英语试卷分析

初三一、二班英语成绩分析

一班 平均分 平均得分率 参考人数 合格人数 合格率 优秀生人数 75分以上 良好生人数 良好生率 优秀生率 综合率 一模 100.73 83.94% 52 51 98.08% 28 45 17 32.69% 53.85% 82.88% 二模 93.96 78.30% 52 52 100.00% 11 35 24 46.15% 21.15% 80.22% 二班 平均分 平均得分率 参考人数 合格人数 合格率 优秀生人数 75分以上 良好生人数 良好生率 优秀生率 综合率 一模 101.39 84.49% 56 55 98.21% 33 51 18 32.14% 58.93% 83.56% 二模 96.30 80.25% 55 52 94.55% 21 38 17 30.91% 38.18% 78.26%

一、

分析：从上表中可以看出二模成绩整体下降，一班优秀生人数由原来的28人下滑到11人，二班有33人下滑到21人，综合率一班为80.22%, 二班为78.26%。合格人数一班有所提高，为100%，二班有所下滑为94.55%. 二、试卷中反映的主要问题：

1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，在三十天的复习中注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练。

2、学生综合运用语言的能力不强，本次试卷中的主观题要求学生灵活应用所学的知识，但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节，这些题（任务型阅读，缺词填空和书面表达）的得分率都比较低，因此，在三十天复习中，要高度重视如何培养学生综合运用语言的能力，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。

3、学生的书面表述能力不够娴熟，语感不强，偶尔还会出现中国式的英语，拼写错误也有，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考

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虑的问题。

4、在教学中忽略了对学生良好书写习惯的培养，大部分卷面不够整洁，书写不规范。

三、三十天的目标和建议：

1、注重对学生学习策略的培养，抓优秀生，注重对优秀生的指导。 2、夯实基础，加强写作训练。书面表达是中考必考内容之一，能客观地反映考生英语基础知识掌握情况，一直是考生的薄弱环节。因此在平时的教学中，一定要让学生吃透教材和考纲，过好基础知识关，为语言运用打下扎实的基础；平时应多归纳，举一反三，鼓励学生运用所学词组和句型进行组词造句，表情达意，并创设语境，活跃学生的思维，提高学生的语言运用能力。另外，面对中考英语作文开放性、实用性的发展方向，要培养学生良好的写作习惯，帮助学生熟悉各种文体的写作方法，学会运用过渡词和逻辑关联语，使短文连贯流畅。

3、加强阅读训练，强化语篇意识。中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别注重语篇和应用。在三十天的阅读教学与训练中，我要改变以往只对语篇进行翻译串讲、偏重单项知识的讲授和语法分析的不良现象。始终将语篇教学贯穿于平时的课文教学和阅读理解教学中，从而提高学生从篇章整体入手概括语篇意义的能力，培养其预测下文，推断隐含意义，筛选信息等能力。同时，教师还要引导学生应用科学的阅读方法，适当进行限时阅读训练，培养学生快速、准确、高效的阅读能力。

4、继续加强听力训练，朝着满分的方向努力前进。

5、注意培养学生细致、严谨的学习态度，减少考试中出现的低级错误。平常训练中要严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生将错误进行归纳总结，以免一错再错。

2011-5-23

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