彩来，下精生好活慢363123 福建省漳州市厦门大学附属实验中学 黄富榕串水花。雨声泠泠，他张开双臂，微笑着，满足地看着蒙蒙水汽中青翠的竹林，高声吟出：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”如一盏清茶，先苦而后甜，在时空的某个维度，当我慢下来细品诗歌后，竟想象到另一番景象。我慢慢读懂了东坡面对风雨，坚守自己精神世
慢下来，听听那冷雨，生活好精彩。昨夜风驰雨骤，雨声从窗帘后面传出。风
界的品格。
雨下得愈发小了，最后，只能听见它敲在
裹着雨水，如层层波涛，一遍遍地冲刷着玻璃，铁皮上发出的时断时续的滴答声。慢下来，生
一股接着一股，前仆后继，真有精兵十万驰骋活也很精彩。不是只有澎湃的激流才能打动人疆场的气概。
我坐在书桌前，一把抓起数学作业，扎进几何代数的海洋；拿起化学书，一遍又一遍地识记着化学方程式；解读英语长句，为一个个晦涩难记的语法知识点而抓耳挠腮。要快！要快！否则一天又要逝去，总不能没写完作业就停下来吧！风刮得狠，雨下得急，我仿佛和雨比速度似的，忙忙碌碌几个小时后，终于搁笔，长舒一口气——可算是写完了。
抬头望向窗外，那雨不知何时已变小了，成了温柔的姑娘，在这漆黑的夜晚，以老旧的瓦当为琴键，轻轻地弹奏，奏出柔和清脆的响声，如同幼时母亲哄我睡觉时那一声声温柔的呢喃。轻轻地，我放慢了脚步，从书架上拿出一本宋词翻阅，恰好看到“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”一句，我细细地品读，仿佛看见苏轼穿着素白的衣衫，戴着斗笠，于烟雾缥缈中穿行。他手持一根竹杖，穿着草鞋，踏过水坑，溅起一串
心，声声慢的静谧中也有力量。嘘，听那悬挂在屋檐上的雨滴发出的声音——当我慢下来，我似乎听到了水分子聚拢抱团后发出的窸窣声，看到了那晶莹的雨滴一点一点聚成的形状，感受到它们即将下坠时发自内心的欢呼。“咚！”雨滴敲击铁皮，发出铿锵有力的声响。雨滴蓄
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作文
势的过程是漫长的，当它的力量足够大时才能掷地有声，当它幻化成水花时，才能更耀眼夺目。
起这首曲子。我感觉自己也漫步在雨中，慢慢地，惬意地……
或许，在这瞬息万变的世界里，你我都匆
窗外的水泥路因雨水的洗礼显得愈发深沉，忙地追逐更好的成绩，更好的物质条件。我们小水洼睁着清亮的眼睛看世界。行人仅二三，早已接纳了快节奏，而且习以为常。但无论如他们慢慢地走着——他们是不是也和我一样，何，请给自己留一方天地，挑个时间听听雨，在思考着雨告诉他们的哲理？想到这儿，我忽然觉得久石让的一首曲子与此时的安谧气氛最般配，不禁走到钢琴前，双手放在琴键上，弹
弹弹琴，读读书，散散步。慢下来，的确能收获别样的精彩。
简 评本文是一篇讲述生活体悟的哲理散文，达意说理十分到位。如多处比喻，贴切生读来气韵生动，颇受启发。成功之处有二：动。拟人、对比等修辞在文中有机结合，特其一，文章以为全文线索，一线穿“听雨声”珠，串联起作者哲理性思考的若干片段，使得全文结构清晰又浑然一体。其二，作者擅于运用多种表现手法，语言表现力强，表情别是对细微感觉的描绘，引发读者对文章主题的思索。“生活慢下来”（付认老师）◆获奖作文
有在记忆深处音声种一226600 江苏省海安市大公镇初级中学 王陶悦
盛夏，炽热的空气烘得我格外烦躁，奶奶倚坐在阴凉的树下，打着盹儿，表情宁静安详。不远处，木材市场传来工人们铿锵的
号子声，恍惚间我仿佛又听到那记忆深处的声音。
我从小就与奶奶生活在一起，在我童年的记忆里装满了奶奶劳碌的身影。奶
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