吉祥物的设计

吉祥物的设计

培正中学 孟晓

【教学目的】：

通过吉祥物的设计培养创造性的想象力和创造性的思维品质，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。 【教学目标】：

知识与技能：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型 色彩代表哪个重要的活动。

过程与方法：能自选媒材，自定手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物。 情感态度与价值观：培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度，以及个人审美取向的形象，表达能力和创新能力。 【教学重点】： 卡通形象特点的把握。 【教学难点】： 主题的体现。 【学法指导】： 学生合作探究法。 【教学方法】：

讲授法 启发问答法 讨论法 【教学过程】：

一、 导入:奥运会吉祥物——福娃 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 叠音词代表队孩子的喜爱

灵感来自：奥运匹克五环，中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物的形象，传递友谊、和平、积极进取的精神，和人与自然和谐相处的美好愿望。 代表梦想和中国人民的渴望。

学生回答：每个形象对应的奥林匹克中五环的颜色及其寓意—— 贝贝：鱼的形象，鲤鱼跳龙门，寓意事业有成和梦想的实现，与蓝环相映

晶晶：大熊猫的形象，我国的国宝，来自森林，象征人与自然的和谐，与黑色的一环相映

欢欢：火娃娃的形象，是奥林匹克圣火的形象，运动和激情的化身，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神

迎迎：藏羚羊的形象，来自辽阔的西部大地，稀有的保护动物，是奥运的展现，与黄色的一环相映

妮妮：是燕子的形象，来自天空，创意是北京的民间工艺沙燕风筝，代表燕京的意思，与绿色的一环相映 二、看书图片思考，什么是吉祥物？

学生总结，发言：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含期盼成功的愿望。

三、 研讨吉祥物的造型要求：欣赏图片讨论他们的造型特点，找出

它们的可爱之处

1. 形象可爱：夸张、活泼、幽默、憨厚 2. 色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽 四、 吉祥物的设计构思方法：

1. 确定一个主题，（主题班会、劳动周、校运动会、艺术节） 2. 选定一个原形，（小动物、文具、器皿等）

3. 对原形进行大胆的拟人化的夸张变形，(形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等)

4. 色彩的设计，要求大胆、鲜亮、明快、有特点 五、 作业要求：

1. 用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰、色彩的鲜明 2. 干后用剪刀剪下所画的形象，注意留白边，衬托效果，也可将作品裱在黑板纸上

3. 在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放 六、 学生创作出新颖又个性的作品 七、 学生作品展示

八、 课堂小结：这节课我们学了吉祥物的设计，大家掌握的都很好，

在以后的生活中我们可以把吉祥物的设计运用到制作卡片里，比如说，圣诞节、元旦、国庆节、母亲节等，虽然现在可以买到很多漂亮的卡片，但是我们亲手制作的卡片更有意义和价值。