家庭用电情况调查

福建省泰宁县杉城学校 李冬华 福建省三明市教育科学研究所 林洪灿

【活动目标】

1.通过对家庭用电情况的调查，了解科学的调查方法，并初步掌握绘制统计图表的方法。

2.通过分析统计图表，了解自己家庭半年内的用电情况。

3.通过思考，发现家庭用电中存在的问题，培养思考问题的能力。 【活动重难点】

◆重点：掌握科学的调查方法，学会绘制统计图表。

◆难点：发现家庭用电中存在的问题，培养思考和动手实践的能力。 【活动准备】

◆教师准备：收集家里最近半年的电费账单，制作课件。

◆学生准备：了解电费账单的相关知识，即电量及费用的记录方式，并记录自己家中最近半年的用电量。

【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 创设情境 ·播放视频 “地球熄·观看视频资料。 ·利用“地球引出主题 灯一小时”。 ·启发思考。 1 课 时 1 课 时 ·揭示主题内容。板 书：家庭用电情况调查 ·谈观后感想。 熄灯一小时”视频导入，让学生认识到节能环保的重要性，激发参与热情。 汇报课前 ·课前布置学生对自己·小组交流课前收·通过小组交收获 家的用电情况进行调查。 ·将学生分成几个小组，鼓励他们积极发言。 集的资料：自己家流、汇报课前近半年每月用电情收集的资料，况，主要电器及其学会处理信使用状况。 息，培养合作·各小组派代表汇意识、实践能课时 活动环节 教师指导 ·小结学生的汇报情况。 学生活动 报。 设计意图 力及语言表达能力。 数学知识解巩固了已学且将学习与·指导学生填写家庭 ·各自将数据填入·利用已学的用电情况调查表（表表格内。 1）。 ·指导学生根据调查 填写情况。 统计数据 均用电量，整理数据，后填入表2中。 完成表格 完成表2。 类型的统计图表。 生完成情况，并适当予以指导。 ·展示各小组的统计·认真观察统计 ·借助直观的表，引发学生思考。 表，进行对比、交辅助手段，获·引导学生在对比中 流，思考从各家的得丰富的知发现问题，思考家庭用用电情况中发现了识。在分析、电出现高峰期的原因。 什么？ 讨论与交流·引导学生思考为什 ·总结家庭用电高中，掌握科学观察交流 对比发现 么在家庭人数相同的峰时电器的使用情方法，丰富生情况下，有的家庭用电况。 数量、使用时间、使用用电的好方法。 比。） ·引导学生总结节约 用电的好方法，并与其他同学进行交流。 ·组织学生自评，并适·结合学习单进行·培养客观评自评、组内互评。 价的态度，提评价总结 时给予评价。 高自评、互评拓展延伸 ·鼓励学生课后收集 节电小妙招。 【板书设计】

的能力。 行总结汇报。 活经验。从而保意识、锻炼题的能力。 比较少？（可以从电器·小组内交流节约提高节能环频率等方面进行对·各小组派代表进自主解决问·小组内互相交流决问题，不仅结果算出自己家的人·将表1数据整理的知识点，而·小组分工，整理生活紧密联表。 问题的能力。 ·鼓励学生绘制不同 数据，汇制统计图系，提高解决·教师巡视，了解学 家庭成员

主要用电器及使用情况

家庭用电情况调查 最近半年的月用电量

人均用电量