上课前，李老师转身在黑板上写了一组数字：。同学们望着这组神秘的数字，有的坐在座位上认真地思考，有的和同桌相互讨论着，还有的跑上讲台问李老师：“写这组数字干什么呀？〞顿时，教室里炸开了锅，那声音震耳欲聋，房顶都要被掀翻了。
上课了，李老师说：“这组数字是我外出学习时发生的事情，大家快来猜猜吧。〞同学们仿佛胸有成竹似的把手举得老高，生怕老师看不到，嘴里还不停地发出“我、我、我〞的声音。有几个“淘气鬼〞干脆跑下座位，把手举到了老师的眼皮底下。我有幸被老师点到了名，信心十足地说出了答案。李老师说：“你猜得不对。〞唉，真可惜！我像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。很多同学和我一样，兴奋地站起来，但又扫兴地坐下。聪明的巩政首先打破了僵局，猜对了“8〞的含义：李老师在七天里写了八次作业。同学们都向他投去了羡慕的眼光。 接着，同学们又先后猜对了“4、7、6〞等几个数字。“4〞是李老师答复下列问题得了四本书，“7〞是李老师外出学习了七天，“6〞是李老师听了六次讲座……只剩下“9〞了，同学们绞尽脑汁冥思苦想也没有猜对，最后，还是李老师公布了答案。 这节课教室里充满了欢乐，令我们回味无穷。
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