安全生产与经济效益

安全生产与经济效益

——“四学四促”学习实践活动心得体会

高增顺

根据路局和集团要求，认真开展了学风险安全管理理论，促安宁；学铁路走向市场要求，促殷实；学企业文化建设，促文明；学干部作风建设，促和谐的“四学四促”学习实践活动，结合本单位实际，重点对安全与效益的关系问题，进行了深入思考。

安全对于铁路而言是永恒的主题，安全生产与经济效益的理想状态是“双赢”。因此，在保障安全生产的基础上最大程度的提高经济效益，正确处理和摆正安全生产与提高经济效益的关系，始终是我们关注的重要问题。

1.正确处理好安全生产管理中的三个关系。

这三个关系为：安全生产与经济效益的关系、安全生产与群体行为的关系、激励机制与安全教育的关系。 安全生产与经济效益是一个问题的两个方面，是一个完整的，密不可分的辩证统一体。能否正确处理这三者的关系直接关系到安全生产管理的质量，进而影响到安全效益的产出。

2.教育和引导职工，正确算好安全生产的 “两笔账” 。

一是算清经济帐。强化“安全无小事，小事当大事，确保不出事”的安全工作理念，牢固树立“如履薄冰、如临深渊“的危机感和压力感，时刻绷紧安全弦。 安全生产与职工、

事业及社会有着紧密的联系，安全生产的稳定与否，就像“生物链”一样直接影响着职工、事业和社会的切身利益。因此，只有抓好了职工素质教育，广大职工形成一种维护安全生产的自觉性和责任感，安全生产就会持续稳定，职业和社会的效益就会得到保障。

二是算好感情帐。安全生产与自己、家庭和社会同样是“血脉相连”。一幕幕触目惊心的事例，很值得我们深思熟虑，每一场事故过后，留下的对自己、对家庭的悔憾是用金钱买不到的，到那时再仔细想一想搞好安全生产就显得十分重要，倍加珍惜。大量的事实证明，安全生产是一项严密的工作，容不得丝毫马虎和半点虚假。我们要本着“宁愿平时严管听骂声，不愿松弛听哭声”的思想，扎扎实实地提高广大职工的安全意识，使“我不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害” 的“三不伤害”真正从思想上、作风上、行动上去落实，才能实现由“要我安全”向“我要安全”的一百八十度大转变。

3.正确把握安全生产的两个支撑点。

首先，根据事物发展的渐进性与飞跃性的规律，充分把握超前工作的支撑点。每次事故的发生，就具体情况而言，都是偶然和突发的，由此可见，依据事物量变到质变的变化规律，紧紧抓住生产中的不安全因素，超前做好各项工作是防止事故发生的不可缺少的手段。

其次，根据事物普通联系的观点，正确把握安全生产与安全教育的支撑点依靠经常化的安全教育来促进安全工作。必须把握以下三个方面：在政治教育和经济手段上，实施有针对性的主人翁思想教育，培养职工对工作、对事业、对他人和对自己负责的精神，教育中既要讲大道理，又要讲小道理，既要讲对国家、事业、集体，又要讲对他人、对自己、对家庭的影响，这样才能易于职工所接受。在运用经济手段的同时，政治教育应同步进行。在日常教育和个别教育上，两者既有联系，又有区别。

安全是一切工作的基础，基础把不好，其他工作无从谈起，作为一名员工，首先要从本职工作出发，干一行，爱一行，专一行，精一行，从提高业务素质入手，勤学苦练，积极参加本工种的各项技术培训，熟记操作规程，克服精力不集中，干活毛糙的现象，努力打牢安全基础，构筑安全防线，让安全永记心中。