2022-2023学年浙江省衢州市衢江区七年级（下）期末语文试卷
一、班级编制“华夏文明”宣传手册，请你一起来参与。（35分）
1．（2分）小文准备设计一副对联放在宣传册封面，上联是“生如夏花绽百世风采”，请为他选择一副合适的下联（ ） A．繁华盛世亮大国风范 C．灿烂华夏传民族文化
2．（5分）阅读卷首语，完成下面任务。
卷首语
滔滔不绝华夏人，生生不息黄河水。历史长河，见证大国泱泱；世代儿女，我们继往开来，走进语文生活，传承华夏美德，宣传华夏名城……一同探寻华夏文明。
同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的学习者、坚守者和传播者。助力．祖国踏浪前行，勇立高山之巅。
（1）（1分）小文发现画线句搭配错误，请你帮忙修改。 （2）（2分）小文在校稿时，发现有一个错别字，请找出并改正。
（3）（2分）在朗读的时候，小文对“炽”字的读音有点困惑，请你帮他选择正确的读音。 A.chì B.zhì
3．（第一问每空1分，第二问3分，共10分）下面是同学编辑的华夏人物资料卡，请补全相关内容。 华夏精神 洁身自好
代表人物 周敦颐
代表诗句
① ， 。——《爱莲
说》
甘于奉献
龚自珍
② ， 。——《己
亥杂诗（其五）》
忧国忧民
杜牧
③ ， 。——《泊
秦淮》
④
文天祥
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——《扬子
江》
第1页（共23页）
B．巍若高山彰千年文明
（1）根据资料卡补全①—③的诗句。
（2）仿照资料卡，根据下面这首古诗补全④处的内容（不与资料卡中的“华夏精神”重复），并结合诗句阐释理由。
扬子江 [宋]文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【注释】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命为右丞相，被扣留。临安沦陷，文天祥被押送北上
4．（12分）下面是小组收集的关于“孝亲敬老”传统美德的资料，请完成以下任务。 材料一：古籍中关于“孝”的论述
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，何以别乎？” ．
（《论语•为政》）
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
（《论语•为政》）
事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。
（《论语•里仁》）
【注释】①父母最担心子女的健康状况。②侍奉父母要会委婉地劝谏，看到父母没有听从自己的意见，仍然恭敬而不违逆 材料二：古人“孝”的故事
曾子耘瓜，误斩其根，曾皙怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，欣然而起，进于曾皙曰：“向也得罪于大人，得无疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾．皙闻之
孔子闻之而怒，告门弟子曰：“参来，勿内”。
（选自魏•王肃《孔子家语•六本》，有删减）
【注释】①曾子：即曾参，字子舆，儒家主要代表人物之一，世称“曾子”。②耘：锄草。③曾皙：曾参之父，孔门弟子七十二贤之一。④得无：该不会。 （1）运用下列释义方法，解释加点词。
词句
释义方法
第2页（共23页）
④
①
②
③
②
①
②
①
释义
不敬，何以别乎 ．得无疾乎 ．
参考成语法：千差万别 查阅字典法：A.急速 B.厌恶 C.疾病
① ②
（2）材料二中，对于孔子的“闻之而怒”，小组同学有以下两种看法 A.曾子被父亲杖击之后的言行没有原则，所以孔子会“闻之而怒”。 B.曾子被父亲杖击之后的言行正是他至孝的体现，孔子不应该“闻之而怒”。 我赞同 ，因为 。 （3）结合以上材料探究“孝亲敬老”的内涵。
（4）小语向好友倾诉烦恼：妈妈管得太多，她和妈妈吵了一架，准备离家出走。如果你是她的好友
5．（5分）小文组选择宣传“华夏名城”——衢州，请帮助完成以下任务。
（1）小文拟写了一则宣传标语——“衢味古城，zuì美之州”，纠结用“最”还是“醉” （2）为宣传衢州美食，吸引四方宾客。请参考示例，从下图中选择一种美食 【示例】小笼包：小巧玲珑，皮薄馅大，汤汁饱满，满口鲜香。
我选 （填序号），广告词： 。 二、班级开展散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。（22分） 6．（22分）阅读回答问题。
假如你想做一株腊梅
赵丽宏
果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和
第3页（共23页）
幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢？
你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——
假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？
当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？
当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么？ 请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。好花须得绿叶扶，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
假如你问我：那么，你们何必要开花呢？
我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，人们未必理解。你呢？
我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
第4页（共23页）
哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那儿株腊梅。此刻，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾
（选自上海文艺出版社《赵丽宏自选集》）
（1）阅读全文，根据提示完成下面表格。
腊梅的特点
光秃秃的枝干上结出无数小小的蓓蕾，抗衡
暴风雪
② ③
（2）结合下面提示，给选文做批注。 A.那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。 B.你呢？ 你能么？ 你是不是同意呢？
（3）文中的腊梅让你联想到下列名著中的哪个人物？请结合内容简述理由。 A.江姐（《红岩》） B.梁生宝（《创业史》） C.祥子（《骆驼祥子》）
（4）本文在写法上适合与下面哪篇课文进行联读？请结合内容说明理由。 A.《紫藤萝瀑布》 B.《一棵小桃树》 C.《未选择的路》
（5）小语根据这篇文章制作了一张明信片。请你另选一种植物，仿照示例，也设计一张。要求：描绘植物的特点，特点与情志之间有关联，不少于6行。
②发现式批注： ①赏析式批注： 牺牲精神、奉献
④ “我”的情思
①
第5页（共23页）
假如我想做一株腊梅假如我想做一株腊梅，我要在瘦削干枯的枝头，开出淡黄色小花，当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，当冰雪封冻了一切扎根于泥土的植物，不是为了炫耀，也
图片（略）
不是为了献媚
假如我想做
三、学校科幻社团将开设“我们为什么要读科幻作品”讲座，请你参与讲座准备。（10分） 7．（7分）阅读回答问题。
（1）根据宣传海报评价表，帮助本次活动选择一幅最合适的海报，并说明理由。
宣传海报评价表
评价维度 字体 图形 内容
评价内容
字体美观，重点突出，有视觉冲击力。 契合主题，富有创意，具有吸引力。 传达信息，表达意图，适合受众群体。
【搜索资料】
（2）主讲人小文查找了“知网”的相关资料，通过搜索主题词，获得以下搜索结果。 资料一：
主题词
科幻
第6页（共23页）
阅读
资料二：
主题词
①推测小文搜索资料二输入的两个主题词。
②小文知网账户余额只够下载一篇（每篇文章收费皆为2元），你建议他下载哪一篇，为什么？
8．（4分）为了让讲座更真切，请你从以下名著中任选一部，结合你的阅读体验助力本次讲座。
A.《海底两万里》（儒勒•凡尔纳） B.《基地》（阿西莫夫） C.《三体》（刘慈欣）
四、学校开展“形象代言人”推选活动，请你参与。（30分） 9．（30分）作文。
为传递校园正能量，展现精神风貌，发掘榜样人物
第7页（共23页）
请为你心目中的他/她写一篇推荐稿，题目自拟，文中不出现真实的人名、校名等 为了打动评委，你可以运用以下策略： （1）围绕中心选择真实、新颖的材料； （2）抓住生动、典型的细节刻画人物； （3）借助议论、抒情等方式增强感染力。
第8页（共23页）
2022-2023学年浙江省衢州市衢江区七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、班级编制“华夏文明”宣传手册，请你一起来参与。（35分）
1．（2分）小文准备设计一副对联放在宣传册封面，上联是“生如夏花绽百世风采”，请为他选择一副合适的下联（ ） A．繁华盛世亮大国风范 C．灿烂华夏传民族文化
【分析】本题考查的是对联知识。对联的基本要求是字数相等，词性相对，上下联的末字分别是仄声和平声。
【解答】上联“生如夏花绽百世风采”，“生如夏花”是主谓关系。A项“繁华盛世”是偏正关系。B恰当，不合适。 故选：B。
2．（5分）阅读卷首语，完成下面任务。
卷首语
滔滔不绝华夏人，生生不息黄河水。历史长河，见证大国泱泱；世代儿女，我们继往开来，走进语文生活，传承华夏美德，宣传华夏名城……一同探寻华夏文明。
同学们，让我们怀着一颗炽热的爱国心，做华夏精神的学习者、坚守者和传播者。助力．祖国踏浪前行，勇立高山之巅。
（1）小文发现画线句搭配错误，请你帮忙修改。 （2）小文在校稿时，发现有一个错别字，请找出并改正。
（3）在朗读的时候，小文对“炽”字的读音有点困惑，请你帮他选择正确的读音。 A.chì B.zhì
【分析】（1）本题考查病句的辨析与修改。 搭配不当，“华夏人”和“黄河水”交换位置。 （2）本题考查常见易错字。 “契而不舍”的“契”应为“锲”。 （3）本题考查汉字读音。
第9页（共23页）
B．巍若高山彰千年文明
炽热：意思是极热，温度极高，（情绪等）热烈；烧热。应读：chì rè。 【解答】答案：
（1）“华夏人”和“黄河水”交换位置。 （2）“契而不舍”的“契”应改为“锲”。 （3）A
3．（10分）下面是同学编辑的华夏人物资料卡，请补全相关内容。
华夏精神 洁身自好
代表人物 周敦颐
代表诗句
① 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 。—
—《爱莲说》
甘于奉献
龚自珍
② 落红不是无情物 ， 化作春泥更护
花 。——《己亥杂诗（其五）》
忧国忧民
杜牧
③ 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭
花 。——《泊秦淮》
④ 赤胆忠心
文天祥
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——《扬
子江》
（1）根据资料卡补全①—③的诗句。
（2）仿照资料卡，根据下面这首古诗补全④处的内容（不与资料卡中的“华夏精神”重复），并结合诗句阐释理由。
扬子江 [宋]文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【注释】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命为右丞相，被扣留。临安沦陷，文天祥被押送北上
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】①出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ②落红不是无情物，化作春泥更护花
第10页（共23页）
②
①
③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ④赤胆忠心
4．（12分）下面是小组收集的关于“孝亲敬老”传统美德的资料，请完成以下任务。 材料一：古籍中关于“孝”的论述
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，何以别乎？” ．
（《论语•为政》）
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
（《论语•为政》）
事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。
（《论语•里仁》）
【注释】①父母最担心子女的健康状况。②侍奉父母要会委婉地劝谏，看到父母没有听从自己的意见，仍然恭敬而不违逆 材料二：古人“孝”的故事
曾子耘瓜，误斩其根，曾皙怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，欣然而起，进于曾皙曰：“向也得罪于大人，得无疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾．皙闻之
孔子闻之而怒，告门弟子曰：“参来，勿内”。
（选自魏•王肃《孔子家语•六本》，有删减）
【注释】①曾子：即曾参，字子舆，儒家主要代表人物之一，世称“曾子”。②耘：锄草。③曾皙：曾参之父，孔门弟子七十二贤之一。④得无：该不会。 （1）运用下列释义方法，解释加点词。
词句 不敬，何以别乎 ．
得无疾乎 ．
释义方法 参考成语法：千差万别 查阅字典法：A.急速 B.厌恶 C.疾病
释义 ① 差别。 ② 疾病，这里用作动词，累病。
（2）材料二中，对于孔子的“闻之而怒”，小组同学有以下两种看法 A.曾子被父亲杖击之后的言行没有原则，所以孔子会“闻之而怒”。 B.曾子被父亲杖击之后的言行正是他至孝的体现，孔子不应该“闻之而怒”。
第11页（共23页）
④
①
②
③
②
①
我赞同 A ，因为 曾参被父亲打昏许久才清醒过来，担心父亲因为责罚自己而累病，故意弹琴高歌，以使父亲得知自己身体康健的做法看似孝顺，实则容易陷其父于不义 。 （3）结合以上材料探究“孝亲敬老”的内涵。
（4）小语向好友倾诉烦恼：妈妈管得太多，她和妈妈吵了一架，准备离家出走。如果你是她的好友
【分析】（1）本题考查文言词义。
①根据提示“参考成语法：千差万别”可知，“不敬，何以别乎”句中的“别”的意思是：差别。
②根据提示“查阅字典法：A.急速 B.厌恶 C.疾病”可知，“得无疾乎”句中的“疾”本意为“疾病”，这里用作动词，累病。 （2）本题考查谈认识、看法。
这是一道开放性试题，学生可根据自己的理解分析作答，言之有理即可。材料内容：曾参除草伤了瓜秧，被父亲打昏许久才清醒过来，担心父亲因为责罚自己而累病，故意弹琴高歌，以使父亲得知自己身体康健。 （3）本题考查内容理解与概括。
根据“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎”可概括为：要赡养父母，更要尊敬父母；根据“父母唯其疾之忧”可概括为：爱惜自己的身体，不让父母为自己担忧；根据“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨”可概括为：孝敬父母要敬而不违，劳而不怨；根据“向也得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎”“退而就房，援琴而歌，欲令曾皙闻之，知其体康也”可概括为：听从并感恩父母的教导。 （4）本题考查劝说。根据具体情景，注意称呼和用语，然后从和妈妈沟通、孝敬妈妈的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。 【解答】答案： （1）①差别。
②疾病，这里用作动词。
（2）示例一：赞同A。曾参被父亲打昏许久才清醒过来，故意弹琴高歌，实则容易陷其父于不义
示例二：赞同B。曾参被父亲打昏许久才清醒过来，反而怕父亲因为教育自己而累病了 （3）孝就是要赡养父母，并且要发自内心地尊敬父母，不让父母为自己担忧，劳而不怨。
第12页（共23页）
（4）示例：小语，孔子说过。曾参被父亲责打心怀感恩，你要与她好好沟通。你妈妈管你也是为你好？
5．（5分）小文组选择宣传“华夏名城”——衢州，请帮助完成以下任务。
（1）小文拟写了一则宣传标语——“衢味古城，zuì美之州”，纠结用“最”还是“醉” （2）为宣传衢州美食，吸引四方宾客。请参考示例，从下图中选择一种美食 【示例】小笼包：小巧玲珑，皮薄馅大，汤汁饱满，满口鲜香。
我选 C （填序号），广告词： 洁白晶莹，筋道顺滑，脆爽鲜美。轻轻一咬，如丝一般顺滑，清凉可口 。
【分析】（1）本题考查广告语的赏析。“衢味古城，zuì美之州”选用“醉”更好。“醉美”和“最美”同音，表明衢州十分美丽，十分漂亮，山美水美人更美，能令人“沉醉”其中，意蕴丰富。“最”只是起强调作用。“衢味古城，醉美之州”可以成功地推销衢州的旅游，吸引游客前往。据此作答即可。
（2）本题考查语言表达。解答时，要仿照示例，抓住美食的色泽、口味、营养价值等进行推荐。表达要流畅。 【解答】答案：
（1）示例：选用“醉”字。“醉”与“最”谐音，表明衢州十分美丽，令人“醉”在其中。
（2）示例：C 洁白晶莹，脆爽鲜美，如丝一般顺滑
二、班级开展散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。（22分） 6．（22分）阅读回答问题。
假如你想做一株腊梅
赵丽宏
果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊
第13页（共23页）
异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢？
你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——
假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？
当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？
当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么？ 请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。好花须得绿叶扶，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
假如你问我：那么，你们何必要开花呢？
第14页（共23页）
我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，人们未必理解。你呢？
我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那儿株腊梅。此刻，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾
（选自上海文艺出版社《赵丽宏自选集》）
（1）阅读全文，根据提示完成下面表格。
腊梅的特点
光秃秃的枝干上结出无数小小的蓓蕾，抗衡
暴风雪
② 为了预报春天信息的清香，人们的刀斧
和钢剪无情地落到身上
③ 只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目，即便是花儿盛开之时，也是孤零零的 （2）结合下面提示，给选文做批注。
A.那清香不是静止的，它无声无息地在飞，①赏析式批注： 作者用诗一般的优美语在飘，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟言，深情地描绘了寒冬腊月、万木萧疏的季哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
节里，唯有那美丽高洁、暗香浮动的腊梅，默默地传递着“春的气息”，带给人们以欣
喜和生机。
B.你呢？ 你能么？ 你是不是同意呢？
②发现式批注： 抒发了对不畏严寒、幽幽报春的“淡黄色小花”的敬意和感慨，而且形象地道出了“梅花香自苦寒来”的深刻哲理，表达了对梅坚忍顽强、奉献牺牲、忍受
寂寞的精神的赞美之情。
（3）文中的腊梅让你联想到下列名著中的哪个人物？请结合内容简述理由。 A.江姐（《红岩》）
第15页（共23页）
“我”的情思 ① 坚忍顽强
牺牲精神、奉献
④ 忍受寂寞
B.梁生宝（《创业史》） C.祥子（《骆驼祥子》）
（4）本文在写法上适合与下面哪篇课文进行联读？请结合内容说明理由。 A.《紫藤萝瀑布》 B.《一棵小桃树》 C.《未选择的路》
（5）小语根据这篇文章制作了一张明信片。请你另选一种植物，仿照示例，也设计一张。要求：描绘植物的特点，特点与情志之间有关联，不少于6行。
假如我想做一株腊梅假如我想做一株腊梅，我要在瘦削干枯的枝头，开出淡黄色小花，当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，当冰雪封冻了一切扎根于泥土的植物，不是为了炫耀，也
图片（略）
不是为了献媚
假如我想做 一株荷，我要高举碧绿的荷叶，遮挡着风雨的侵蚀、烈日的煎熬，让下面的花苞能够健康的成长；我要吸收着阳光，吮吸着露水，立在荷塘上，盛开美丽的花朵，散发悠悠的清香。我这样做不是为了炫耀自己的风姿，只是为了向世界展现我们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的风骨和气节。
【分析】本文通过记叙友人喜欢“我”的腊梅花，“我”告诉友人要像腊梅一样必须要具备坚忍顽强、奉献牺牲、忍受寂寞的精神，赞美了梅花不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示自己的“风韵和清香”，实现着自己的价值。作者在写腊梅的同时，也在写我们的人生。
【解答】（1）本题考查内容梳理与情感概括。
①结合“假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”概括为：坚忍顽强。
②结合“当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵。然而灾祸常常因此而来，为了你的预报春天信息的清香，你能承受这种牺牲么，当你带着刀剪的创痕进入
第16页（共23页）
人类的厅堂，你会生出无穷的哀怨，发出一声又一声由衷的赞叹，你是不是同意呢”概括为：为了预报春天信息的清香。
③结合“请记住，在你的一生中。即便是花儿盛开之时，没有别的什么花卉愿意和你一起开放。好花须得绿叶扶，即便是花儿盛开之时。
④结合“当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，你的花儿早已谢落殆尽，人们便忘记了你。
（2）本题考查写批注。
①“它无声无息地在飞，在飘，这些语言像诗一般的优美、万木萧疏的季节里、暗香浮动的腊梅生动形象地刻画出来，使人感受到欣喜和生机。
②结合“那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在流动，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗”“腊梅的清香弥漫在屋子里，尽管窗外还是寒风呼啸。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中”“假如下一辈子要变成一种植物的话。你呢”“假如你想做一株腊梅，那么你必须坚忍，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”“假如你想做一株腊梅，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵。然而灾祸常常因此而来，为了你的预报春天信息的清香，你能承受这种牺牲么，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，你会生出无穷的哀怨，发出一声又一声由衷的赞叹，你是不是同意呢”“假如你想做一株腊梅，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落，这三个问句、幽幽报春的“淡黄色小花”的敬意和感慨，表达了对梅坚忍顽强、忍受寂寞的精神的赞美之情。
（3）本题考查阅读联想的能力。《红岩》中的江姐，后经党组织委派与彭松涛组成假家庭，经党组织同意结婚，不幸牺牲，强忍悲痛留在华蓥山继续丈夫未完的事业，在狱中被酷刑折磨，是狱中女牢斗争公认的领导人。江姐坚毅、勤奋，为了党和人民无私奉献。与文中腊梅的精神最相似。 故选：A。
（4）本题考查写法。《紫藤萝瀑布》全文展现了紫藤萝的繁盛景象。
《一棵小桃树》运用了托物言志的写作手法，“小桃树”象征着作者的希望和幸福，作者以此赞颂“小桃树”同命运顽强抗争的精神，作者借“小桃树”与自己相似的成长经历、对人生理想的执着追求，它表面平易；看似倾诉个人经历。本文在写法上与《一棵小桃树》相同。
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故选：B。
（5）本题考查语言表达能力。解答时要描绘植物的特点，特点与情志之间有关联。 答案：
（1）①坚忍顽强
②为了预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪无情地落到身上 ③只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目，即便是花儿盛开之时。 ④忍受寂寞
（2）①作者用诗一般的优美语言，深情地描绘了寒冬腊月，唯有那美丽高洁，默默地传递着“春的气息”。
②抒发了对不畏严寒、幽幽报春的“淡黄色小花”的敬意和感慨，表达了对梅坚忍顽强、忍受寂寞的精神的赞美之情。 （3）A （4）B
（5）一株荷，我要高举碧绿的荷叶、烈日的煎熬；我要吸收着阳光，立在荷塘上，散发悠悠的清香，只是为了向世界展现我们“出淤泥而不染。
三、学校科幻社团将开设“我们为什么要读科幻作品”讲座，请你参与讲座准备。（10分） 7．（7分）阅读回答问题。
（1）根据宣传海报评价表，帮助本次活动选择一幅最合适的海报，并说明理由。
宣传海报评价表
评价维度 字体 图形 内容
评价内容
字体美观，重点突出，有视觉冲击力。 契合主题，富有创意，具有吸引力。 传达信息，表达意图，适合受众群体。
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【搜索资料】
（2）主讲人小文查找了“知网”的相关资料，通过搜索主题词，获得以下搜索结果。 资料一：
主题词
科幻
阅读
资料二：
主题词
科幻 价值
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①推测小文搜索资料二输入的两个主题词。
②小文知网账户余额只够下载一篇（每篇文章收费皆为2元），你建议他下载哪一篇，为什么？
【分析】本题是关于“科幻”的主题阅读材料分析。第一题考查图文转换、分析能力，第二题考查提取关键词、提建议。
【解答】（1）仔细观察图片可知，【甲】图背景是两个正方形的重叠。图上文字是“我们为什么要读科幻作品”“科幻作品到底带给我们什么”“好奇心，还是想象力”“还是在宇宙的大尺度下感受人生价值……”，显得凌乱，上方是星球在宇宙运动的轨迹，左侧是一列醒目的大字“我们为什么要读科幻”，从上至下依次是“主讲人：校科幻社小文”“讲座时间：6月28日18：30﹣19：30”“讲座地点：校报告厅”，【乙】图更符合宣传海报的要求。
（2）①材料二列出的六篇文章题目，其中每篇文章都出现的词语为“科幻”“价值”，材料二的关键词为“科幻”“价值”。
②材料一、材料二中列出十二篇文章题目，本次讲座的主题是“科幻作品的阅读”，其他篇目与讲座主题关系不大。 答案：
（1）示例：【乙】图上方星球在宇宙运动的轨迹，契合主题；文字“科幻作品能带给我们什么”“我们为什么要读科幻”鲜明醒目、讲座时间，传达信息准确。 （2）①科幻 价值
②示例：下载《拆掉思维中的藩篱 探寻科幻阅读路径——例谈中学生科幻小说阅读指导》；这篇文章契合讲座的主题“科幻作品的阅读”。
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8．（4分）为了让讲座更真切，请你从以下名著中任选一部，结合你的阅读体验助力本次讲座。
A.《海底两万里》（儒勒•凡尔纳） B.《基地》（阿西莫夫） C.《三体》（刘慈欣）
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
《基地》是美国作家艾萨克•阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部。本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里•谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事，共由五个短篇故事组成。
《三体》是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说，由《三体》《三体Ⅱ•黑暗森林》《三体Ⅲ•死神永生》组成，作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。其第一部经过刘宇昆翻译后获得了第73届雨果奖最佳长篇小说奖。
【解答】本题考查名著评价。科幻小说作家往往具有超凡的想象力，只有心理史学的一代宗师哈里•谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、野蛮和战争的黑暗时期，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”。刘慈欣创作的系列长篇科幻小说《三体》由《三体》《三体Ⅱ•黑暗森林》《三体Ⅲ•死神永生》组成、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。 答案：
示例：科幻小说作家往往具有超凡的想象力，如《海底两万里》的作者儒勒•凡尔纳，却想象出绚丽多姿的海底景色，作者却想象出主人公利用靠海洋发电的潜水艇自由地在海底世界遨游。
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四、学校开展“形象代言人”推选活动，请你参与。（30分） 9．（30分）作文。
为传递校园正能量，展现精神风貌，发掘榜样人物
请为你心目中的他/她写一篇推荐稿，题目自拟，文中不出现真实的人名、校名等 为了打动评委，你可以运用以下策略： （1）围绕中心选择真实、新颖的材料； （2）抓住生动、典型的细节刻画人物； （3）借助议论、抒情等方式增强感染力。
【分析】这是一篇材料作文。根据题干中“为传递校园正能量，展现精神风貌，发掘榜样人物，学校开启‘形象代言人’推选活动，请为你心目中的他/她写一篇推荐稿，题目自拟”可知，这是一篇写人的作文。在学校里，不乏你崇拜的榜样人物，老师、同学、朋友等，选择一个人物，写一写他（她）的主要事迹，表现他（她）的与众不同的个性风采，推荐他（她）作为学校“形象代言人”。要围绕中心选择真实、新颖的材料；抓住生动、典型的细节刻画人物；借助议论、抒情等方式增强感染力。不少于500字。 【解答】
我的朋友——阿凯
学校要开启“形象代言人”推选活动。
我现在已经是初中生了，见到了新老师。有好多已经成为了我的好友，有一个最有趣最热心的朋友——阿凯。他，中高的鼻子。
他坐在我的前面。第一天上学下课时，阿凯说道：“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少，看看你的白皮肤，要么就是用了美白的化妆品。
他个人比较爱吃米粉。他说面条有一种粘粘的感觉，吃了想吐？为什么不吃饭呢，一吃饭就吃两碗吃得都要吐了。”
此人体育十分好、仰卧起坐等都比体育委员都要好。 可是他还有一个缺点。
他经常和班长作对，于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶，越喝越蠢。就因为他经常和班长作对。
他还有一个优点。我因为不知道老食堂在哪里。这时他来了。我如实告诉了他，还给我
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介绍什么好吃，哪些贵。
他就是我来到这个新学校中遇到的最有趣的朋友。 他——阿凯，幽默达观。
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