社会管理 话 一 ＦＴＡ在高校学生宿舍防火安全管理中的运用 郝彩霞 （４１０１５１ 谢财良 湖南长沙） 湖南安全技术职业学院 摘要：高校学生宿舍防火安全管理已成为维护高校稳定 的当务之急，本文通过对高校学生宿舍火灾进行了系统的分析， 建立了以高校学生宿舍火灾为顶事件的事故树。通过对该事故 树最小割、径集的比对，求得６个最小径集，并对每个基本事 根据事故的因果关系分析、编制事故树。从顶上事件“高 校学生宿舍火灾”开始，层层分析得到所有原因事件，直到最 基本的原因事件为止。每一层事件都按照彼此间的逻辑关系用 逻辑符号连接起来，进而得到高校学生宿舍火灾风险事故树如 件进行了结构重要度排序，最后根据分析结果从防火安全管理 图２。 的角度提出了相应的预防措施，具有重要的现实意义。 关键词：ＦＴＡ；高校学生宿舍；结构重要度；定性分析 Ｏ前言 近年来，高校校园的安全问题也日益突出，而在高校校园 安全事故中，学生宿舍火灾事故具有发生频率高、损失大等特 点。学生宿舍主要为高校学生生活、学习的主要场所，由于宿 舍内存在大量的可燃物，再加上学生的防、灭火意识相对薄弱， 导致高校学生宿舍火灾时有发生。另外，高校学生宿舍是人员 比较密集的场所，一旦发生火灾，人员疏散不及时，就会造成 群死群伤的事故。因此，高校学生宿舍防火安全管理已成为维 护高校稳定的当务之急。本文运用事故树分析法对高校学生宿 图２高校学生宿舍火灾事故树图 舍火灾进行定性分析，并根据分析结果从防火安全管理的角度 表１图２中符号的意义 提出了相应的预防措施，具有重要的现实意义。 一、Ｆ１－Ａ概述 符号 基本事件 符号 基本事件 符号 基本事件 １．ＦＴＡ简介 事故树分析法（ＦａｕｈＴｒｅｅＡｎａｌｙｓｉｓ，简称ＦＴＡ）也称故障树 Ｔ 火灾事故 Ｘ１ 未灭的姐头、蚊香 Ｘ１６ 其它可燃物 分析法，是一种演绎的安全系统分析方法。它是运用逻辑推理 对各种系统的危险性进行辨识和评价，不仅能分析出事故的直 Ａ１ 起火 Ｘ２ 点燃的蜡烛 Ｘｌ７ 无自动报警器 接原因，而且能深入地揭示出事故的潜在原因；用它描述事故 的因果关系直观、明了；思路清晰，逻辑性强，既可定性分析， Ａ２ 失控 Ｘ３ 点燃的酒精炉 Ｘｌ８ 人不在现场 又可定量分析。它是从要分析的特定事故或故障开始（顶上事 件），层层分析其发生原因，直到找出事故的基本原因，即故 Ａ３ 火源 Ｘ４ 有人纵火 Ｘ１９ 人不会使用灭火器 障树的底事件为止． ２．ＦＴＡ的基本程序 Ａ４ 可燃物 Ｘ５ 线路老化 Ｘ２０ 消防供水不足 ＦｒＡ的分析步骤如图１所示： Ａ５ 扑救不及时 Ｘ６ 线路短路 Ｘ２１ 灭火器失效或不足 Ａ６ 疏散不及时 Ｘ７ 电器设备遭雷击 Ｘ２２ 消火栓欠缺或被毁 Ａ７ 明火源 Ｘ８ 劣质充电器 Ｘ２３ 安全出口数量不足 Ａ８ 电火源 Ｘ９ 电热毯 Ｘ２４ 人员密度过大 Ａ９ 发现不及时 Ｘ１０ 热得快 Ｘ２５ 疏散通道太窄 Ａ１Ｏ 消防 逝 蝴 Ｘｌ１ 吹风机 Ｘ２６ 无疏彀 图１事故树分析程序 Ａ１ｌ 建筑萌黼 不足 Ｘｌ２ 空气 Ｘ２７ 应急演练不到位 二、高校学生宿舍消防安全的ＦＴＡ分析 由于高校学生宿舍是学生除上课之外主要集中的区域，因 Ａ１２ 人员疏散能力不足 Ｘ１３ 书本 Ｘ２８ 培训教育不足 此宿舍内存在大量可燃物，并且人员比较密集，再加上某些建 筑装修材料缺乏防火性能，易燃物品随意堆放挤占消防通道， Ａ１３ 线路燃烧 Ｘ１４ 桌椅 Ｘ２９ 管理机构混乱 用电线路乱接无防护或过载，水电供应条件的制约及人们消防 意识淡薄等因素的影响，高校学生宿舍一旦发生火灾，情况错综， Ａ１４ 电器过热 Ｘ１５ 衣物棉被 Ｘ３Ｏ 应急预案制度 啦 扑救难度大’，极易引发群死群伤，使得高校学生宿舍消防隐患 和火险危机显得更加突出。根据近几年高校学生宿舍火灾事故 ２．ＦＴＡ分析 案例分析，本文通过分析影响高校学生宿舍消防安全的相关因 （１）求取最小割（径）集。事故树定性分析的主要任务就 素，探讨在校园安全管理中如何运用ＦｒＡ分析法。 是求取最小割（径）集，发现系统故障或导致指定顶事件发生 １．构建高校学生宿舍火灾事故树图 的全部可能原因，并定性地识别系统的薄弱环节，或发现使顶 职工法律天地 ２０１ ５年第４期 －２６７－ ＃ ｚｈｉｇｏｎｇ ｆａｌｖ ｔｉａｎｄｉ 全 …一 ＝上事件不发生的几种可能方案，为控制事故发生提供依据。 最小割集是指能够引起顶上事件发生的最低限度的基本事 件的集合。如果最ｓＪ，ｉ￣Ｕ集中任一基本事件不发生，顶上事件就 不发生。最小割集表示系统的危险性，每个最小割集都是顶上 事件发生的一种可能途径，最ｔＪ，￣－ｙ集数目越多，表明系统越危险。 最小径集是指顶上事件不发生所需的最低限度的事件的集 合。一个最小径集中基本事件都不发生，就可使顶上事件不发生， 事故树中的最小径集越多，系统就越安全。 根据最小割（径）集最多个数差别法判定，此故障树最小 割集较多，而最小径集仅６个，所以宜采用最小径集进行分析。 根据成功树的构造法则，成功树的结构函数为： Ｔ ＝Ａ１’＋Ａ２’代换分解上式，可得６个最小径集如下： Ｐ１：ｆＸ１，Ｘ２，Ｘ３，Ｘ４，Ｘ５，Ｘ６，Ｘ７，Ｘ８，Ｘ９，Ｘ１０， Ｘｌ】｝； ． Ｉ（２１）＝Ｉ（２２）＞Ｉ（１７）＝Ｉ（１８）＞Ｉ（２３）：Ｉ【２４）＝Ｉ（２５）＝Ｉ（２６） ＝＝Ｐ２＝｛Ｘ１２，｝ Ｐ３＝｛Ｘ１３，Ｘ１４，Ｘ１５，Ｘ１６｝ Ｐ４＝｛Ｘ１７，Ｘ１９，Ｘ２０，Ｘ２１，Ｘ２２｝ Ｐ５＝｛Ｘ１８，Ｘ１９，Ｘ２０，Ｘ２１，Ｘ２２｝ Ｉ（２７）’Ｉ（２８）＝Ｉ（２９）＝Ｉ（３Ｏ）＞Ｉ（１）：Ｉ（２）＝Ｉ（３）＝Ｉ（４） Ｉ（５）＝Ｉ（６）＝Ｉ（７）＝Ｉ（８）：Ｉ（９）＝Ｉ（１０）＝Ｉ（１１） ３．定性分析 从高校学生宿舍火灾事故树图的逻辑门构成比来看，逻辑 “或”门占绝大多数，其事故发生的可能性是比较大的。最小 割集有１６００多种，说明事故发生的可能途径有很多种，说明事 故极容易发生；而最小径集只有６种，即有６种途径可以防止 事故的发生，并且每组因子除Ｐ２外都有很多，说明事故容易发 生且难于控制。 从结构重要度分析可见，基本事件Ｘ１２对顶事件的影响最 大，但是Ｘ１２空气是不可能消除和控制的。ｘ １３、Ｘ１４、Ｘ１５、 Ｘ１６、Ｘ１９、Ｘ２０、Ｘ２１、Ｘ２２对顶事件的影响较大，其中Ｘ１３、 Ｘ１４、Ｘ１５、ＸＩ６、属于可燃物，这些是生活中必须的物品，不 可控制，因此，我们应从Ｘ１９、Ｘ２０、Ｘ２１、Ｘ２２、这些基本事 件着手控制事故；Ｘ１７、Ｘ１８对顶事件的影响次之，而Ｘ２３、 Ｘ２４、Ｘ２５、Ｘ２６、Ｘ２７、Ｘ２８、Ｘ２９、Ｘ３０则对顶事件的影响较小， Ｘ１、Ｘ２、Ｘ３、Ｘ４、Ｘ５、Ｘ６、Ｘ７、Ｘ８、Ｘ９、Ｘ１０、Ｘ１１对顶事 通过上述分析可知，高校学生宿舍火灾事故的发生，是由 物的不安全状态、人的不安全行为、环境的因素、安全管理的 失误等因素中的一种或几种因素共同所导致的，但就事故本身 而言，每个事故的发生都是偶然的，而由于管理的失控，人的 不安全行为造成事故的发生却是必然的。因此只要管理上存在 失误，就会导致人或物的不安全因素存在，从而引起事故的发生。 因此，事故的发生从本质上说是离不开管理的约束。 三、结论及建议 本文通过构建高校学生宿舍火灾事故的事故树及对其进行 了定性分析，清晰地发现了高校学生宿舍火灾隐患之间的相互 关系，其分析结果可用于预防高校学生宿舍火灾风险的防范工 作。根据以上分析结果。 针对高校学生宿舍火灾防范建议重点采取相应措施： ③仅出现在基本事件个数相等的若干个最小割（径）集中 （１）通过学校的规章制度控制火源。如禁止学生在宿舍使 的各基本事件结构重要度系数依出现次数而定，即出现次数少， 用大功率的电器；禁止躺在床上吸烟；禁止使用酒精炉、蜡烛； 其结构重要度系数小；出现次数多，其结构重要度系数大；出 规定时间送电等 现次数相等，其结构重要度系数相等。 （２）加强消防知识培训，增强学生的消防意识。要利用各 ④两个基本事件仅出现在基本事件个数不等的若干最小割 种机会普及防火安全知识，采用各种方法（如知识竞赛、事故 （径）集中。在这种情况下，基本事件结构重要度大小依下列 案例图片、事故视频教育、讲座等）加强安全教育，从思想上 不同条件而定：ａ）若它们重复在各最小割（径）集中出现的次 提高学生对火灾危害的认识，增强学生的安全意识，从而避免 数相等，则少事件最小割（径）集中出现的基本事件结构重要 人的不安全行为。 度大；ｂ）在少事件最小割（径）集中出现次数少的，与多事件 （３）加强学生宿舍的安全检查，在学生宿舍以多种形式开 最小割（径）集中出现次数多的基本事件比较，应用下式计算 展如日常安全检查、季度安全检查、互捡与自检等检查，避免 近似判别值： 个别存在侥幸心理的不安全行为。 （４）提高学生与教职工的应急处置能力。可通过如下途径 ，（ｊ）＝∑。 ＥＫ二 提高人的应急处置能力：首先编制切实可行的应急救援预案， 式中，（Ｄ～基本事件ｘｉ结构重要度系数的近似判别值； 将应急责任落实到人；其次定期组织应急演练，演练结束后还 ∈酶一基本事件ｘｉ属于Ｋｊ最小割（径）集中； 须进行应急演练总结与应急预案的修订。 ｎｉ——基本事件）【ｊ所在最小割（径）集中包含基本事件的 （５）保持消防器材设施的完好有效，消防器材应进行定期 个数。 维护检查，确保随时可用。 据最小割（径）集法的四条原则可知其结构重要度： 参考文献： Ｉ（１）：Ｉ（２）＝Ｉ（３）＝Ｉ（４）＝Ｉ（５）＝Ｉ（６）＝Ｉ（７）：Ｉ（８） ｆ１１胡忠日，孙迎霞，方正．高层建筑火灾危险性模糊综合评估 ］：Ｉ（９）＝Ｉ（１０）＝Ｉ（１１）＝１／１０２４； 初探［７］．消防科学与技术，２００３，２２（５）：３５４～３５６． Ｉ（１２）＝ｌ Ｐ６＝｛Ｘ２３，Ｘ２４，Ｘ２５，Ｘ２６，Ｘ２７，Ｘ２８，Ｘ２９，Ｘ３０１ （２）结构重要度分析。结构重要度分析，是从事故树结构 上分析各基本事件的重要程度。即在不考虑各基本事件的发生 概率，或者说假定各基本事件的发生概率都相等的情况下分析 各基本事件的发生对顶上事件的影响程度，一般用Ｉ（ｉ）表示。 基本事件结构重要度越大，它对顶上事件的影响程度就越大， 反之亦然。 结构重要度分析方法归纳起来有两种，一种是计算出各基 本事件的结构重要系数，将系数由大到小排列各基本事件的重 要顺序；第二种是用最小割集和最小径集近似判断各基本事件 的结构重要系数的大小，并排列次序。由于前面已经求取了最 小割（径）集，所以在此利用第二种方法来分析。 最小割（径）集法的四条原则如下： ①单事件最小割（径）集中基本结构重要度系数最大 ②仅出现在同一个最小割（径）集中的所有基本事件结构 重要度系数相等 件的影响最小。最小径集Ｐ１和Ｐ２中的基本事件虽然从结构上 重要度比较小，可这些途径比较多，要想控制这些事件的发生 还是比较困难。 【２１汪元辉．安全系统工程嗍．天津：天津大学出版社，１９９９［４１ Ｉ（１３）＝Ｉ（１４）＝Ｉ（１５）＝Ｉ（１６）＝１／８； ｆ３１罗云．注册安全工程师手册嗍．北京：化学工业出版社， ２００４． Ｉ（１７）：Ｉ（１８）＝１／１６； Ｉ（１９）＝Ｉ（２０）＝Ｉ（２１）＝Ｉ（２２）＝１／８； 注：本文系湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于现代 Ｉ（２３）：Ｉ（２４）＝Ｉ（２５）＝Ｉ（２６）＝Ｉ（２７）＝Ｉ（２８）＝Ｉ（２９） 安全管理理论的校园安全事故预防与处理研究”【课题批号 ：Ｉ（３０）＝１／１２８ ＸＪＫ１４ＢＪＧ００１ ｌ阶段性研究成果之一。 结构重要度排序： Ｉ（１２）＞Ｉ（１３）＝Ｉ（１４）＝Ｉ（１５）＝Ｉ（１６）＝Ｉ（１９）＝Ｉ（２０） ——２６８—— ２０１ ５年第４期 职工法律天地
