大众文艺 ・文化教育・ 高校大学生艺术团建设与管理的探究 梁庆东 （江苏理工学院 江苏常州 ２１３０００） 摘要：高校大学生艺术团是高校校园文化建设的重要栽体，是 自身专业学习的基础上，整理学生课余时间，协调出相对统一的 实现美育、德育等教育目标的主要途径，担负着提高大学生的审美能 时间来安排培训和教学。同时由于学生水平参差不齐，应对其分 力、艺术修养以及大学校园文化质量的责任。笔者针对当前高校大学 类教学。笔者认为高校艺术教育中心的专业教师，可以结合艺术 生艺术团的建设与管理中存在的主要问题，从教师队伍建设、学生管 院校和普通高校的课程特点，探索性设置大学生艺术团的培训课 理、课程设置、培训与教学计划、经费投入等几个方面进行探究，并 程，开设小组课、集体课并尝试一对一教学。集体课可以设置固 阐述了一些行之有效的措施与观点。 定时间和地点来授课，保证其有计划、有规律的进行。个别课和 小组课可以根据学生的课余时间灵活调配，制定规范的培训计划 和相对稳定的授课时间。 高校大学生艺术团是构建良好校园文化的坚实基础，是培养 三、完善大学生艺术团管理制度，提高学生积极性 校园文艺人才、创造优秀文艺作品的重要基地，是高校对外展示 任何一个组织或团体都需要有规范的制度，大学生艺术团也 良好形象，提升社会影响力的重要窗口。它能将素质教育中的德 需要制定科学的组织机构和成员管理规章制度。据不完全统计， 育、智育、体育、美育有机的结合起来，形成政治性、文化性、 我国现有普通高校１９０９所，具有教育部批准招收艺术特长生资格 艺术性、教育性、科学性融为一体的校园文化活动。大学生艺术 的高等学校仅有５３所，这也就是说，绝大多数的高校无法招收艺 团是贯彻美育教育的重要阵地，是培养大学生感受美、鉴赏美、 术特长生，这就导致各个高等学校大学生艺术团的业务水平差异 评价美、创造美、表现美的舞台，是高校思想政治教育的一个重 比较大。普通高校的大学生艺术团因为没有特长生，普遍存在新 要载体。高校校园文化如何建设？怎样管理？这两个问题应该引 老学员流失、交替更新快等问题。一个成熟的学生组织可以依靠 起我们教育工作者的重视和思考，因此，笔者通过对高校大学生 传承内部文化进行管理和发展，对于年轻的艺术团，传承内部文 艺术团现状以及面Ｉ临的问题两方面进行分析，分四个方面阐述使 化显然不现实，那么制度的建立和完善就显得异常重要。 其发挥应有的作用，体现时效性。 为防止学员流失，提高专职教师和学生参与的积极性，… 加强大学生艺术团专业教师队伍建设与管理 高校大学生艺术团未能配备稳定的专职指导教师队伍。部 分教师是校外聘请的兼职教师，相对来说他们都有自己的社会工 作，对外聘工作的重视程度不高，导致培训时间调整频繁，不能 一关键字：大学生艺术团；建设；管理 、年前，笔者所在单位已开始完善艺术团指导教师和学员的奖励机 制。即每个学期末组织艺术团学员进行量化考核，使其取得成 绩，并按照普通高校公选课的制度和要求取得２个学分。此外， 笔者正积极撰写《江苏理工学院非教学任务课时量申请报告》， 长期稳定有效的开展培训。一些高校虽然已经成立艺术教育中 目的在于将教师培训文艺团体的课时量核入到学校对教师的年终 心，但是由于受到其挂靠单位的，导致在职能的界定上，常 工作量考核中，从而提高了教师参与艺术指导的积极性，更好地 常忽略了艺术团体的教学与培训工作：此外，专业艺术指导教师 激励学生参与艺术团体，激发学生参与校园文化活动的热情。 培ｉＪｉＩ艺术团体的时间不被计入高校专业教师课时量的任务中，导 四、提高大学生艺术团的经费投入，完善基础设施 致其积极性受到影响；再者，艺术团教师的排练和教学需要花费 长期以来，大学生艺术团作为高校美育教育实现的重要途 较长时间备课，尤其在指导非专业艺术团时，为达到预期效果需 径，一直得不到有实效的推动和发展，其基本的硬件配套设施没 付出加倍的精力。在这种条件及教师工作量和津贴补助各方面常 有达到教育部对高校总体部署的要求，在学生排练、活动场地、 难以落实情况下，必然导致教师在专业指导上未尽全力，而影响 课程设置、师资配备上与教育部要求还存在一定差距，这些差距 了艺术团水平的提高。 也间接影响了专职教师和学生积极性。由于部分高校领导或者部 综上所述，大学生艺术团迫切需要建立稳定的、经验丰富的 门领导对大学生活艺术团的作用理解不深，导致其重视程度不 专职教师队伍来完善大学生艺术团的建设。同时，高校应尽快完 够，提供活动场地和经费的支持不多：另外，大学生艺术团的场 善艺术教育中心的管理制度，明确其除专业及公共选修课程外对 地以及场地维护、设备购置与维修、服装购置与租赁、比赛或是 大学生艺术团的指导职责：明确专职教师对大学生艺术团进行指 演出费用都极其有限，在一定程度上制约了大学生艺术团的建设 导的课时量，尽快制定或完善教师的奖励机制。将大学生艺术团 和发展，使其不能很好地发挥其应有的作用。 的培训课时计入教师考核工作量，并制定相关考核标准，从而把 高校领导和相关职能部门应该重视大学生艺术团建设与发展 艺术团活动的管理纳入到与课堂第一教学活动相结合的道路上。 的经费投入，尽快完成场地的建设，以及完善相关的基础器材、设 二、规范大学生艺术团课程设置，制定训练、教学、演出与 比赛计划 当前，大部分高校艺术团还处在建设发展阶段，全国和各 省、市、自治区都没有统一的培训教材。各高校排练与教学内容 都是本校负责教师自行编排，其教学缺乏系统性。由于一些非专 备、设施等。促使高校艺术团指导教师与学员的加强了参与热性， 从而更好地辐射校园文化，带动广大学生积极有效地加入到校园文 化建设的活动中，营造出科学与艺术兼备的校园文化气氛。 参考文献： 普通高校大学生艺术团建设思考叫．淮海工学院学报（社 业指导教师的业务水平和理论水平良莠不齐，导致其教学达不到 ［１］金芙蓉．会科学版），２００８，（３）：１３１ 专业化、系统化、正规化的要求。 大学生艺术团的课程设簧、课时安排既不能按照专业艺术 ［２］姚思源中国当代学生音乐教育研究文集【Ｍ】．北京：辽海出版 社．２０００ 院校设置，也不能按照普通院校专业课程设置，只有在兼顾学生 点拨法，即教师针对学生在学习音乐的过程中表现出来的知 我们的音乐教学效率。识缺陷进行恰当的指导，启发学生开动脑筋，引导学生排除障碍 总之，音乐教学是一门较为复杂的技能技巧课，这就要求广 的一种教学方法。在教学过程中，教师应针对教材的特点和学生 大音乐教师不仅要掌握全面的文学知识和音乐素养，还要精通教 的实际需要，因势利导，循循善诱，为学生排除学习音乐过程中 学之道并善于对传统的教学模式进行改革与创新。只有这样，才 的疑难问题，进一步增强学生解决问题的能力，从而有效地提高 能在高校音乐教学中取得良好的教学效果。己己己
