桃花源记中考习题

桃花源记中考习题（附答案）

（2003北京市年高级中等学校招生统一考试语文试卷）

三. 文言文阅读（共10分）

阅读《桃花源记》（选段），完成11—14题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

11. 下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）。

A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦 D. 博古通今

12. 解释文段中加点的词语。（2分）

（1）缘：_________________（2）俨然：__________________

13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）

<1>渔人甚异之译文：___________________________________

<2>林尽水源译文：___________________________________

<3>有良田美池桑竹之属译文：___________________________________

14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）

答：___________________________________________________________________

A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦 D. 博古通今 12. 解释文段中加点的词语。（2分） （1）缘：__顺（沿）______（2）俨然：____整齐的样子____ 13. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分） <1>渔人甚异之 译文：_渔人对此感到很奇怪__ <2>林尽水源 译文：_（桃）林在溪水发源的地方就没有了_ <3>有良田美池桑竹之属 译文：_有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类__ 评分：本题3分。答对(1)，给1分；答对(2)，给1分；答对(3)，给1分。 14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分） 答：__(1) 活动 (2) 穿戴 (3) 心情____ 本题3分。每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。

（2003年北京市海淀区高级中等学校招生考试）

四、阅读文言文，完成25—29题。（14分）

（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

不足为外人道也（2分）； ①桃花源中的生活和平、宁静 ； ②百姓能安居乐业 ； ③人与人之间和睦相处。 （2分，以上三点答出两点即可）

26. 下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（2分）

A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。（3分）

相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注释】①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧（ ）：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。

《桃花源记》中考题小测（3）（2010黑龙江哈尔滨）10分

7．(2分)解释文中加点的词语。

(1)阡陌：阡陌：田间小路

(2)向：从前的、旧的 本题2分。答对(1)，给1分；答对(2)，给1分。

8．(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ④ ） (填序号)

① 其中往来种作 （耕种的人） 王侯将相宁有种乎（ 贵种）

②见渔人，乃大惊（吃惊） 至若春和景明，波澜不惊（翻起）

③ 既出，得其船 （找到） 所识穷乏者得我与（感激恩德）

④设酒杀鸡作食（吃的东西） 衣食所安，弗敢专也（吃的东西）

9．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。

(1) 初极狭，才通人。

起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

(2) 村中闻有此人，咸来问讯。

村里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。

10．(2分)南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

说明桃花源神奇美好，令其向往。

《桃花源记》中考题小测（4）（2010湖北襄樊）10分

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）阡陌交通（交错相通 ） （2）欣然规往（计划） （2分，每小题1分） 13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ B ）。（2分）

A、芳草鲜美 （鲜艳） 陶后鲜有闻 （少）

B、悉如外人（全、都） 悉以咨之（全、都）

C、有良田美池桑竹之属 （类） 属予作文以记之 （通“嘱” ，嘱咐）

D、设酒杀鸡作食嘱咐（食物，名词）食之不能尽其材（喂，动词）

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。 （或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。） （2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分）

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

发现桃花源→ 进入桃花源 →做客桃花源→离开桃花源→复寻（迷失）桃花源（2分，每空1分） 。

16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）

作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）

《桃花源记》中考题小测（5）（2010四川成都）10分

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）（2分）

A．阡陌交通 交通：交错相通

B．余人各复延至其家 延：邀请

C．不足为外人道也 足：值得

D．处处志之 志：记住 （做标记）

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）不同版本争议答案 （2分）

A．忘路之远近 （的） 徐公不若君之美也 （取消句子独立性） B．见渔人，乃大惊 （竟然） 乃诈称公子扶苏、项燕 （于是，就）

C．此人一一为具言所闻 （对、向） 今为宫室之美为之 （做，接受）

D．太守即遣人随其往 （他，指渔人） 其如土石何 （表反问语气）

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）（2分）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。 （他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文： 渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。（译出大意计

1分，落实“异”“穷”的意思各计0.5分）

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）

译文：他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这

个与世隔绝的地方。（译出大意计1分，落实“妻子”“绝境”的意思各计0.5分） 《桃花源记》中考题小测（6）（2010江苏镇江）17分

【甲】 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉茹外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世

乃不知有

汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，道窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （《大道之行》）

8．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）阡陌交通．． 交错相通 （2）无论．．魏晋 更不用说 9．翻译下面的句子。（4分）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、幽美的池塘、桑园竹林之类。

10．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 描写 ，乙文则是 阐述 。（2分）

11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）

渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

12．从《桃花源记》与《小道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结

合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）

理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。

《桃花源记》中考题小测（7）（2009广东）8分

9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。

10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。

11.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）环境优美＿；（2）＿和睦安乐＿；（3）＿没有战乱（没有压迫，没有剥削，没有纷扰）＿。（3分）

《桃花源记》中考题小测（8）（2009四川绵阳）12分

6.下列各句中，加点词的解释错误的一项是（ C ）（2分）

A.缘溪行，忘路之远近 缘：沿着 B.便扶向路，处处志之志：做标记

C.及郡下，诣太守说如此 诣：对、向（拜见）D.后遂无问津者津：渡口

7.下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（ A ）（2分）

A.土地平旷 B.阡陌交通（交错相通） C.率妻子邑人（妻子和儿女）D.来此绝境（与世隔绝的地方）

8.下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（ B ）（2分）

A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作、人人平等，生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。

B.该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。

C.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。

D.桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。

9.请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1 ) 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。

(2)便要还家，设酒杀鸡作食。

(他们)便邀请(渔人)回到(自己)家中，摆酒杀鸡作饭(招待他)。

《桃花源记》中考题小测（9）（2009广东茂名）7分

8.下面加点词解释错误的一项是( B )(2分)

A.有良田美池桑竹之属(类) B.悉如外人(熟悉) 悉：全，都。 C.便要还家(邀请) D.余人各复延至其家(邀请)

9.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( A )(2分)

A.复行数十步，豁然开朗 .豁然：开阔或通达的样子

B.阡陌交通交通：古：错杂相通;今：运输事业。

C.率妻子邑人来此绝境 绝境：古：与世隔绝的地方;今：没有出路的境地。

D.乃不知有汉，无论魏、晋 无论：古：更不要说;今：表示在任何条件下结果都不会改变。 10.对本文理解有误的一项是( C )(3分)

A.本文是以渔人的行踪为线索。

B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。 《桃花源记》中考题小测（10）（2009湖南娄底）12分

9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）(2分)

A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.率妻/子邑人来此绝境 D.后遂无问/津者 (“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿)

10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B ）(2分))

A.遂与外人间隔(隔断，隔绝)

B.阡陌交通(互相通达) (交通：互相通达)

C.乃不知有汉(副词，竟，竟然)

D.不足为外人道也(介词，对、向)

11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ C ）(2分)

A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 (桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会)(2分)

D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪(1分)，又继续往前走，想找到林子的尽头(1分)。

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给(他们)说了自己知道的(1分)，(听的人)都长叹表示惋惜(1分)。

13.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)

表达了对理想社会的热烈追求(1分)，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分。