维普资讯 http://www.cqvip.com 科技■ＪＩ１ ０建筑与工程０ ＳＣＩＥＮＣＥ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２００６年第８期 粗直径钢筋套筒冷挤压连接施工技术 黄文铮 黄海涛 （佛山市工程承包总公司 广东佛山５２８０００） 摘薹：粗直径钢筋钢筋套筒冷挤压连接是钢筋混凝土结构施工中钢筋连接的一项新技术。目前在我国已建和在建工程中都得到了广泛的 运用。 关■词：粗直径钢筋；钢筋套筒；冷挤压；施工技术 粗直径钢筋套筒冷挤压连接技术是在待连接的两钢筋的端部套 上钢套管，然后用便携式大吨位挤压使套管变形，将两根钢筋连成一 体的一种机械连接方法。挤压连接设备由超高压泵源、挤压钳和平衡 器构成。作为建设部“九五”期间新技术重点推广项目，钢筋套筒冷挤 压连接技术比较成熟，这一新技术与传统的搭接和焊接相比，具有接 头性能可靠、质量稳定、不受气候及操作者技术水平的影响、节约时间 和能圆、安全等特点，普遍推广应用于地震及非地震区的钢筋混凝土 结构。 １．麒理夏特点 板规格型号应用的一致性。挤压操作中要重点控制四要素：插入深度、 挤压顺序、挤压道次及最小压痕直径。挤压连接操作过程可大致描述 为： （１）将钢筋插入钢套简内，其插入深度应按钢筋定位标记确定。 （２）将套在钢筋上的钢套筒表面的压痕标志对准压模刃口园弧中 央．并保持压钳轴线与钢筋轴线垂直。 （３）挤压时挪动压钳，由钢套筒中部标志向两端依次挤压。严禁从 两端向中间挤压。钢套筒正中没有挤压标志的部位（约２０—３０ｍｍ）要 严禁挤压。 １．１原理钢筋套筒挤压连接是将一个钢套简套在两根带肋钢筋 （４）应尽可能朝钢筋横肋（即垂直于横肋方向）挤压，以便获得最佳 的端部，用超高压液压设备（挤压钳）挤压钢套简，使钢套筒产生塑性 性能。 （５）操作换向阀手柄进行挤压时，压力的控制应以满足表１及表 变形而与钢筋横肋紧密啮合，将两根钢筋牢固连接在一起的连接方 ２中所规定的最小压痕直径为依据，即用检测卡板检测合格时的压力 法，属机械连接。 ｌ，２特点钢筋套筒挤压连接与其它钢筋连接方法相比，其主要 即为合适的挤压力。刚开始挤压时，压力可小一些（一般小于４５ＭＰａ），特点是： 然后用检验卡板来检查压痕深度。如达不到要求。可在原位置上加大 （１）接头强度高，性能可靠。其强度、刚度、韧性及残余变形量均达 压力。直至达到要求时的表压力即为合适的挤压力。无论那种规格的 到各国最高等级钢筋接头性能的要求，等同于母材钢筋。 钢套筒，在挤压最后一道时，由于拘束减小，则压力应控制在比其它道 （２）操作简便，无需专门技术工人．设备操作容易、方便，接头质量 次的压力小２￣４ＭＰａ。否则。最后一道的最小压痕直径就会变小或超出 控制也很直观。非技术工人经短时间培训．就可制作出合格的接头。 下限。 （３）施工速度快。连接一个中３２钢筋接头仅需２—３分钟。如采用 （６）操作者应对每个接头做外观检验。检验内容包括：检查钢筋上 ９—１２米长钢筋。还能减少接头数量。 的检查标记和钢套筒两端的距离，以判定两根钢筋在钢套筒内的插入 即各插入１／２钢套筒长度；检查挤压道次是否符合要 （４）节约能源。每台设备功率仅为１．５—２．２ｋｗ．耗电量仅相当焊接 深度是否一致，法的１／２—１／５０。 求。相邻两道不得叠压，最后一道应完整；用检验卡板检验最小压痕直 （５）适用范围广。可连接国产Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ级，直径中１６－￣５０ｍｍ范 径是否在合格范围；压痕及钢套简表面不得有裂纹；两连接钢筋弯折 围内的各种方向布置的带肋钢筋，包括焊接性差的钢筋，以及与上述 度应小于４。。 国产钢筋相当的进１２１钢筋。同直径、不同直径钢筋均可连接。 （７）必须保证外观检查合格时才可送做拉伸试验。外观检查不合 （６）接头检验直观方便。通过外观检查挤压道次和测量压痕处直 格者及时补压修复或无法修复时必须切掉重新挤压。 （８）钢筋挤压连接可分为地面预制和工位连接。地面预制可先在 径即可判定接头质量，现场机械性能抽样数量仅为０．６％，节省检验试 验费用，以及质量控制管理费用。现场抽样检验合格率可达到１００％。 地面上完成钢筋一侧的压接（或把两根钢筋中闻完成全部压接，并完 （７）可全天候作业，操作不受气候环境影响，在水中和可燃气体环 成其中一根钢筋一侧的压接），再在工位上完成另一侧的压接（或剩余 境中均可作业。 的压接）。竖向钢筋连接时。应先在地面上完成待接钢筋一侧的压接， （８）保护环境。连接无明火、无烟尘、无噪音。 在工位上完成已生根钢筋端部的压接。 ２．施工工艺 （９）在地面上，把两根钢筋中间全部压接完成后，应将上压模退至 取出下压模，把连接完毕的钢筋由压钳中取出。在工位连接 ２．１钢筋准备（１）钢筋端部应干净、平直．影响安装和连接的铁 极限位置，锈、油污、砂浆以及马蹄、飞边、毛刺应予以清除和修磨。如遇纵肋过高 竖向钢筋时，应事先将上压模退至极限位置。取出下压模．把挤压钳机 及影响钢套简插入时，可适当修磨纵肋。由于钢筋横肋对接头性能有 架插入到待接钢筋中，装好下压模，将下压模档铁与挤压钳机架勾住， 重要影响。因此施工时严禁打磨横肋，若因横肋过高影响钢套简插入， 再按上述要求进行挤压。挤压完毕后，将上压模退到极限位置．抽出下 可针对性选择使用内孔直径正偏差的钢套筒。 压模，挤压钳Ｕ形机架即可由钢筋中抽出。 ３．质■检查与验收 （２）钢筋端部应按规定要求用油漆划出定位标记和检查标记两条 接头应分批进行质量检查与验收。质量检查应包括外观检查和拉 线。标记线应横跨纵肋并与钢筋轴线垂直，长度不宜小于２０ｍｍ，标记 线不宜过粗。以免影响钢筋插入深度的准确度。 伸性能检查两部分。外观检查应由施工人员对全部接头进行自检。拉 定位标记距钢筋端部的距离为相应型号钢套简长度的一半，检查 伸性能检查以同一规格、同一压接工艺完成的５００个接头为一批，且 标记与定位标记的距离规定如下：当钢套筒长度小于２００ｒａｍ时，距离 同批接头分布不多于三个楼层。不足５００接头仍作为一批。外观检查 为ｌＯｍｍ．当钢套筒长度等于或大于２００ｒａｍ时，距离为１５ｒａｍ。定位标 时．在自检合格的基础上按楼层分别随机抽取１０％的接头。拉伸性能 记指示钢套筒应插入的深度位置。当挤压连接成接头后，由于钢套筒 检查时，每批随机抽取三个接头，且每个施工楼层不少于一个。 变形伸长．定位标记被钢套筒遮盖，接头外钢筋上只能见到检查标记， ３．１外观检查 通过检查标记的检验，可确定钢套筒中钢筋的位置是否正确。 （１）接头不得有裂纹、折叠或影响性能的其它表面缺陷。 （２）接头两端钢筋上显露检查标记，但不显露定位标记。 ２．２钢套筒准备钢筋规格一致。 钢套筒压接标志要清晰，规格型号要与所连接 操作时应注意被连接钢筋、钢套筒、压模及检验卡 ２．３挤压操作（３）接头的压痕最小直径及总宽度应符合有关规范的规定。 （４）接头两端钢筋的轴线弯折角度不得大干４。。（下转第１５６页） ４１ 维普资讯 http://www.cqvip.com 科拉■● ０数学研究０ 浅谈中学作文教学中的一点体会 张正华 （金沙县木孔中学贵州 金沙５５１８０２） 作文对初中学生来说，是已经经过从小学到初中的训练阶段．作 的追求和向往。当然，也可对一些不良的社会现象和社会风气进行抨 文已由“由浅人深”的阶段发展，写作文已由小学阶段的写话练习及简 击，但只能选一方面为写作素材，否则，就会造成自相矛盾的局面。 单的记事逐渐过渡到了“开始深挖”的阶段，所以对作文的要求已与小 ３．写作题材的选择。中心制约着写作材料．写作材辩是为中心服 学阶段有所不同，其内容、篇幅等方面都比以往要严格一些．我把这个 务的。我们确定了一个什么样的中心，就要求我们用什么样的材料去 时期称为学生作文的转型期。学生作文已逐渐由“简单”向“复杂”过 为之服务。在指导学生选材时就应选取自己所熟悉的人戚事。否则写 渡，这个时期学生对作文方面的观察、思考、想象等已逐渐由“表面”的 出的作文就会显得空洞。不耐看。 叙述到“本质”的描写，这就必须加强作文的写作练习。学生作文的好 ４．谦篇布局。搭起文章的架子。指导学生先写什么，后写什么。哪 与劣，与作文训练方法是密不可分的，作为一名中学语文老师要让学 些详写，哪砦略写，要有主次之分。只要做好以上几点。学生作文时就 生适应长时期的作文训练中所喜爱的写作路径，让学生自主、自发地 能做到言之有物。言之有序，言之有理了。 产生想写作的欲望，从而使学生的作文水平上一个新的台阶。在长期 其次．教师可以培莽拳生的读书习惯。这里的读书是指引导学生 的教学实践中．我总结出以下几方面的“培养”方法： 多读多看有益的书籍，多为自己储备些“精神食粮 。对于课文中的一 ｔ先．量培养拳生＾好的写作习惯。中学语文教学大纲规定：“中 些名篇名句．要能背诵，做到铭记于心，这样学生在作文时，就不会出 学生要通过观察，能有条理地完成记叙文的写作。然而。在积极地推行 现无米之炊．而居信手拈来。活学活用，古今词句的运用达劐浑然一 素质教育的今天，坦白地说我们的作文教学仍还停留在一个学期完成 体。另外，需引导学生多读课外书籍。阅读面的宽泛，阅读量的探与多。 几篇规定的作文的基础上。训练的质量可想而知了。老师每次布置了 可以拓宽学生的视野，加强作文与其它学科的联系。积累材辩，丰１ｌ作 作文题目，学生不是仔细观察分析．努力写好作文而是绞尽脑汁．东拼 文内容，鼓励学生多练笔，坚持写日记。这种多槊道，立体化进行钠Ｉ练． 西凄，拆东墙补西墙，运用剪刀加浆糊的方法揉成一篇作文。造成这一 逐步培养学生的写作积极性、主动性。使学生从“要我写”逐步发展到 切的症结在于学生收集不到材料．无话可说，不懂章法结构．没有条 “我要写”。 理。杂乱无章，。怎样才能解决这个难题，教给学生打开写作大门的金 第三。要培养学生修改作文的习惯。常言道“文章是改出来的 。指 钥匙呢。我认为应该从以下几方面着手。 导学生修改作文是必不可少的一个重要环节。著名的诗人贾岛与大文 １．审题。审题是写好作文的关键。所谓审题就是分析题目的性质 学家韩愈就曾留下修改诗句的美妙佳话。何况我们这些不足以道的学 和范围以及作文写作的重点所在。老师出题后。先要指导学生把题目 生呢？所以指导学生修改作文是非常有必要的．指导时。要循循瞢诱地 的古义搞清楚，弄清题目的要求。再指导学生抓住题目中的重点词（即 采取行之有效的训练方式。可以选择集体修改，先让大家传看作文。让 通常我们所说的题眼），弄清楚作文的重点以及写作范围。如《校园有 学生指出不足之处．并指导学生加以改正润色；也可指导学生学会自 感）这个题目，指导时必须让学生知道写作的范围是校园，是写校园里 己修改，让他们先自己试读，感觉是否通顺，然后看中心是否明确，最 的事对自己所产生的情感触动，重点在“感”．而不是“记事”。 后看段落的划分，以及段与段之间的连接是否得当。逐步培彝学生自 ２．确定文章中心。“中心”即立意。就是确定文章中心思想．让学生 己修改作文的良好．ｘｊ惯。 自己明确是为什么写的。想要表达什么思想。如＜社会见闻），可表现一 种新风尚，一种新时代风貌的体现。也可反映人们对高尚的精神生活 Ｉ上接第４１页ｌ（５）外观检查不合格的接头应采取补救措施或切 （３）规范要求≥２２的钢筋不宜绑扎连接，且不能用于有抗震要求 除熏新连接。 的工程，采用冷挤压连接．满足了规范要求，保证了结构的安全和抗震 当不合格的接头超过检查数量的１０％时，应对全部接头进行检 性能。具有巨大的社会效益。 查。并对不合格的接头采取补救措施后，在这些接头中增加一组拉伸 ５．绪柬谮 性能试验。检查结果若有一个试件不合格，则该批外观不合格接头应 粗直径钢筋套筒玲挤压连接是钢筋混凝土结构施工中锅筋连接 切除重新连接。 的一项新技术。已经在国内土木建筑工程中的广泛的运用。取得了很 ３．２拉伸性能检查 好的效果。使用方便、灵活、简单．节省工期，提高效益 具有很好的推 （１）拉伸试件长度一般包括央具长度和试件工作区段长度两部 广使用价值。在实际工程项目中．有时钢筋的连接长度较大。在此过程 分。工作区段长度可取接头钢套筒长度加５￣１０倍钢筋直径，夹具长度 中，由于接头受挤压伸缩。超长钢筋受温度影响胀缩，引起钢筋的长 根据试验条件而定。试件由接头中心两侧对称截取。 度、位置发生变化。通过实验，研究钢筋的变形规律。逐渐摸索出一套 （２）拉伸试件一般应从工程中抽取。当装配式结构等条件不许可 控制变形的技术。● 时，也可制作与工 程条件完全相同的接头为试件。 （３）拉伸试验的结果。三个试件的抗拉强度均不得低于连接钢筋 参考文献 抗拉强度标准值。 若有一个试件不符合要求。应双倍数量的试件 ［１］《钢筋机械连接通用技术规程 Ｇ Ｊ １ ０ ７ ９ ６． 复验，复验结果仍有一个试件不合格，则该 批接头判为不合格。 ［２］《带肋钢筋挤压连接技术及验收规程）ＹＢ９２５ｏ－９３ 每批接受经检查合格，应填写质量合格证明书，作为工程质量验 收的依据。 作謇简介：黄文铮，男，１９６７出生，佛山市工程承包悬全司。高衄 ４．技术擐济指标分析 －ｒ，，ｒ１师，从事土木建筑－ｒ－，ｌｌ￣目管理和施工技术研究工作。 （１）对本项技术来说，被连接的钢筋越粗越经济。考虑到经济因素 及施工方便等条件，当钢筋直径≥２２时，比较合理。 《２）采用冷挤压连接，解决和缓解了梁柱中钢筋搭接处钢筋过密， 摆置不下的矛盾。有利于浇注砼的施工。 １５６