本文格式为Word版，下载可任意编辑 5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。 大班健康助跑跨跳教案反思 设计意图： 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的活动预备： 1、场地的布置。 2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片”桃子’、纸盒、泡沫垫若干等 进展潜能，动作的协调性增添，体力明显增添，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、 3、相关的音乐、VCD等 富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的安全意识。跳动是大班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作进展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力进展。 活动目标： 活动过程： 一、开始部分： 1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧! 2、随着音乐师生进行热身运动。 二、练习部分： 1、教师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们情愿吗?那我们去看看去花果山的路线图。 2、出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。 师：要想到达花果山，我们要学会一些本事，我们去一起看看。 师将幼儿带到学习本事的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独 1、利用器具练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 木桥，这时在前进过程中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿 2、初步把握助跑跨跳的方法，进展幼儿的腿部力量。 3、导幼儿主动动脑，主动探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 3、初次探究不同玩法，满足玩的欲望。 (1)请个别幼儿说说你刚刚用什么方法过去?(幼儿示范) 师：刚刚有的小伴侣是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 你们还可以过去吗?(幼儿自由商量) (2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那如何跨的更远? (3)教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。(请个别幼儿示范) 4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。 (1)助跑跨跳：助跑时要有肯定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。 (2)幼儿分散练习，师观看并适当引导。 (3)再次集中讲解动作。 5、师：好了，小伴侣都学会了这个本事，如今可以去花果山摘桃子。 三、游戏”运桃’ 1、看图谱铺路： 教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢?教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。 2、教师交代游戏规则。 (1)分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。 (2)摆的时候要将器械(物品)从每一关的线上开始摆。 (3)教师留意分组指导，培育幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。 3、教师对游戏进行小结。 四、结束部分： 教师：天不早了，让我们把场地整理一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧! 活动反思： 利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作进展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力进展。同时，也符合本园科研课题”利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的讨论’的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。 魏 第 2 页 共 2 页