《再塑生命的人》语言积累与运用
1 •重点字词
截然[jid ran] 灌溉[guan gai] 绽开[zhdn] 涨红[zhang hong] 譬如［pi］ 激荡[jl dang] 冥思[mi ng]
塑造[sii zao] 惶恐[huang kong] 脾气[pi ] 膝盖［xl］ 抚弄[fD nong] 惭愧[cdn kui] 迁徙[qian xi]
感慨[gdn kai] 搓捻[cuO nian] 穿梭[sud] 碎步[sui] 花团锦簇［cfi］ 企盼[qi pan] 瑟瑟[sP se]
背篓[b©i ldu]
翼:小心翼翼［yi］ 涨：涨价［zhang］ 喷：喷洒［pOn sa］ 间：间接［jian jie］
希冀［ji］ 涨水[zhang] 喷香[pen]
涨红脸了 ［zhang］
挑拨离间［jian］ 时间[jian]
不求甚解［bti qiu shen ji§］:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。 常指学习或研究不认真、不深入。
混为一谈［him wei yi tan］把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。 恍然大悟［huang ran da wu］恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。形容一 下子明白过来。
油然而生［y6u rdn 6r sheng］:自然地产生（某种思想感情）。
悔恨莫及［huihenmoji］：悔恨:事后的懊悔。莫及:来不及，指事后的懊悔也 来不及了。
花团锦簇［hud tuan jin cu］:锦：有文彩的丝织品；簇:丛聚。形容五彩 缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
美不胜收［mQi bu sheng shou］:胜：尽。美好的东西很多，一时看不过來 2.精彩语句
① 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船, 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心儿怦怦直跳，唯恐意外发生。
这个句子用了比喻的修辞方法，把作者在没有遇到莎莉文老师、没有受到教 育之前，那种无助、彷徨、苦闷、迷茫又没有方向的心理状态形彖地比作在茫茫 大雾屮驾
驶大船的模样。这样写从侧面烘托了莎莉文老师对我的重要性，为下文 莎莉文的到来和我的转变等这些描述做铺垫。，十分形象地展示了坠入黑暗而沉 寂的世界的海伦的心灵路历程。
② 当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即 跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
这句话看似平常，但是从“自傲，”“高兴得涨红了脸，”“立即”等这些词语 当中可以看出“我”对会拼写出词语时的无比自豪的心情，可以看出“我”是一 个很有好奇心，求知欲很强的孩子，这也为后文“我”的继续学习做了铺垫。
③ 突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了 语言文字的奥秘了，知道了 “水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇 妙的东西。
这句话的关键词是神奇，神奇在于之前在“我”看来词语和世间的东西是截 然分开的，而此刻“我”把文字和世间有形有感有生命的事物联系在了一起。这 一点对于“我”来说是一个重大的发现，让“我”觉得很神奇。这句话还有一个 关键词是“奥秘”，语言文字的奥秘是什么呢，原来语言文字是世间万物的表达, 它有生命的，是活的，是跟万物生长在一起的。
④ 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
为什么“水”会唤醒海伦的灵魂？在莎莉文老师未到之前，海伦她渴望光明, 渴望快乐，但是却生活在一片黑暗中，迷茫无助。莎莉文老师的到来，教她识字, 特别是水井坊的经历让她理解了语言文字的奥秘。由此，聪明的海伦对语言文 字有了新的认识，对“水”有了新的认识，对世间万物都有了新的认识。虽然她 看不见听不到，但她发现她可以通过学习语言文字去发现感受这个丰富多彩的世 界，自由而有方向地驰骋在这个世界，于是心中充满了光明希望快乐自由。可以 说，莎莉文老师用“水”启开了海伦智慧和情感的大门，海伦开始以充满新奇的 眼光来看待这个世界。
⑤ 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心屮充满了喜悦，企盼着新的一 天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？
这句话有两个关键词，一是“企盼”。海伦为什么企盼新一天的到来？因为 新的一天她可以通过语言文字去认识感受新的事物，所以内心充满了期待。其次 是“幸福”。为什么海伦会感觉到幸福？因为对于她的生命来说，有了光明，有 了希望，有了求知欲，有了情感。
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