2013年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编(课外部分)

（课外部分）

所选试题 篇目明细

年代 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 地区 甘肃定西 甘肃兰州 甘肃平凉 广东佛山 广东梅州 广西玉林 贵州黔西南 湖北黄冈 湖北黄冈 湖北随州 湖南益阳 湖南岳阳 湖南株洲 作者 书事 黄宗羲 武陵春 李清照 武陵春 李清照 闻乐天授江州司马 元稹 相见欢 李煜 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 从军行 夏日绝句 题乌江亭 渡汉江 凉州词 城东早春 玉阶怨 李白 李清照 杜牧 宋之问 王之涣 杨巨源 李白 苏轼 诗题 朝代 清代 南宋 南宋 唐代 南唐 南宋 唐代 南宋 唐代 唐代 唐代 唐代 唐代 北宋 首句 初晴泥路觉蹒跚 风住尘香花已尽 风住尘香花已尽 残灯无焰影幢幢 无言独上西楼 明月别枝惊鹊 百战沙场碎铁衣 生当作人杰 胜败兵家事不期 岭外音书断 黄河远上白云间 诗家清景在新春 玉阶生白露 神闲意定，万籁收声天地静 形式 绝句 词 词 绝句 词 词 绝句 绝句 绝句 绝句 绝句 绝句 绝句 词 备注 题乌江亭 乌江 比较篇目 比较阅读（课外） 比较阅读（课外） 2013 江苏南京 减字木兰花·琴 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 江苏南通 江苏泰州 江苏无锡 江苏宿迁 江苏盐城 江苏扬州 江苏镇江 江西 辽宁大连 辽宁营口 内蒙古呼伦贝尔 青海 山东滨州 山东德州 狼山观海 同儿辈赋未开海棠 蚕妇吟 宴词 峡口送友人 村夜 惠崇《春江晚景》 春泛若耶溪 浣溪沙 蝉 王安石 元好问 谢枋得 王之涣 司空曙 白居易 苏轼 綦毋潜 苏轼 唐代 北宋 金 南宋 唐代 唐代 唐代 北宋 唐代 北宋 虞世南 唐代 北宋 唐代 唐代 南宋 唐代 北宋 唐代 北宋 唐代 北宋 北宋 唐代 万里昆仑谁凿破 枝间新绿一重重 子规啼彻四更时 长堤春水绿悠悠 峡口花飞欲尽春 霜草苍苍虫切切 竹外桃花三两枝 幽意无断绝 软草平莎过雨新 垂緌饮清露 天街小雨润如酥 簌簌衣巾落枣花 江碧鸟逾白 江汉曾为客 片片蝶衣轻 半夜寻幽上四明 山下兰芽短浸溪 诗家清景在新春 夜饮东坡醒复醉 烽火照西京 碧云天，黄叶地 径暖草如积 火山六月应更热 律诗 绝句 绝句 绝句 绝句 绝句 绝句 古体诗 词 绝句 绝句 词 绝句 律诗 词 绝句 词 绝句 词 律诗 词 律诗 律诗 早春呈水部张十八员外 韩愈 浣溪沙 绝句 淮上喜会梁州故人 卜算子·海棠为风雨所损 同诸隐者夜登四明山 浣溪沙 城东早春 临江仙·夜归临皋 从军行 苏幕遮 即事 送李副使赴碛西官军 苏轼 杜甫 韦应物 刘克庄 施肩吾 苏轼 杨巨源 苏轼 杨炯 范仲淹 王安石 岑参 2013 山东东营 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 山东荷泽 山东济南 山东济宁 山东莱芜 山东临沂 山东日照 山东潍坊 陕西 2013 上海 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013

饮湖上初晴后雨 清平乐·独宿博山王氏四川成都 庵 卜算子·送鲍浩然之浙四川泸州 东 四川攀枝孤桐 花 四川遂宁 湖上 四川雅安 山中送别 四川资阳 相见欢 四川自贡 咏煤炭 云南保山 暮春 云南玉溪 春日 浙江杭州 金陵三迁有感 浙江湖州 辋川六言（其五） 浙江嘉兴 忆钱塘江 浙江丽水 偶题 浙江衢州 塞下曲 浙江台州 浣溪沙 浙江温州 柏林寺南望 浙江义乌 野望 苏轼 辛弃疾 王观 王安石 徐元杰 王维 李煜 于谦 翁格 秦观 梁栋 王维 李觏 朱熹 李白 苏轼 郎士元 翁卷 北宋 南宋 北宋 北宋 南宋 唐代 南唐 明代 清代 北宋 南宋 唐代 北宋 南宋 唐代 北宋 唐代 翁卷 水光潋滟晴方好 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞 水是眼波横 天质自森森 花开红树乱莺啼 山中相送罢 无言独上西楼 凿开混沌得乌金 莫怨春归早 一夕轻雷落万丝 憔悴城南短李绅 山下孤烟远村 昔年乘醉举归帆 青山门外翠紫堆 五月天山雪 细雨斜风作晓寒 溪上遥闻精舍钟 一天秋色冷晴湾 绝句 词 词 律诗 绝句 绝句 词 律诗 绝句 绝句 律诗 古体诗 绝句 绝句 律诗 词 绝句 绝句 比较阅读（课内） 钱塘湖春行 比较阅读（课内） 比较阅读（课内） 朝天子·咏喇叭 春夜洛城闻笛 书事 黄宗羲

初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。 莫恨西风多凛烈， 黄花偏耐苦中看。

【注】黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕。 （1）一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分）

答： （2）托物言志是本诗的一大特点，请就此作赏析。（3分） 答： 【参】 23．（1）山路泥泞，寒风凛冽。 在泥泞的山路上，脚步蹒跚，松涛阵阵，寒风凛冽。 （2）用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。

（2013甘肃定西）

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

8. 这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分） 9. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3分） A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。

B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。

C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。

D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。 【参】

8.（1分）物是人非 9.（3分）C （2013甘肃兰州）

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

27．诗中通过 和 两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。（2分）

28．对这首词理解有误的一项是（3分） （ ） A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。

B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。

C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。

D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。

（2013甘肃平凉）

①

闻乐天授江州司马 [唐] 元 稹

②

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 ．．． （选自《全唐诗》，中华书局，1982年7月，第2版）

【注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。 ②幢幢：摇曳。

3. 诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）

4“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分）

【参】

3.首句诗描绘出一幅夜已深，灯已残，光线昏暗，影子摇晃不定的凄凉黯淡画面。 评分说明：对画面内容的描绘1分，对画面内容的概括1分。

4. “惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来的神情举止，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。

评分说明：“惊坐起”内容阐述1分，效果中的“惊人”、“震动”、“悲痛”答对任2点1分。

补充材料：诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔。其中的“惊”，写出了“情”——当时震惊的感情；其中的“坐起”，则写出了“状”——当时震惊的模样。如果只写“情”不写“状”，不是“惊坐起”而是“吃一惊”，那恐怕就神气索然了。而“惊坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态。再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句也更加传神。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困难的。然而，作者却惊得“坐起”，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。

（2013广东佛山）

从军行 李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

9．请你找出诗中反映这场战事严酷的词语。(3分)

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10．古人写诗讲究炼字，一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象? (3分)

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【参】 9．“数重围”“独(领)”“残兵千骑”(3分) 10．“碎”“独”两字刻画了一位身经百战，出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象(3分) （2013贵州黔西南）

题乌江亭 （唐﹒杜牧）

胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江

（宋﹒李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

【注释】期：期望，预料

17. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首： ；第二首： 。（2分） 18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（2分）

杜 牧： 李清照： 【参】

17. 遗憾，惋惜；赞扬，肯定（2分）

18. 杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（意近即可）（2分）

李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。 （2013湖北黄冈）

渡汉江 宋之问

岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。

9．古人写诗注重炼字，请对诗中“断”、“复”二字作简要赏析。(4分)

10．简要分析本诗最后二句表达了诗人怎样的心情。(4分) 【参】

9．(4分)从音讯全无，时间久远两个角度表现了诗人孤苦的思乡之情。(意近即可) 10．（4分）诗人即将与亲人团聚，想打听家里的情况，但又担心因听到家里变故的消息而不能承受，表达了诗人矛盾而又复杂的思乡之苦。(学科网) (意近即可)

（2013湖北随州）

玉阶怨 李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。

25．这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是 ；诗中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有 （填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美的境界。 【参】 25．侵；（2分）纯洁或坚贞。（2分） （2013湖南株洲）

减字木兰花 琴 [宋] 苏轼

①

神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商意已传。 悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。

[注释]①宫商：这里指曲调。

8．阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分) 词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“⑵ ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。

词的下片，前两句写⑶ ；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。

要求：⑴用词中的字填空；⑵用词中句子填空；⑶用具体形象的语言表述。 【参】

8．(4分)⑴静 ⑵未动宫商意已传 ⑶示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思。(前两空每空1分，第三空2分)

（2013江苏南京）

狼山观海 王安石

万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。 晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。 ①②

阆苑仙人何处觅？灵槎使者几时回？ 遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。

【注释】①阆苑：传说中神仙居住的地方。②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。 6．首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。（4分） 答： 7．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 【参】

6．首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。 解析：此题考查诗句语言的赏析。完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中

前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。

7．抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 解析：此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中，作者面对大海发出了感慨。自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。

（2013江苏南通）

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 （1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）

（2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

【参】 （1）“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可） （2）A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪，情景交融。B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（手法1分，效果2分）

（2013江苏宿迁）

同儿辈赋未开海棠

元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。

7．(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）（2分） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(2)宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。(2分)

(3)请说出作者写作本诗的意图。（2分）

【参】

7．(1)B(2)“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。 (3)赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格，暗示、

告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁。 解析：此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。(1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是夏季，D项描写的是秋季。(2)在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以两诗的情感不同。(3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此诗是写给儿辈看的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳心”。

（2013江苏泰州）

蚕妇吟 （南宋）谢枋得

子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。

①

不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归。

【注】①玉人：美人，此处指歌女。 10.阅读上面的一首古诗，回答问题。（4分） (1)“起视蚕稠怕叶稀”，一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情？（2分）

(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意？（2分）

【参】

10.(1)怕桑叶稀了，蚕不能吃饱，不能很好地生长，反映出蚕妇生活的艰辛和内心的担忧、无奈。 (2)通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比，表达了对为官者荒淫无耻生活的批判，对百姓艰难度日的同情。

（2013江苏无锡）

①

峡口送友人 司空曙

②

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___ 和___ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）

9．这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）

【参】 8．（3分）地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。 每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。 9．（3分）惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达

“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。

（2013江苏盐城）

村夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

9.（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）

【参】

9.①首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。②皎洁的月光照着一望无际的芥麦田，满地的芥麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

(2013江苏扬州)

春泛若耶溪① 唐·綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜转西壑，隔山望南斗②。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫③，愿为持竿叟。

【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗：指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。

7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（2分）C

A．诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。 B．诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。 C．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。

D．诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。 8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）D

A．诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。

B．“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。

C．全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。

D．这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。 （2013江西）

浣溪沙 苏轼

软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘，

①②

何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，

③

风来蒿艾气如熏，使君元是此中人。

【注释】①耦耕：这里指词人与农民一起耕作。②光：指桑麻叶面光亮。③使君：苏轼自称。

14．词中加点字“泼”用得好，请加以赏析。（3分）

【参】 14．（3分）“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，/突出了乡村景物的清新、明丽，/表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。

（2013辽宁大连）

浣溪沙 苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

11．从全词内容和表达方式上看，词的上片重在 ，下片重在 。（2分）

12．词中哪一句既暗示暮春节令，又描绘了宁静、祥和、美好的乡村景色？试作简要赏析。（2分）

【参】

11．写景 叙事（2分） 12．“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。枣花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者的耳里却是那么真切，可见其观察之细微，体物之真切。（2分）

（2013青海）

绝句二首 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？

注释：此诗为杜甫入蜀后所做。

9、这首诗写的是 （时节）的景色，表达了诗人 的感情（2分）

10、请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

。

【参】

9.春末夏初（或“暮春”）思念家乡。 评分：共2分，每空1分。

10.示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳烈火，青红互为亮丽。

示例二：运用的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。

示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化赋予了花朵以动态，摇曳多姿。 评分：共2分，意思对即可。 （2013山东滨州）

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去?淮上有秋山。

10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分)

A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃) C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白) 11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3分)

12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3分)

【参】

10.答案:B 共1分。

11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。(或者:对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。)共3分。

12.答案示例:尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。言之成理即可，共3分。

19.答案示例:描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。 共3分。

（2013山东德州）

卜算子·海棠为风雨所损

刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

8．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分）

9．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（2分）

【参】

8．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。

评分：答对一点得1分，共2分，意思对即可。

9．答案：写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、和摧残人才的不满。

评分：答对一个要点得1分，共2分，意思对即可。 （2013山东东营）

同诸隐者夜登四明山

（唐）施肩吾

半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。 相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。

4.这首诗写出了四明山的什么特点？

5.诗歌三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

【参】

4、这首诗写出了四明山山高幽静的特点。

5、用以声衬静的手法写出四明山的幽静，本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声萧鸣，反衬出山的幽静。

（2013山东荷泽）

城东早春 杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。

6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分）

【参】

6. 答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。

评分：共3分。前一问1分，后一问2分。意思对即可。 （2013山东济宁）

临江仙·夜归临皋

苏 轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。

6．对《临江仙·夜归临皋》的赏析有误的一项是（2分）C

A．“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。

B．上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。

C．“夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。

D．“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。

（2013山东莱芜）

从军行 杨炯

烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。

9.请简要概括这首诗的主要内容。（2分）

10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。（2分）

【参】

9.（2分）诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程（意思相近即可） 10.（2分）视觉、听觉或色彩、声音（一个1分） （2013山东临沂）

苏幕遮 范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 13．上阕写景，前四句描绘了一幅怎样的画面？（2分） 14．“黯乡魂，追旅思”两句采用了什么抒情方式？抒发了怎样的思想感情？（3分）

【参】

13．碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成了一幅色彩斑斓的黄昏秋景图。 评分：本小题2分。答出4个意象得1分，“色彩斑斓的秋景图”1分，意思对即可。 14．直抒胸臆（或直接抒情）；抒发了作者心头挥之不去、纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思。 评分：本小题3分。抒情方式1分，思想情感（怀乡之情、羁旅之思）2分，意思对即可。

（2013山东日照）

①

即事 王安石

径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。

12．“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？（2分）

13．最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？（3分）

【参】

12.以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。（2分，手法1分。作用1分）

13．运用了世外桃源（桃花源）的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美（向往）。（3分典故1分，“源”写成“园”不得分，情感2分）

（2013山东潍坊）

送李副使赴碛西①官军

［唐］岑参

火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。 知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【 注释】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。

21、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？( 2 分) 22 、有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。（2 分）

【参】 21、（2分）烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。（答出“烘托”得1分，答出“豪迈气概”得1分）

22、（2分）示例⑴同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。

示例⑵不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。（能准确把握诗的情感基调得1分，能联系诗句恰当分析得1分）

（2013陕西）

清平乐 独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

1.请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2分）

2.全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分）

【参】

1. 上句\"破纸窗间自语\"运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是\"自\"字衬托了诗人\"独宿\"博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）

2.诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语\"眼里万里河山\"的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）

（2013四川成都）

卜算子 ·送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

7．“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4分）

8．词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（4分）

【参】 7．（4分）词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（一点1分，共4分）

8．（4分）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（前两点任意回答一点2分，最后一点2分，共4分）

（2013四川泸州）

孤 桐 王安石

天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

时时思解愠，原斫五弦琴。

（1）诗的前六句表现了孤桐的什么特点？（2分）

（2）简要说说本诗表达的思想感情。（2分）

【参】 9．（1）2分，参：①深深扎根于大地，天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；②岁月越久，树越壮实；③烈日越骄，叶越浓密。（答对任意两点即可，意近即可）

（2）（2分）本诗表达了诗人的人生追求：①为人要正直虚心，努力向上；②脚踏实地，坚定信念；③万难不屈；④愿为解除老百姓的疾苦而献身。（意思相近，答到其中一点即可得分）

（2013四川攀枝花）

湖 上 徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好．夕阳箫鼓几船归。

(1)全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

(2)说说诗中使用“乱”字的好处。(4分)

【参】

10.（1）写出了游人愉快的心情。（2分） （2）“乱”字不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声（2分），还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感（2分）。

（2013四川遂宁）

山中送别 王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归?

10. 选出对下面这首诗理解有误的一项（ C ）

A.从此诗的题目可以看出, 这是一首送别诗; 从诗句字数可以看出, 这是一首五言诗。

B.诗的一、二句叙写送别后的情景, 三、四句是对朋友的询问和期待。

C.此诗拾取生活中的平凡素材, 详细叙述了一次送别过程, 表达了深厚真挚的感情。

D.清水出芙蓉, 天然去雕饰”, 此诗语言不作任何雕琢, 显得朴素自然, 平淡中蕴涵着深意。

（2013四川雅安）

暮春 翁格【清】

莫怨春归早，花余几点红。 留将根蒂在，岁岁有东风。

10．首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（3分）

答： 【参】

10．答案示例：怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有理，意思相近即可，2分）。

（2013云南保山）

春日五首（其一） 【宋】秦观

①

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

②

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

[注]①万丝：指密蒙的雨丝。葬光：雨后初晴的阳光。参差：指层叠的瓦片。②春泪：指雨珠。

9．（1）诗中写了哪些景物，构成了一幅怎样的画面（2分）

（2）描摹传神是这首诗的特点。请从最后两句诗中找出一个用得妙的字作赏析。（2分）

【参】

（1）答案：景物：雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇（任意写出两种即可给1分）；画面：雨中春光图（雨后初晴图）（1分）。

（2）答案：（任选1个赏析即可）

①“含”字形象地刻画出雨后芍药的娇弱状态，表达7诗人的惜花之情。 ②“卧”字形象地刻画出雨后蔷薇的娇弱状态，表达了诗人的惜花之情。 （2013云南玉溪）

①

金陵三迁有感 宋·梁栋 ②

憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。

【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。

（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？

（2）结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。 （2013浙江杭州）

辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

13．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分） 14．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分） 【参】

13.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。（2分，任选一句作答，意思对即可）

14.诗人向往恬静安闲的田园生活．也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。 （2分，能答出其中一是即可得满分）

（2013浙江湖州）

忆钱塘江

①

宋·李觏

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

②③

好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。 13.这首诗描绘了 ▲ 时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“ ▲ ”一词。（2分）

14.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（3分）

【参】 13．（2分）黄昏（傍晚） 醉 14．（3分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。

（2013浙江嘉兴）

偶题

朱熹

①②

青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。

③

只看云断成飞雨，不道云从底处来。

【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。

18.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）

19.选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）。（2分）

A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

【参】

18. (2分)一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。 19. (2 分）B

（2013浙江金华）

浣溪沙 【宋】苏轼

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。

13．上阕中， 和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2分） 14．“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（2分）

【参】 13．烟（淡烟）、柳（疏柳）评分标准：共2分，每空1分。

14．表达了作者欣赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒畅，远离世俗干扰的闲适。（ 评分标准：共2分，写出一点，意对即可。）

（2013浙江台州）

柏林寺南望 （唐）郎士元

溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。 ②霁：雨止。 13.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺 ▲ 的环境特点。（2分）

14.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。（3分）

【参】

13.（2分）幽静或幽深

14.（3分）示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手给出的一幅幅水墨画。

（2013浙江温州）

野望 【宋】翁卷 ①

一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流湾曲的地方。

13.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分） 答：

14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 【参】

13．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。（2分，符全诗意即可）

14．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）

（2013浙江义乌）

城东早春 杨巨源 ①

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

②

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①清景：清新的景色。②上林：上林苑。诗中用来代指长安。 26.请分析“绿柳才黄半未匀”中“才”“半”妙在何处。（2分）

27.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请结合全诗作具体分析。（2分）

【参】 26.“才”“半”使人们仿佛看到绿枝上刚露出的几片嫩嫩的柳叶清新宜人，不仅逼真地写出早春之柳的风姿，突出了春之早。 27.第①②句实写，逼真地描绘了早春

的颜色，突出了早春的清新，③④句虚写，“若待”从对面着色，用游人如织，仲春艳丽之景与前面早春之景形成对比，反衬出诗人对早春清新之景的喜爱之情。

（2013湖南岳阳）

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。

9．“锁“在记号中的意思是指（ ）（2分）C A．锁头 B．金锁 C．锁住 D．开锁

10．下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）C A．上阕定景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。 B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。 C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。 D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。 （2013广东梅州）

西江月 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4．下列对这首词的理解，不正确的一项是

A．晴朗的夏夜，月光皎洁，栖息在枝头的鹊儿，以为曙光照临了，惊飞而起。当它发现自己判断错误时，才在另一根树枝上停息下来。

B．清风习来，稻花飘香。群蝉齐鸣，青蛙合唱，仿佛都在说：今年农事要丰收啦，今年农事要丰收啦。

C．翘首遥望天际，稀疏的几颗星星挂在天幕上。忽然洒下几点雨来，词人不得不匆匆赶路。到溪桥一转弯，相识的茅店就出现在土地庙旁的树林边。

D．以上是词人行走在江南农村看到的一幅清新优美的盛夏月夜图景。全词表现了作者故地重游的怡然、喜悦之情。

（2013广西玉林）

凉州词 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

10．对下面的这首唐诗理解不正确的一项是（ ）(2分) A，诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B．第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以实现。

C．“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞。

D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 【参】

10.(2 分）D （2013湖南益阳）

惠崇《春江晚景》二首（其一）

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

6．试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。（2分）

7．这是一首题画诗。画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？（2分）

8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

【参】

6．示例：（江岸边，）一片竹林稀稀疏疏，颜色青翠；远处，三两枝桃花悄悄绽放，色彩鲜艳，（似乎向人们报告着早春的到来）。

7．河豚（或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”）。

8．表达了诗人对惠崇画作的欣赏]、赞美之情（或：表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情）。（意思对即可）

（2013江苏镇江）

蝉

①

（唐）虞世南 ②

垂緌饮清露，流响出疏桐。

③

居高声自远，非是藉秋风。

【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②緌（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。③藉(jiè)：凭借。

15．读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分）

16．这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分）

【参】

15.一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。

16.本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格（2分）。

（2013辽宁营口）

早春呈水部张十八员外

韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5．（2分）这首诗写了早春时节的哪些景物？

答： 6．（2分）细读品味，说说诗中流露出诗人怎样的情感？

答： （2013内蒙古呼伦贝尔）

浣溪沙 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

6．下列关于这首词的陈述有误的一项是（ ）（2分） A．作者苏轼，北宋著名文学家，豪放派词人的主要代表。 B．浣溪沙，词牌名。这是词人游蕲水清泉寺，触景生情而作。 C．词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。

D．词作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 7．描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。（2分）

【参】

6．D 解析：D项陈述有误。词作下片抒发的是词人的人生态度，东流亦可西回，又何必为年华老去徒然悲哀呢？表现的是一种积极向上的态度，而不是自伤衰老之意。

7．示例：山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中，松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴。（两个词句各占1分。想象合理，画面描述完整即可得分，共2分）

解析：描述所展现的画面，是诗歌阅读的一个重要考点。描违画面就是结合词语想象当时的场景和画面，可以在翻译的基础上进一步扩展。

（2013山东济南）

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

（1）“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？

▲ （2）结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。

▲

【参】

10．（1）孤独寂寞（2）离愁别恨，亡国之愁。（3分，其中（1）题1分，（2）题2分，言之有理即可。）

（2013四川资阳）