优秀实习生审批表

吉首大学优秀实习生审批表

学院：吉首大学文学与新闻传播学院

姓 名 实习形式 集中实习 专 业 实习地点 汉语言文学（师范） 古丈县 第一中学 班 级 实习时间 2010级 中师一班 2013.9.14- 201..11.24 在实习学校我严格要求自己，严格遵守规章制度，尊敬学校的各位老师和领导，虚心向他们学习，并听取他们的指导意见。同时，爱护班上的每一位学生，并且和各位实习生一起团结合作，完成学校分配给我们的任务。在实习期间，通过理论和实践结合，进一步提高了自己的管理能力和 教育技能。本次教育实习主要包括两个部分:教学工作和班主任工作。 一、教学工作 1、备课、试讲 我所教的单元是二三四单元。严格按照老师上讲的规范进行备课：课题、作者、教学目标、教学重点、教学难点、教学设想、课型、课时安排、预习指导、教学过程。教学过程中又包括：导入新课、快速阅读，整体感知、精读课文，详细分析、课堂总结、布置作业、板书设计、教学反思。 在听取原任课老师和指导老师对教案的意见后，对教案做多次修改，直到 老师满意为止。接下来开始进行紧张地试讲。指导老师进行点评，小组成实员提出建议。 习2、上课 生 上课要熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会自显得很拘谨不自信。课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的知识点很多，我但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不总住。什么都讲，就等于什么都没讲。内容安排上要衔接、连贯。知识点与结 知识点之间应该有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态， 一块一块的，让人感觉不大舒服。着重引导。当知识点太难的时候，老师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，老师更要注意引导。如果引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使知识点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。善于把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力， 提高学习效率。 二、班主任工作 虽然我们实习老师并没有完完全全接手，但我们积极主动的配合班主任，协助班主任管理好班级。整顿班级纪律、调整并培养班干部。我每天 有六个跟班时间段：早读、课间操、中午自习课、晚报读报时间、晚自习、晚上查寝。所以感觉到班主任的工作是比较繁琐的。不仅要时刻关心学生

的身心发展，还要改善班级风气，处理好学生间、学生与家长间的工作。班主任的素质主要体现在日常与学生想接触的行为中，班主任要以身作则，说到做到。教育教学实习是为今后从教迈出了第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，熟实练地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能很快地熟悉班情，习独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别队意教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生见 一致认为是一位非常优秀的实习老师。同意推荐唐友德同学为吉首大学优秀实习生。 签名： 年 月 日 该生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转指导换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极教认真。乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经师意验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，见 该生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。同意推荐唐友德同学为吉首大学优秀实习生。

签名： 年 月 日 院 系 意见 主管签名： 单位盖章： 年 月 日 教 务 处 意见 主管签名： 单位盖章： 年 月 日 备 注