主备人：刁筠平 审核：七年级语文组 课型：新授课 班级： 姓名： 组号：
教学目标：
1、理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万
五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、学会课文中的生字及新词。看注释，结合搜集的有关资料，理解
诗句的意思。
3、有感情地朗读和背诵课文并默写课文，体会诗人表达的思想感情。 感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。 教学重难点：弄懂诗句中词语的意思，体会诗人表达的情感。
课前活动：搜集有关红军长征的图片和书籍等资料，了解红军长征时的情况，并与同学分享。
学习方法：以朗读、合作、讨论为主。 学习时数：二课时 学习过程：
第一课时
资料链接： 1、写作背景：
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 2、诗歌散译：
红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事； 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪； 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸； 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人一种温暖的感觉。 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意； 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开。 3、长征故事：
1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。 一、预习检测（必做）： 1、读准字音、理解重点词语的含义。
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逶迤（ ） 磅礴（ ） 岷山（ ） 远征： 只等闲： 万水千山： 逶迤： 腾： 细浪： 云崖： 磅礴： 开颜：
2、查资料，介绍毛泽东同志及其他相关作品。
3、填空：七律是七言律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联： ；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄[zâ]，中间四句按常规要用对仗（也可以叫对偶）。 4、介绍红军二万五千里长征的路线，可以试着用结合历史地图册把路线画出来。
5、初读感知：
（1）自己读这首诗，把字音读准确。指名读，订正读音。并找出不理解的词语，标画在书上，提出来，我们共同解决
（2）运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。
（3）各组组长收集组员的“疑难杂症”，相互交流，试着集体解疑。
第二课时
二、学习指导： （一）、品味感受：
1、要想对这首诗有更深刻的感受就要学会抓字眼、明诗意；想诗境，悟诗情。出示自学提示： （1）、看注释、结合资料，理解诗句的意思。然后与小组同学交流学习成果。 （2）、把自己对诗句的理解试着用朗读表现出来。
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（3）、记下不懂的问题。小组内先讨论。
2、交流理解（选做题，不会做的可以不做）：
（1）指名读一、二句，说说自己的理解。读诗句→说方法→说意思→谈理解。红军凭着简陋的装备，靠着自己的两只脚，面对敌人的围追堵截、辗转12个省，走过二万五千里的路程，真可谓是“ ”“ ”。再看看我们的红军战士是如何面对的？应抓住“ ”和“ ”。
从这两句诗中你感受到什么？在全文中有什么作用？
。 （2）你还从哪些地方感受到这种不怕困难，积极乐观的情感？
。 （3）在红军的眼中这逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山却像什么？这运用了什么修辞？
（4）还记得巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事吗？你能结合故事和对诗句的理解朗读这两句吗？
（5）读读更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。说说自己的理解。“更喜”喜什么？为什么“尽开颜”？
（6）再读全诗，说一说表达了作者怎样的思想感情。
（二）合作探究（选做题，不会做的可以不做）： 1、哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？
2、“远征难”三个字怎么理解?
3、颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？
4、 怎样理解“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字？怎样理解“大渡桥横铁寒”中的“寒”字？
6、“更喜岷山千里雪”在结构上，表达上有什么作用？
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7、怎样理解尾联？
8、诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。
9、填空：这首诗生动形象地 概括 了红军 长征 的光辉战斗历程，热情洋溢地 歌颂了 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的 革命英雄主义 和 革命乐观主义精神，充分 显示了 中国共产党领导的革命力量无比顽强的 生命力 和 战斗力 。
三、当堂训练： （一）、基础知识（必做）
1、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ） A、逶（wěi）迤 巍（wâi）峨 葳（wãi）蕤 ．．．B、磅（páng）礴 螃（páng）蟹 傍（bàng）晚 ．．．C、山崖（yá） 岩（yán）石 亚(yǎ)军 ．．D、开颜（yán） 睚（yá）眦 推衍（yán） ．．．
2、根据提供的意思填写词语
A、山脉接连不断弯曲绵延的样子（ ）
B、气势雄伟的样子（ ） C、平常或随随便便、轻易（ ）
3、毛泽东在《七律 长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视
并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： （二）、阅读课文，回答问题（选做，不会做的可以不做） 1、这首诗的中心句是
2、这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的画面？
3、这几幅画卷如同一组包容天地、气象万千的史诗，你最欣赏哪一幅画面？说说你的理由。
4、对这首诗赏析有误的一项是：（ ）
A、诗歌的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B、诗歌的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C、诗歌的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺卢定桥这几场战斗的时令。 D、红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。 （三）、你能默写出毛泽东描写长征的其他诗词吗？试试看。
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