《花儿为什么这样红》导学案

《花儿为什么这样红》导学案

班级： 小组： 姓名： 组长评价：

使用说明：1、阅读教材，完成导学案的题目和深化提高；

2、认真完成，规范书写；不懂的地方用红笔标记，课上小组合作探讨时重点解决。

学习目标：1、学习文章严密而精巧的结构。 2、品味文章准确、严密的说明语言。

3、培养学生认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 相关链接：

贾祖璋（1901－1988）浙江海宁人。一生从事科普创作、编辑、翻译工作。从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止, 60年间一共创作、翻译近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体，许多篇章成为范文精品，在社会上产生了深远的影响。他的《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》均被选入初中和高中课本。

写作背景：《花儿为什么这样红》是一篇科普说明文。作者写作此文时已达78岁高龄。文章在1979年7月11日的《光明日报》上发表后，立即受到人们的交口称赞。1980年，中国科协、国家出版局、广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国“新长征优秀科普作品奖”评选活动。贾祖璋先生的《花儿为什么这样红》一文荣获一等奖，并受“获奖作品评述”的特别推荐。

一、自主学习：

1、给下列加点的字注音：

褪色（ ） 充沛（ ） 灼伤（ ） 裸子（ ） ．．．．并蒂（ ） 分泌（ ） 花卉（ ） 靛色（ ） ．．．．2、写出下列词语的释义。

充沛： 萎谢： 灼伤： 浓艳：

二、整体感知：

1、花儿为什么这样红？本文既有具体的说明，又有概括的介绍。最概括的答案是什么？ 2、文中从六个方面具体说明“花儿为什么这样红”请概括说明这六个方面的内容。

3、文章运用了怎样的说明顺序?

三、合作探究：

1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层的说明，这样写有什么好处？

2、“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果”为什么？请从第10段中找出答案。第10段列举牡丹、大丽花、虞美人的例子，是为了说明什么？第10段除举例子外，还用了哪些说明方法？

3、“红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途中是最成功的。”其中“最鲜艳”“最耀眼”“最成功”在文中的位置能不能调换？说说理由。

四、当堂检测：

1、填空。

活力充（ ） 繁（ ）后代 生气蓬（ ） 红紫烂（ ） 尔（ ）我诈 渐渐（ ）色 2、指出下面加点词语的用法或作用。

（1）、人工栽培的历史仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。 ．．

（2）、至于一般的花，大都初开时浓艳，后渐渐褪色。 ．．