四年级语文下册练习册
第1课 古诗三首
一、我把这三首古诗读熟了，能正确、把它默写出来。
二、回忆一下，我读过这三位诗人的作品，印象最深的是＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿＿》。
三、我能根据所给的字音填空，将诗句补充完整。
xiāng yàn jìng tíng
( )看两不（ ）,只有（ ）（ ）山。
yáo cùi qīng luó
( )望洞庭山水（ ）,白银盘里一（ ）（ ）。
céng ān
江南好，风景旧（ ）（ ）。
四、我会区别形近字，组词。
暗（ ） 庭（ ） 亭（ ） 累（ ）
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谙（ ） 蜓（ ） 停（ ） 蜾（ ）
五、我能判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “春来江水绿如蓝”中“蓝”的意思是指蓝颜色。（ .）
2. “相看两不厌，只有敬亭山”和“湖光秋月两相和”中的“相”意思相同。（ ）
六、我会理解诗句并填空。
1. 《独坐敬亭山》中让我感到诗人心情寂寞的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 《望洞庭》中能让我想象到水天一色、洞庭秀美的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 《忆江南》中能让我仿佛看到江南风景明丽的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、下列句子用了什么方法来描写？我会选择、填空。
比喻 拟人 反问 对比
1.相看两不厌，只有敬亭山。（ ）
2.能不忆江南？（ ）
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3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ）
八、在课外，我还读过许多描写祖国山河的诗。我能写下一首，与大家分享。
作者
2 桂林山水
一、我了解到课文主要写桂林（ ）和（ ）的特点。
二、我会读拼音，写词语。
wú xiá kuò sàn píng zhàng pān dēng tài shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能选择正确的读音，并标出来。
1.我盘登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sì,shì）火的香山。
2.这样的山围绕（rǎo,rào）着这样的水，这样的水倒（dào,
dǎo）映着这样的山。
3.在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷（juǎn,juàn）.
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四、我要积累词语。
1.我能将词语填充完整。
波（ ）壮（ ） （ ）（ ）雄伟 水平（ ）（ ）
拔地（ ）（ ） （ ）（ ）罗列 色彩（ ）（ ）
危峰（ ）（ ） （ ）（ ）万千 连绵（ ）（ ）
2.我还会分类。上面这些词语里，哪些是描写“山”的词语？哪些是描写“水”的词语？
“山”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“水”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我能理解词语。
1. “桂林山水甲天下”中“甲”的意思是：（ ）
A. 第一名 B. 居第一位 C. 手指和脚趾
2. “一块无瑕的翡翠”中“瑕”的意思是：（ ）
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A. 远 B. 空间 C. 玉上的斑点
3. “小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、我喜欢品读，能按要求完成作业。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这们的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的少石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
1.这段话写出了漓江的水的特点是：（ ）、（ ）、（ ）。
2.这段话运用了比喻、排比两种修辞方法。其中一处比喻句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作者把＿＿比作＿＿ 。
七、我喜欢仔细观察身边的生活景象，像鲜花的美丽，大树的粗壮、茂盛，草原的辽阔碧绿……我要选择一个，仿写几句话，把它写精彩。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
1. ＿＿＿＿＿＿＿＿真＿＿啊，＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. ＿＿＿＿＿＿＿＿真＿＿啊，＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3 记金华的双龙洞
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我能写出“双龙洞”名字的由来
一、我能读拼音，写词语。
zhè jiāng yóu tóng tún bù kǒng xì shāo wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān yán é jiǎo yī jù tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能选择正确的读音，标上“√”
系（jì, xì）绳子 稍（shāo, sāo）微 蜿（wān, wǎn） 延
漆（qī, xī）黑 上源（yuán, yán） 盘曲（qū, qǔ）而上
浙（zhè, zè）江 仿佛（fú, fó） 呈（chéng, céng）粉红色
三、我能理解下列句子中加点的字，并选择正确的解释。
端：① 端正，不歪斜 ② 东西的一头 ③ 项目，方面
④ 事情的开头 ⑤ 仔细地看 ⑥ 用手平正地拿着
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1. 石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ）
2.他端详着这幅画，陷入了沉思。 （ ）
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）
异：① 不同的 ② 分开 ③ 另外的，别的 ④ 特别的 ⑤ 奇怪
1.石钟乳和石笋颜色各异。 （ ）
2.奇花异草不容易养活。 （ ）
3.这是一道奇异的亮光。 （ ）
四、我能在括号里填上合适的词语。
（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路
（ ）地移动 （ ）地流着 （ ）地举起
五、读完课文，我能完成下面的填空。
1.本文的作者是＿＿＿＿＿。作者浏览的地点是＿＿＿＿，时间是＿＿＿＿＿。浏览的顺序依次是＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，最后＿＿＿＿。
2. “孔隙”的特点是＿＿＿。表现在：① 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的
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船呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿② 船的进出方式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提升拓展
一、了解作者叶圣陶，我能整理收集到的资料。
二、我还读了叶圣陶先生的其他作品
4 七月的天山
二、我了解了天山的有关情况，能简要记录下来。
一、我会读拼音，写句子。
qī yuè de xīn jiāng , zuì lǐ xiǎng de shì qí mǎ shàng tiān
shān.
二、我能区分多音字，分别组词
chóng( ) yìn( )
重 zhòng( ) 饮 yǐn( )
三、我会照样子，写词语
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绿油油＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
重重叠叠＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
四、我能用“像……像……像……”写一个句子
提升拓展
一、这篇文章语言特别优美，我摘抄了几个喜欢的句子。
二、我要按一定的顺序给大家简单介绍我熟悉的一处风光（我能在介绍的过程中用上几个恰当的比喻句，更好地表现那里的特点）
单元自测一
一、我能给下列字加上不同偏旁组成新字，再组词
廷（ ）＿＿＿ 各（ ）＿＿＿ 叚（ ）＿＿＿
（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿
帛（ ）＿＿＿ 同（ ）＿＿＿ 居（ ）＿＿＿
（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿
二、我能给多音字选择正确的读音，并用另一种读音造句
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hǎo hào
1.我怀着好（ ）奇的心情独个儿仰卧在小船里。
jì xì
2.我们要联系（ ）上下文理解课文内容。
zhuàn zhuǎn
3.在洞里走了一转（ ），觉得内洞比外洞大得多。
三、我能区别近义词，选择恰当的词填空
观赏 欣赏
1.我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。
2.这幅画太美了，我们好好（ ）吧。
寂静 幽静 平静
1.鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。
2.骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（。
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3.听了雷锋叔叔的动人事迹，我的心里久久不能（ ）。
柔嫩 柔美 柔和
1.走进天山深处，山色逐渐变得（ ）。
2.走进天山深处，山形也逐渐变得（ ）。
3.在（ ）的灯光下跳一曲舞，心情格外舒畅。
四、我能画出下面句子中用错的词，并改正过来。
1.我感动老师对我的帮助。（ ）
2.我们要珍惜粮食，不能浪费。（ ）
3.园丁特别保护花草树木，不准任何人去损害它。（ ）
4.妈妈上班非常勤劳，让她好好休息一下吧。（ ）
五、我能准确地做出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “他长得像妈妈一样”是一个比喻句。（ ）
2. “提”是左右结构的字，部首是“ ”，是表示动作的词。（
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3. “双龙洞”名字的来历是因为内洞有一条黄龙和一条青龙盘旋。（ ）
4. “北岳恒山”是五岳之首。（ ）
5.桂林山水的特点有三个：奇、秀、险。（ ）
六、我会背课文，能根据课文内容填空。
我看见过＿＿＿＿＿的大海，玩赏过＿＿＿＿＿的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真＿＿啊，静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；漓江的水真＿＿啊，清得可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；漓江的水真＿＿啊，绿得仿佛那是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、我爱阅读短文，并能完成练习。
春天的清溪河
春天的清溪河真是生机勃勃。岸边绿油油的小草和争奇斗艳的野花挤满了整个河岸，就像是春姑娘给河岸铺了一条绿毯似的，美极了。河岸边有一排柳树，其间还夹着一些高大挺拔的梧桐树，千万条柳枝倒垂在明镜般的河面上。鱼儿有的在水里追逐嬉戏，有的静静地贴在河底休息，有的像顽童在水里蹦跳，还有的向上跳，猛地跳出水面，以猛地落下来。匆匆归来的小燕子，在河面上戏水，双好像把静静的河面当做一面镜子。照照自已那轻快而灵活的身躯，它们不时望着“镜子”里面自已轻盈的身影，欢快地拍打着翅膀。你看到这画一般的美景，有什么感受呢？
1.用“有的……有的……有的……”造句。
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2.用波浪线画出这段话中的比喻句，说出它在表达上的作用。
3.文中通过哪些景物来描写清溪河的美？
5 中彩那天
我阅读了课文，通过思考，了解到课文讲了 的事，告诉我们
一、我能读拼音，写词语。
wéi chí shǔ yú bēn chí jià shǐ mí huò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiàng pí hào mǎ dào dé
( ) ( ) ( )
二、我能给加点字选择正确的读音。
馈 （kuī, kuì）赠 拮据（jū, jù） 中（zhōng, zhòng）彩
三、我能给下面的汉字寻找它们的伙伴。
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材 财 （ ）宝 （ ）料 木（ ） （ ）富
弛 驰 （ ）骋 奔（ ） （ ）缓 松（ ）
驶 使 （ ）用 驾（ ） 行（ ） 天（ ）
四、照样子，我能把下面的词语补充完整。
技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ）
体会（ ） 神情（ ） 山路（ ）
讲解（ ） 动作（ ）
五、模仿句子，我也能写。
例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1.星期五那天＿＿＿＿＿＿的时候，是我最＿＿＿＿的时刻。
2. ＿＿＿＿那天＿＿＿＿＿＿的时候，是全国人民最＿＿＿
的时刻。
六、联系生活实际，我对下面这一句话有自已的理解。
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“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
让我发挥想象，用对话的形式把课文中父亲打电话的内容写出来。
6 万年牢
一、我查阅作者新凤霞的有关资料。
一、我能区别下面的多音字，选择正确的读音。
1.我给父亲当帮手，把炉火闷（mēn, mèn）好。
2.串糖葫芦的竹签，由我一根根削（xiāo, xuē）好、洗净，凉。
三、我能根据课文内容填空。
1. 父亲醮出的糖葫芦不怕（ ）不怕（ ）不怕（ ），所以叫万年牢。
2. （ ）走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意（ ）是万年牢。
3. 父亲教导我做万年牢，就是要做（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要（ ），（ ）。
四、我喜欢阅读短文，并思考问题。
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列宁读书
列宁读书的时候十分认真，他常常向自已提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。读过书还要写出自已的意见，他产意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。
1. 按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“∕”标在文段中。
2. 用“——”画出每一层的中心句。
一、我积累了很多关于诚实、踏实的名言、俗语，写几句与大家分享
7. 尊 严
一、究竟什么是“尊严”？初读课文，我有一些体会
一、我能读拼音，写词语。
kuǎn dài lì wài pí bèi bù kān miàn chéng cài sè
( ) ( ) ( ) ( )
jiāng yìng zàn shǎng láng tūn hǔ yàn gǔ shòu rú chái
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( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比较，并分别组成词语。
尊（ ） 堪（ ） 僵（ ） 善（ ）
遵（ ） 湛（ ） 疆（ ） 盖（ ）
三、我能把下列词语补充完整。
（ ）呈（ ）色 疲（ ）不（ ） 狼（ ）虎（ ）
顾（ ）如（ ） （ ）（ ）交迫 目光（ ）（ ）
四、我能按要求从课文中找出有关词语，并把它们写出来。
1.形容人的外貌： 2.形容人的品质：
五、认真想一想，我会填写
（ ）的人 （ ）地吃 （ ）的目光
（ ）地渴望 （ ）的成功 （ ） 地注视
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（ ）的人群 （ ）地回家
六、我能曲别近义词，并选择合适的词填空
欣赏 观赏 赞赏
1. 杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
2. 老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
3. 昆明花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多游客前来（ ）
款待 招待
1. 客人来了，我拿水果点心（ ）他们。
2. 善良而朴实的沃尔逊人，家家烧水做饭，（ ）他们。
竟然 显然 果然
1. 他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。
2. 爸爸的身体就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。
3. 这样宏伟的建筑，（ ）只用了十个月的时间就完成了。
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一、我能理解课文，并填空。
杰克逊对女儿说：“别看他现在什么也没有，可他百分之百是外富翁，因为他有尊严！”
这句话中的“他”指＿＿＿＿＿ ，他的最大财富是＿＿＿＿＿＿＿ 。
二、展开合理想象，当杰克逊说庄园需要人手，打算他留下来时，蛤默会怎么做，怎么说。我写下这样一段话。
8. 将 心 比 心
二、读了课文，我发现课文中有很多地方让人深有感触。我要选择两处写下来。
一、我发现课文中这些短语很有意思，让我抄一抄，品一品
理解与宽容 温暖与幸福 尊重与关系 紧张与鼓励
二、比一比，再组词
龄（ ） 扎（ ） 励（ ）
铃（ ） 札（ ） 厉（ ）
三、我能写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句
平静（ ） 鼓励（ ） 温暖（ ） 理解（ ）
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四、读一读，想一想，填一填
1. 那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
这位“阿姨”首先想到的是＿＿＿＿＿＿＿ ，沉重的大门一旦松手，就会＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，于是＿＿＿＿＿＿＿ ，然后想到希望自已的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这说明＿＿＿＿＿＿
2. 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医院科大学读书，她也将面对自已的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自已先去＿＿＿＿＿＿＿ 。文中的那位母亲正是这样想的，善待＿＿＿＿＿ ，就是善待＿＿＿＿
生活中也有这样“将心比心”的事儿。大家一起说一说，交流一下。我写了这样一件事。
单 元 自 测 二
一、我能读拼音，写词语
cái fù bǎi huò zūn yán hóu jié
( ) ( ) ( ) ( ) chuí bèi
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xǔ pèi jiāng yìng dào dé
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能根据不同要求，完成填空
1. “浙”用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词（ ）
2. “稍”是（ ）结构，给它找一个形近字（ ），组词（ ）
3. “兀”字用数笔画查字法应查（ ）画，其笔顺笔画是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 。
4. “源”的读音是（ ），它是一个（ ）音节。
三、我积累了许多词语，能填上合适的词语
（ ）的石洞 （ ）的景色
（ ）的小路 （ ）的空气
（ ）的早晨 （ ）的彩虹
（ ）的山峰 （ ）的雪花
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四、我能写出下列词语的近义词
寂静——（ ） 玩赏——（ ） 扩散——（ ）
增添——（ ） 凉爽——（ ） 柔嫩——（ ）
五、我会背诵，并把句子补充完整
1. 与朋友交，＿＿＿＿＿＿ 。 2. ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，金石为开
3. 已所不欲，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
4. 老吾老，＿＿＿＿＿＿＿＿；幼吾幼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
5. ＿＿＿＿＿＿＿，人恒爱之；敬人者，＿＿＿＿＿＿＿ 。
六、我能把下面排列错乱的句子整理成一段连贯的话
（ ）每当旭日东升，市区林立的高楼大厦披上了金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。
（ ）南有长江滚滚去，北有嘉陵江滔滔而来。两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛。
（ ）待到新月高悬，登上枇杷山俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，使人顿生飘然升天的感觉。
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（ ）而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海之中。
（ ）重庆，是座美丽的山城，周围青山环抱，城下绿水环绕。
9. 自 然 之 道
一、通过预习，我明白了下面的问题
1. 文章题目的作用是＿＿＿ 。（①暗示课文中心 ②引发读者兴趣）
2. 课文按＿＿＿的顺序来记叙的。（①浏览 ②事情发展）
二、我知道“自然之道”是指什么内容
二、我能把词语补充完整
（ ）先（ ）后 （ ）出又（ ） 鱼（ ）（ ）出
若（ ）其（ ） （ ）不可（ ） 响（ ）云（ ）
三、我能根据要求，改定句子
1. 我们的向导赶紧摘不棒球帽。
缩句：
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2.食肉鸟发出叫声。
扩句：
3. 那只幼龟被向导引向大海。
该为“把”字句：
4. 难道不是我们害了这群幼龟吗？
改为陈述句：
5. 那只幼龟是一只“侦察兵”。
改为设问句：
四、我能正确理解说文，回答后面的问题
1. “向导一边走一边发出悲叹：‘如果不是我们，这些每龟根本就不会受到伤害。’” “悲叹”一词突出了向导＿＿＿＿的心情。向导明明知道“我们”的想法会害幼龟，却没有制止，反而抱起幼龟朝大海走去。他这样做我（赞同 反对），因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫 若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大
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海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧 灰心）地飞走了。
（1）文中“极不情愿”的意思是（ ）
①同伴的话，让向导极不高兴。
②向导了解自然的规律，他不想去破坏这种规律，不得已而救之。（2）“不能见死不救”中引号的用法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10 黄 河 是 怎 样 变 化 的
一、我会比较，并组词
仍（ ） 祸（ ） 侵（ ） 恳（ 乃（ ） 娲（ ） 浸（ ） 垦（ 二、我会补充下面的词语
大吃一（ ） 多灾多（ ） 生息繁（ ）叫苦不（ ） 随心所（ ） 不（ ）不扣三、我能说出下列句子用了什么修辞方法。
） ）
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1. 黄河是中华民族的摇篮。（ ）
2. 这条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇蓝”呢？（ ）
3. 它凶猛暴烈，折腾得两岸百姓叫苦不迭。（ ）
四、我能根据课文内容填空
1. 黄河发生巨大变化的原因主要有两个：
2. 科学家设计治理黄河的主要方案是
一、我整理了一下课文中的有关内容，制作了一张黄河知识卡
※黄河近2000年间决口（ ）次，改道（ ）次。
※黄河的含沙量是长江的（ ）倍。
※黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达（ ）亿吨，其中（ ）亿吨沉积在下游河道中。
※泥沙的沉积导致河床升高，最高的河段高出两岸农田（ ）米以上。
※每年，黄河流域每平方公里就有（ ）吨土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地（ ）万亩。
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二、我要写几句保护环境的口号
11 蝙 蝠 和 雷 达
一、我会照样子，写词语
越来越近 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
横七竖八 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
二、我能找出下面词语的近义词
启示——（ ） 清除——（ ） 灵巧—（ ）
漆黑——（ ）
三、我能按要求，写句子
1. 科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
缩句：
2. 蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
有关联词语连成一句话：
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3. 蝙蝠到处乱撞。
扩句：
四、我喜欢读一读，画一画
蝙蝠嘴里发出的超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧屏上。
阅读下面短文，我能回答后面的问题 蝙蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔（ ）的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声，这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠，身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵
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