河南省2016年下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测考试试题

预测考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、决定教育性质的根本因素是__ A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式

2、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（） A：感受美 B：鉴赏美 C：表现美 D：创造美

3、下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：维果斯基 D：奥苏伯尔

4、(2007年)根据教学评价的功能，可将其分为。 A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价

5、某次教育活动需要达成的目标是指____ A：全园教育目标 B：中期目标 C：近期目标 D：行为目标

6、使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（） A：观察法 B：测验法 C：实验法 D：调查法

7、教师意识是指教师对自己__认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。 A．职业 B．身份 C．工作

D．专业

8、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于__。 A．理性概括 B．感性概括 C．形象直观 D．言语直观

9、斯金纳的操作性条件反射，反映的是__ A．联结派的学习理论 B．认知派学习理论

C．联结—认知派的学习理论 D．人本主义的学习理论

10、教师成长与发展的最高目标是。 A：特级教师 B：教学熟手 C：优秀班主任 D：专家型教师

11、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? A：学不躐等 B：长善救失 C：温故而知新

D：不愤不启，不悱不发

12、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批 A．优秀学生 B．进步学生 C．班队干部 D．积极分子

13、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A：知识、智力、能力

B：基本知识、基本技能、基础性学历

C：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D：知识、智力、情感

14、抵抗外界诱惑的能力属于。 A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：重视个别差异

15、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种。 A：复杂关系 B：组合方式 C：实施方案 D：主观认定

E：卢梭 16、小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（） A：逃避条件反射 B：回避条件反射 C：刺激分化 D：刺激泛化 17、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的。 A：强化法 B：示范法 C：消退法

D：行为塑造法

18、个体品德中的核心部分是。 A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志

19、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为__ A．态度 B．定势 C．迁移 D．技能

20、在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在（） A：专才教育 B：通才教育 C：无专长教育 D：普通教育

21、古代中国曾分置九州，居于九州之首的是（）州，它是今河北省的简称。 A：冀 B：青 C：荆 D：扬 22、”近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?（） A：遗传 B：环境 C：学校教育

D：人的实践活动

23、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。 A：放纵型 B：型 C：民主型 D：自由型

24、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__ A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

25、小学生的个性倾向主要表现在____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献 26、”拔苗助长”违背了人发展的____ A：平衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性 27、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。 A．认知模式 B．体谅模式

C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

28、教育目的本质是__。 A．培养社会精英 B．提高人口素质 C．促进社会发展

D．培养社会所需要的人

29、现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。__ A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、中国第一部电影是戏曲片京剧。于1905年(清光绪三十一年)由北京丰泰照相馆摄制。 A：《难夫难妻》 B：《桥》 C：《生死恨》 D：《定军山》

2、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。 A：定性评价 B：考察性评价 C：定量评价 D：形成性评价

3、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的____ A：社会本位论 B：个人本位论 C：无目的论 D：泛目的论

4、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（） A：专家比新手更能有效地组织信息

B：专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C：专家善于应用直接推理的方式解决问题

D：专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题 E：专家有更强的认知与自我监控能力 5、我国近代第一个正式实施的学制是__。 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

6、区分一个测验的可靠程度的是____ A：效度 B：信度 C：可靠度 D：区分度 7、”以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的特点。 A：示范性 B：复杂性 C：创造性

D：劳动方式个体性 8、三年级数学在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于。 A：实物演示法 B：社会实践法 C：情景教学法 D：实习作业法

9、下列说法中正确的是____

A：学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作 B：课外活动就是活动课程，两者没有质的区别 C：《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想

D：向学生传授知识是教师的根本任务 10、广义幼儿教育包括____

A：幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B：幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C：学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育

D：社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育 11、古代罗马教育家昆体良的著作有。

A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《论演说家的教育》 D：《民主主义与教育》 E：《雄辩术原理》 12、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在__。 A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成人期

13、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的。 A：易安体 B：东坡体 C：樵歌体 D：稼轩体

14、创造性思维表现为思维的。 A：独创性 B：发散性 C：灵活性 D：突发性 E：活跃性

15、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__ A．职业道德信念 B．职业道德习惯 C．职业道德意识 D．职业道德理想

16、要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到__ A．120% B．150% C．200% D．250%

17、班级管理常用的模式有__。 A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 E．质量管理

18、解决问题的最高表现形式是__。 A．获得规则 B．理解概念 C．创造性 D．知识迁移

19、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩____ A：存在正相关 B：关系不明显 C：存在负相关 D：有利有弊

20、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。 A：注意 B：想象 C：需要 D：思维

21、儿童身心发展的一般规律有（）。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性

22、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起。 A：主导作用 B：决定作用

C：不起主导作用 D：基础作用

23、美育之“超美育”功能指的是。 A：美育的超越性功能 B：美育的直接性功能 C：美育的间接性功能 D：美育的附加功能 24、”行教”是指用教师的（）教育影响学生。 A：人格魅力 B：品德修养 C：思想观念 D：实际行动

25、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）。 A．条件反射 B．重学记忆 C．习惯化 D．有意记忆 26、”拔苗助长”违背了人发展的____ A：平衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性 27、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。 A．认知模式

B．体谅模式

C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

28、教育目的本质是__。 A．培养社会精英 B．提高人口素质 C．促进社会发展

D．培养社会所需要的人

29、现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。__ A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪