高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
我们时常察觉和叹息：一些原本属于我们自己的珍贵东西，不知什么时候被丢掉了。诵读传统文化中的经典，是“回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的必要方式。从文化发展的角度看，强调要“诵读经典”是因为
A．对待传统文化要先继承后发展 B．文化要在继承的基础上发展 C．只要继承了传统就能实现发展 D．传统文化是中华民族的瑰宝 【答案】B 【解析】本题宜用排除法。对待传统文化要先继承后发展，这种说法错误，继承与发展是同一过程的两个方面，不能说谁先谁后，A错误。C说法太绝对，排除。中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝，D说法错误。故选B。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面。
一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。否则文化发展就是无源之水、无本之木。同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好地发展，为了服务于当代社会。因此，不能原封不动地承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。
任何一种优秀的文化传统，只有随着时代的前进，不断地扬弃、改造和更新，才能保持
其旺盛的生命力。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，对于任何文化的继承和发展都要立足于现实的土壤，着眼于当前，面向未来，使之适应现代社会和现代人精神生活的需要。
1．正确处理继承与发展的关系
要批判地继承传统文化。要“推陈出新，革故鼎新”。
面对传统文化，要辩证地认识其在现实生活中的作用。传统的教育思想有糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。因此，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，不断“推陈出新，革故鼎新”，才能实现文化繁荣，成为自觉的文化传承者和享用者。
2．厘清继承和发展关系的几点误区
（1）对于继承和发展，不是先继承，后发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。因为继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。
（2）对文化的继承，是批判地继承。无论是对传统文化、现代文化，还是对外来文化、本土文化，也无论是民族文化、世界文化，都要批判地继承。既不能一概否定，也不能一概继承。
（3）不能认为只有抛弃传统文化才能实现文化发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。我们要实现文化的发展，不断创造满足人们精神文化生活需求的文化，但这并不意味着要抛弃传统文化，因为传统文化中的精华是中华优秀文化发展的根基。所以我们要正确对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
1．马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“历史不外是各个时代的依次交替。每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资金和生产力；由于这个缘故，每一代一方面在完全改变了的条件下继续从事先辈的活动，另一方面又通过完全改变了的活动来改变旧的条件。”这段话体现出的文化继承与发展的关系是
A．继承就是承袭传统
B．发展就是体现时代精神的新文化
C．在发展的基础上继承，在继承的过程中发展 D．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
2．从文化传承与发展的角度看，下图漫画《尽信书则不如无书》告诉我们
①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求 ③要辩证地对待传统文化 ④继承是学习的根本目的 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3．在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们
A．文化继承是发展的前提 B．传统文化能提升城市品位 C．传统文化影响城市发展 D．传统文化具有相对稳定性
4．一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”的论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为
①继承是为了发展，没有继承就没有发展 ②传统文化具有继承性 ③传统文化中有许多有益的东西
④传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式 A．①③ 【参考答案】 1．D 【解析】本题考查的是文化的继承与发展的关系，D正确。A、B割裂了继承与发展的关系，“继承就是承袭传统”没有认识到继承要有所淘汰，要批判地继承；“发展就是体现时代精神的新文化”没有认识到发展是在继承基础上的发展。C表述错误。
B．②③
C．①④
D．②④
4．A 【解析】为什么要强化对传统文化的继承教育，首先是因为其中有有益的东西，其次也是为了发展优秀的传统文化，①③符合题意。②不符合题意，④说法错误。
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