练习，加强对音乐的节奏 4、音乐舞会开始，再次加深对音乐节奏的认识
师“宝贝们真棒，你们累不累啊，(累)那我们休息一下吧，等音乐会的开始吧!”
配班：“亲爱的小朋友们，准备好了么音乐会马上就要开始了，让
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我们一起随着音乐尽情地跳起来，动起来吧。” 音乐响起，幼儿邀请客人老师一起共舞。 活动反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是幼儿的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的幼儿充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
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