重庆科技学院
冶金工程专业（有色冶金方向）生产实习指导书
一、生产实习的目的
通过实习，加强对学生工程意识和工程习惯的培养，促进理论和实践的结合，巩固和加深课堂上所学的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力；通过生产劳动实践和实习，培养学生理论联系实地的工作作风；提高学生的社会活动、生产实践、独立工作、分析问题和解决问题的能力。进一步提高学习和工作的积极性和责任感。
同时，通过实习培养学生的组织纪律观念，养成良好的劳动习惯。
二、生产实习内容及要求
基本要求：巩固所学知识，联系实际，积极实践，熟悉和掌握冶金过程主要流程(有色金属冶金主要工艺过程)的工艺特点、操作技术及主要设备的性能及作用，了解冶金技术发展的动向；培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生知识创新的能力。通过生产实习，培养学生能够综合运用所学知识(计算机应用技术、信息技术、数理知识等)用于分析冶金过程中出现的各种问题并能初步提出相应的解决方法；加强学生对冶金工程大生产的管理技术和有关知识的学习和了解。
生产实习的重点为有色金属火法冶金、有色金属湿法冶金以及有色金属电冶金典型生产工序的主要设备与工艺。
（一）有色金属火法冶金
有色金属火法冶金重点在铜冶炼厂的粗炼和精炼系统进行实习，包括火法炼铜的备料、熔炼、吹炼、火法精炼、电解精炼等内容，并组织参观相应的辅助生产系统（如制酸、水电动力、运输等）。
1、通过安全教育、参观和讲解，了解工厂火法冶炼的历史、现状和发展规划；
2、通过重点工序定点跟班劳动，重点掌握工厂铜精矿冶炼粗铜的基本原理，较为详细定量生产工艺流程（规程）及主要冶炼设备规格性能；掌握铜电解生产过程中影响电耗的各种参数以及废电解液的环保处理；了解主体车间的原材料、半成品、产品的性质和成分，生产配料计算、生产技术条件和主要技术经济指标，主体冶炼设备和辅助设备的结构、材料规格、性能、优缺点以及生产过程中的烟尘治理；
3、 运用所学的知识，联系生产实地，分析某工序或岗位经常出现或可能出现的问题，提
出可供参考的改进措施；
4、 熟悉火法冶炼生产车间的设备平面、立面布置，分析设备布置的合理性；
5、 了解火法冶金生产的劳动组织和生产管理；
6、 生产中存在的问题。
（二）有色金属湿法冶金
有色金属湿法冶金重点在铜冶炼厂的离子交换或萃取系统进行实习，包括原料的预处理(如破碎、磨矿)、焙烧、浸出、液固分离（过滤）、离子交换以及萃取等内容，并组织参观相应的辅助生产系统。
1. 通过湿法冶金工序的安全教育、参观和岗位实习工作，掌握从铜精矿到产品硫酸铜或氯化铜的
整个生产过程原理及工艺流程，了解工厂的主要产品、生产能力及经济效益；
2. 对流程中的重点工序如浸出工序、离子交换工序或萃取工序和结晶工序，要掌握具体工程流程、主要工序过程的物理化学过程、操作参数、主要经济技术指标等；掌握离子交换树脂的预处理以及再生方法；了解萃取剂的预处理方法及再生措施；了解主要工序的关键设备数量、能力、规格、操作规程；熟悉各工序之间的联系；
3. 运用所学的理论知识，联系生产实地，分析生产流程的优点和缺点，提出自己对该流程的见解和改进建议；
4. 运用所学的知识，联系生产实地，分析某工序或岗位经常出现或可能出现的问题，提出可供参考的改进措施；
5. 熟悉工厂厂区的生产车间、辅助及功用设施、三废处理设施和方法、办公及生活设施等总体布局；
6. 熟悉生产车间的设备平面、立面布置，分析设备布置的合理性；
7. 了解工厂湿法冶金管理模式。
（三）有色金属电冶金
有色金属电冶金重点在铝电解厂进行实习，包括电解质的配备、熔盐电解配电制度以及铝电解熔炼等内容，并组织参观相应的辅助生产系统（主要为石墨电极的制备）。
1. 通过电解铝工序的安全教育、参观和岗位实习工作，掌握电解铝的整个生产过程原理及工艺流程，了解车间的主要产品、生产能力及经济效益；
2. 了解氧化铝熔盐电解的原材料、电力消耗、工艺条件控制、铝液的净化、浇注；对流程中的重点工序如熔盐电解，要掌握过程的物理化学过程、操作参数、主要经济技术指标等，特别是电解槽的结构以及石墨电极结构参数对节能降耗的影响；了解电解铝生产关键设备数量、能力、规格、操作规程；熟悉各工序之间的联系；
3. 运用所学的理论知识，联系生产实地，分析电解铝生产流程的优点和缺点，提出自己对该流程的见解和改进建议；
4. 运用所学的知识，联系生产实地，分析某工序或岗位经常出现或可能出现的问题，提出可供参考的改进措施；
5. 熟悉工厂厂区的生产车间、辅助及功用设施、三废处理设施、办公及生活设施等总体布局；
6. 熟悉生产车间的设备平面、立面布置，分析设备布置的合理性；
7. 了解工厂电解铝生产车间的管理模式以及经济核算等内容。
三、分组及进度安排
1、分组：
指导老师：夏文堂、高逸锋、尹建国、周雪娇、杨文强；带队老师：尹建国；协助老师管理人员：肖月彬、曹磊、赵晶晶、何峰；
学生共计31人，分两组：
一组（尹建国老师带队，成员15人）：赵晶晶、林亚丽、成霖、张龙、刘剑、梁育维、张杰、敬
必成、何鹏行、张浩然、李云柱、李露、陈鑫、吕娜、颜欢；
二组（杨文强老师带队，成员16人_：肖月彬、周兴建、董艳奇、曹磊、杨启坤、丁国秀、王兴明、郎军才、应龙、张辉华、何开富、何峰、高建川、张东阳、张娇、袁帧伟；
进工厂后，再根据企业实际情况，可对分组进行适当调整。
2、进度安排：
2011.7.6 在校内实习动员及安全教育；
2012.7.7～2012.7.8 在校内准备，复习相关理论知识，收集整理华浩和天泰的资料，查找生产实际操作规程等以及联系安排出行和住宿问题；
2012.7.9～2012.7.17 在华浩冶炼集团公司定岗完成生产实习，岗位包括火法炼铜的备料、熔炼、吹炼、火法精炼、电解精炼和值班室；
2012.7.18～2012.7.22 在校内准备，复习相关理论知识，联系、安排出行和住宿问题，与天泰方面协商实习情况等；
2011.07.23～2011.07.31 在天泰铝业有限公司定岗完成生产实习，岗位包括电解质的配备、熔盐电解配电制度以及铝电解熔炼；
2011.8.1～2011.8.3 在校内实习讲课、进行总结学习和讨论；
2011.8.6 撰写生产实习报告。
四、实习笔记和实习报告的要求
1、实习笔记
要求对如下内容进行记录
1）各种报告及讲课内容记录；
2）实习现场记录；
3）生产工艺文件学习纪录；
4）实习中思考问题和讨论问题记录；
要求记录尽量准确、完整，记录文字清楚。
2、实习报告。
实习报告应重点突出，文字简练，字迹清晰，图表清楚准确，报告整洁。具体要求如下：
1）按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出有关的实习（实训）报告。
2）实习报告字数要求不少于2000字。
3）实习报告需包括，前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况；主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、
内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论；结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。
4）实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。
五、实习期间对学生的要求
为了加强实习管理，提高实习质量，全面完成教学计划，对于生产实习，实行实习安全纪律管理责任制，要求实习学生做到：
1、实习期间不旷工、不迟到、不早退；病、事请假。凡有二次旷工或者二次早退，则为实习不及格。
2、实习期间不酗酒闹事。
3、实习期间不打架斗殴。
4、实习期间不打麻将，不参与赌博。
5、实习期间不下江河、湖、塘游泳和洗澡。
6、实习期间不乱用火、保证不乱认烟头、火柴、蚊香，杜绝火宅事故。
7、实习期间服从实习队领导、老师管理。
8、实习期间严格遵守厂方的安全规程和安排，尊重现场人员，服从现场管理和工人师傅指挥。
参加实习学生必须做到以上八条，若不听劝阻、不遵守实习管理规定，造成的一切后果均由本人一概负责，与实习厂方及实习指导教师无关，同时视为实习不及格；实习中发生的人身伤亡事故自愿由实习本人承担。
六、实习成绩的考核
实习结束时，根据学生在实习期间的表现，实习态度，出勤情况，组织纪律性，实习笔记及实习报告的质量，以及实习后的考试情况，按五级分评定成绩。
生产实习应有工厂实习领导人员和学校领导实习的教师共同负责领导实习的有关工作。学生实习前，指导教师要根据工厂的实际情况和实习要求制定实习计划，实习计划应包括：实习内容、实习地点、学生分组、日程安排、专题报告的内容及报告人，实习队的组织及指导教师名单等。学生应按照实习计划在指定时间去指定工作地进行实习，学生去工厂实习，主要通过自己对现场生产进行观察、调查和分析，完成实习大纲规定的各项任务，遇到疑难问题可向工人师傅及技术人员请教，也可同指导教师讨论。实习指导教师应定期巡视学生的实习工作地，检查学生的实习日记，指导学生进行实习，并认真贯彻实习大纲的有关问题。
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