一、基础知识及运用（35分）
1、看拼音写词语。（5分）
时间从指缝中liú shì（ ），分别在即，我们juàn liàn（ ）往日的欢乐，我们眼中闪烁着jīng yíng（ ）的泪花，在这离别的时刻，请不要qī liáng（ ）的告别，也不要用悲伤将自己bāo guǒ（ ），校园中已留下我们qín miǎn（ ）的足迹，我们如奔驰的jùn mǎ（ ），踏平坎坷，我们如展翅的xióng yīng（ ），在长空中高歌。此刻，人生新的piān zhāng（ ）即将开启，让我们为伙伴送上最
zhēn zhì（ ）的祝福：彼此珍重，一路有我！
2、选项题。（4+2+2+2=10分）
（1）、先将下面四字词语补充完整，再根据语境选择词语填空（只填序号即可）。 A（ ）（ ）乐道 B（ ）（ ）安席 C（ ）经（ ）霜 D（ ）血（ ）杀 开卷有益，文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽、（ ）——这是思乡的愁苦；（ ）的老人对海鸥悉心的照料——这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧回到曾经（ ）的战场——这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话——这是让后人（ ）的故事……
（2）、“随风潜入夜，润物细无声”这句诗和课文中人物联系起来不合适的是（ ）。 A“我”的伯父鲁迅先生对“我”的教育是“随风潜入夜，润物细无声”的。 B问讯处的“苏珊”女士用心灵倾听着“我”儿时的声音，她对“我”关爱是“随风
潜入夜，润物细无声”的。
C“我”唯一的听众——“聋哑人”，每天听“我”拉琴，让“我”找到了自信，她
对“我”的帮助是“随风潜入夜，润物细无声”的。
D季羡林对祖国母亲浓浓的思念是“随风潜入夜，润物细无声”的。 （3）、体会诗句表达的情感，其中选项（ ）与另三项不同。
A悠悠天宇旷，切切故乡情。 B春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C夏风草木熏，生机自欣欣。 D家在梦中何日到，春生江上几人还。 （4）、下面对人物评价不正确的一项是（ ）。
A《少年闰土》——闰土是一个聪明、有本领、见识广的人。 B《月光曲》——贝多芬是一个热爱音乐、有同情心的人。
C《穷人》——桑娜是一个怕丈夫、胆小、做事不考虑实际情况的人。 D《詹天佑》——詹天佑是一位不惧困难、不怕嘲笑的杰出的爱国工程师。 3、根据语境，填上表示“看”的意思的词语。（2分）
（1）、人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，顿觉心旷神怡。
（2）、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹：地球太美丽了！
（3）、这里的书太多，稍微（ ）一下，也得花一天时间。
（4）、每天到天安门广场（ ）毛主席遗容的国内外人士成千上万。 4、按要求改写句子。（6分）
（1）腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
改成比喻句： 。 改成拟人句： 。 （2）以“你好厉害呀”开头写句子。
表示“表扬”的意思：你好厉害呀！ 。 表示“批评”的意思：你好厉害呀！ 。 5、根据语境填名句。（3分）
（1）在我国古代，描写景物的诗句很多，而且诗人往往用景物描写来衬托人物的心情。例如，李白的诗句“两岸猿声啼不住， ”就表现了他高兴、喜悦的心情；而思念家乡思念亲人的时候，李白就写下了“ 举头望明月， ”这样的千古名句。
（2）《石灰吟》中表现不怕牺牲，坚守高洁情操的品格的句子是：“ ” 6、理解填诗句。（5分） 儿童是那样天真可爱，有许多诗人都描绘了儿童的形象。
“_ ”写出了儿童捕蝉前的专注； “_ ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； “ ”写出了儿童放风筝时的天真； “ ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。 我还想到了描写儿童的一句诗“______ ____，________ _______”。 7、依照例句，续写句子。（4分）
（1）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ；冬天的雪， （2）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人， 二、阅读（35分）
（一）（8分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而不敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1、你会用成语概括这则故事吗？这个成语是： 。（2分） 2、这则故事的寓意是： 。（2分）
3、对“长百兽”中的“长”的解释、注音都正确的一项是（ ）。（2分） A、身体比百兽长（cháng） B、做百兽的首长（zhǎng） C、比百兽长得快（zhǎng） D、比百兽有长处（cháng） 4、把文中画线句翻译成现代汉语。（2分）
（二） 草虫的村落（12分）
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1、对这段话的主要内容概括正确的是（ ）。（2分） A这段话主要讲甲虫音乐家演奏技巧高超、娴熟。
B这段话主要讲甲虫音乐家演奏的音乐动听、优美从而引发了作者由衷的赞美。 C这段话主要写甲虫音乐家演奏时态度专注，精神集中。
2、这段话中哪句话最能表现音乐动听、美妙，请用“ ”在文中画出。（2分） 3、这段话中哪句话是作者对甲虫演奏音乐的评价，请用“ ”在文中画出。（2分） 4、这段话中破折号的作用是（ ）。（2分）
A声音延长 B转折 C解释说明 D事项列举分承 5、朗读这段话中最后一句应用（ ）的语气。（2分） A夸张 B赞美 C欢快 D伤感
6、假如你也身处草虫的村落，耳闻甲虫演奏的美妙音乐，你会用怎样的语言形容这动人的音乐呢？请用一两句话写下来。（2分）
（三）人生开关（15分）
小时候家里很穷，那年我考上了大学，却没有钱去上学。惟一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，用车拉走。我也加入了砍柴队伍。
我力气小，砍柴很慢，以这样的速度，只怕夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差①事，他知道我缺钱上学，特地把这份差事安排给了我。
过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点，我拿了钱分给你一半。”
张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能
来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不知道。”好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”
我差②不多被他说得心动了，但总觉得心里不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了我娘的话，后来就没有理会大毛。
那年我挣够了上学的钱，走进了大学校园。毕业后分到一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。
早些时候，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如那时候我虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽查过几次，没有发现差③错。我吃了一惊，幸好当初没有听大毛的蛊惑，不然的话，我的人生会是一种什么样子呢？
一位先哲说过，人生的道路有许多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗和光明的两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路旁，我接触过这样的一个开关。
下面的小题各有A B C D四个选项，你只能选择其中一个你认为最恰当的答案，并在序号上打“√”，多选或不选无分。（每题3分）
1.文中标序号的三个“差”字,按顺序读，正确地一组读音是：
A chà chāi chā B chāi chā chà C chā chāi chà D chāi chà chā
2.文中讲的“好差事”具体是指： A不出力也不流汗还能挣更多的钱。 B有机会赚民工的钱交学费上大学。 C替张叔过磅记数，由矿上开工资。 D替张叔过磅记数，由张叔开工资。
3.娘说“吃了不该吃的会拉肚子的”，这句话的言外之意是： A记账比砍柴挣钱要多。 B贪不义之财会遭报应的。 C诚实做事不计较得失。 D要讲究个人饮食卫生。 4.文中的“我”是个什么样的人，不正确地一项表述是： A莫以恶小而不为，莫以善小而为之的人。 B莫以善小而不为，莫以恶小而为之的人。 C勤奋好学，诚实待人，不同流合污的人。 D能够在人生的道路上正确把握自己的人。
5.“当年在那座大山脚下的公路旁，我就接触过这样的一个开关”，这句话中的“开关”
指的是：
A用于电器线路闭合的开关。 B在人生道路上接触的特殊开关。
C用于开启人们智慧的钥匙。 D人生道路上黑暗与光明的抉择。 三、作文（30分）
题目：家庭给予我的
提示：家庭给予我们的有爱、有欢乐、有教育、有希望，也许还会有烦恼、忧愁、无奈……你在哪个方面的感受最深，就从哪个方面着笔，写一篇记叙文。注意把题目补写完整。
附参考答案
钟祥市2015小学毕业考试语文试卷参考答案
一、共35分
1、共5分。 流逝 眷恋 晶莹 凄凉 包裹 勤勉 骏马 雄鹰 篇章 真挚
2、共10分。
（1）A津津乐道 B寝不安席 C饱经风霜 D浴血搏杀 B C D A
（2）D （3）C （4）C
3、共2分（可灵活处理）。 （1）、欣赏 （2）、遥望 （3）、浏览 （4）、瞻仰 4、共6分（可灵活处理）。
（1）改成比喻句：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，好像无数的小星星落在了树上。
改成拟人句：腊梅在三味书屋的后院露出了灿烂的笑脸。 （2）以“你好厉害呀”开头写句子。
表示“表扬”的意思：你好厉害呀！演讲比赛得了全市第一名。 表示“批评”的意思：你好厉害呀！十个计算题你竟然全做错了。 5、共3分。
（1）轻舟已过万重山 低头思故乡 （2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 。 6、共5分。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（最后一句灵活）如： 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 儿童急走追黄蝶，飞
入菜花无处寻。等
7、共4分（可灵活处理）。
（1）绵软而漫长，为落叶伴上轻柔的旋律。 飘逸而洒脱，给冰原罩上雪白的薄纱。 （2） 不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀； 二、共35分。
（一）、1、：狐假虎威 2、借别人的势力来欺压人 3、B
4、老虎不知道动物们是因为害怕自己而逃跑，认为是害怕狐狸而逃跑。 （二）共12分。
1、B 2、3、（略） 4、C （三）共15分。 1、D 2、C 3、B 4三、共30分 综合评分
5、B 6、（灵活处理）
、A 5、D
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