设计思路：
这次活动尝试从进展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的灵敏性和小组的合作精神，充分表达“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识体会融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予确信，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
活动目标：
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等差不多动作。
2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造能力和探究能力。
3、培养幼儿的合作精神。
活动重点：
废旧报纸该如何样玩出新花样，教师该如何引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动预备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动流程：
活动躯体――游戏――自由探究――自由组合――活动终止
1、活动躯体，为
活动做好预备
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领小孩们一起做有味的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观看，激发爱好。
（１）、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容