纸坊初中 代军舰
教学目标： 1、知识与技能
①知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度；
②了解导体电阻受温度的影响、超导体的一些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响； 2、过程与方法
通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用控制变量法研究多个因素问题的方法。
3、情感、态度和价值观
在实验中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的科学作风和实事求是的态度。 教学过程设计：
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课堂引入：在上一节中学了导体和绝缘体，说明了各种不同的材料导电能力是不
同的，那么，除了这一因素之外，还有哪些可能的因素影响物体的导体性大小？
探究实验：影响导体电阻大小的因素
提出假设：猜测有关的影响因素？
设计实验：如何来验证这些假设（包括设计方法、实验电路、实验步骤） 结果分析，获得结论。
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一、研究导体电阻与长度的关系
控制变量法：选择两根相同材料、同样粗细、不同长度的导体，研究电阻与长度．．．．．．．．．．．．．．
的关系
（让学生思考并设计上述方法）
思考：现有两段同种材料、相同长度的镍铬合金丝，如何完成此实验？ （可先测出单根合金丝的电流，然后将两根串联后接入电路，测出电流） 实验电路图：
实验结果：相同材料和横截面积的导体的电阻随
导体长度的增加而增大。
二、研究导体电阻与粗细的关系
控制变量法：同实验一中的方法（学生回答）
思考：现有两段同种材料、相同长度的镍铬合金丝，如何完成此实验？ （可先测出单根合金丝的电流，然后将两根并联后接入电路，测出电流） 实验结果：相同材料和长度的导体的电阻随横截面积的增加而减小
三、研究导体电阻与材料的关系
思考：如要比较锰铜和康铜的电阻大小，应如何进行？ 实验结果：相同长度和横截面积的不同导体的电阻不同。
（阅读课本中的表格，了解各种材料的电阻大小）
结论：导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。导体越长、横截面积
越小，导体 的电阻就越大。
并且导体的电阻和温度有关（如何设计实验？）。 阅读材料：①超导现象
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