一、活动目标
1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的喜爱及它的幻想，产生怜悯与关爱之情。
2. 感受故事的美丽意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。 二、活动预备
小伴侣的书 动物世界》， 角色扮演头饰，故事挂图。 三、活动过程
（一） 导入活动。
——小伴侣你们做过梦么？都是些怎么样的梦？
——今日啊，教室里来了一位好伴侣（出示小青虫图片），它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。 （二） 倾听和观赏故事。 老师读完一遍故事后提问：
——小青虫做了一个什么梦？（对，它变成了蝴蝶，然后小伴侣们再来认真听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。） （三） 分段观赏故事并提问。
1. 第一段（“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。”） ——小青虫喜爱干什么？
——听着音乐，小青虫感觉怎么样？
2. 其次段（“她爬到一棵小树上，谁也没有发觉她。”） ——为什么蟋蟀不情愿让小青虫听他的音乐？
——蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的？ 3. 第三段（至结尾）
——在梦里面小青虫变成了什么？
——小青虫醒来以后发生了什么奇异的事？ ——蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐？为什么？ ——你们喜不喜爱小青虫和蟋蟀？为什么？
（四） 在老师的朗读下，幼儿阅读《小伴侣的书 动物世界》第1-2页“小青虫的梦”画面，再次熟识故事内容，幼儿可一起跟读。
——现在请小伴侣翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。 （五）角色扮演“假如我是小青虫”。
老师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。
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