（一）秋 天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。 稻田边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说： “电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
1. 这篇短文共有 4 个自然段。
的美丽景象。
；蚂蚁把落叶当做
2. 这篇短文写的是 秋天 3. 我知道小鱼儿把落叶当做 伞
运动场
。
4. 燕子在秋天到来时，要飞向 南方 黄澄澄（deng） 一片一片 一眼望不到边
（二）
。
5. 读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1、这段话共有 5 2、 熟透的柿子
红苹果
葡萄的颜色有 红的
，有 白的
像孩子的笑脸。
，有 紫的
，还有 绿的
。
句。
像灯笼。
3、我会写出比文中更美的句子。
远处的山坡上开满了野花 像是铺上了五颜六色的地毯。
1
有 红的 有 成片的白的 4、一盏盏 灯笼
有 绿的 。
， 有 紫的 ， 还
一张张 笑脸 一串串 葡萄
5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
硕果累累，枫林如火，一丛金黄，五谷丰登， 春华秋实，雁过留声
（三）
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。 春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽！我爱春天！ 1、用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是 绿色的世界 天又是 动物们的乐园
2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写 4 个。
含苞待放 万紫千红 繁花似锦 百花争艳 五颜六色 百花齐放
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“
2
，春天是 花朵的海洋
！
，春
。春天真 美丽
_”。
蜻蜓（qīnɡ
乘凉（ niánɡ
qínɡ） liánɡ）
扇着（shān
捉住（zhuō
shānɡ） zuō）
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（ 美丽 ）
喜欢—— （ 喜爱 ）
_和
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 眼珠 _ 翅膀 _的特点。用 “ ”的句子。
” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画“
两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 在这个句子中把_ 眼珠
_比作_ 玻璃球
_ 。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
因为它是益虫
（五）
①每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过， 它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”
②喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
③百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、短文一共有 2、第 3 个自然段，在每个自然段前标上序号。
2 段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即 ——（ 立刻 反义词：虚心 ——（ 骄傲
） ）
表扬 —— （ 夸奖 高兴 —— （ 难过 氵 ，再查 六 ） ） 画。
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 （六）
一天，小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。它们一会儿捉迷藏， 一会儿比赛跑。
3
忽然，天空刮起了大风，一片乌云遮住了太阳，要下雨了。它们想找个地方躲起来，可是，天气说变就变，大雨“哗哗”地下起来了。
“快跑啊！”它们三个使劲地向家跑去。“别急，别急，我来为你们遮雨。”一个声音从高处传来，它们抬头一看，原来是长颈鹿哥哥，它笑眯眯地低下头说：“来，快躲到我的身体1. 用“ ”画出描写天气变化的句子。
下2. 用“ ”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。
面3. 发挥想象，把长颈鹿说的话，写在文中横线上。 吧不用客气，我们都是好朋友啊 ！
4. 文中写了几个动物？是谁帮助了谁？ ”
个
4个，长颈鹿帮助了小白兔，小老鼠和小猫 三
5. 从长颈鹿哥哥身上，你学到了什么？ 小
朋助人为乐 友高兴地
（七） 自以为是的熊
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：
说
“听着，长出地面的全归我！” ：
“秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农谢
谢夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。” 你
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊， 把麦子装上车，
，
拉回家去了。 长
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 颈
鹿1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。 哥哥，你
真
4
2、根据短文内容填空： （ 肥胖 ）的大熊 （ 挖 ）萝卜
（ 大摇大摆 ）地走过去 （ 种
）麦子
（粗声粗气 ）地说 （ 扛 ）铁锹
是个
3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（ （钅 ），再查（ 9
）画。
部首 ）查字法，先查部首
4、在文中找出下列词语的反义词。 干瘦——（ 肥胖 ）
5、读了短文，你想对大熊说什么？
不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。
（八）
爱护——（ 欺负
）
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中
的每一件事，快乐在每个人的心里。”
1、短文共有（4 ）个自然段，文中的小动物有：（ 蚂蚁 （ 小公鸡 ）、（ 梅花鹿 ）。
2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：
抬头
3、我会照样子写词语。
忙来忙去 （跳来跳去 4、用“
（九）
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹
5
）、（ 燕子 ）、
（ 追来追去
）
（ 蹦来蹦去
） ）
”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有
2 个自然段。第 1
自然段写秋天到了，菊花开了。第 2
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。 （ 美丽 ）的菊花 （ 成熟 ）的果子
（ 红通通 ）的苹果 （ 亮晶晶 ）的葡萄
（ 黄澄澄 ）的梨 （ 果实 ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来
红，黄，紫，白，红通通，黄澄澄
（十）
徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。
1. 在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
⑵ 形容事情容易做。（ 轻而易举
⑵办法。
（ 主意
） ）
2. 伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3. 伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能 把扁担横下来 能 站到高处去拿
。
”画出来。
，二不
4. 徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ 5. 伯父夸徐文长聪明是因为：（ ⑵
⑴伯父喜欢徐文长。
⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
（十一）
）
①狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就
6
站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
②狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
③狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
1.短文共有 3
个自然段，标出小节号。
所
2.狮子为什么要躺着装起病来？因为 狮子老了 以 已经无力捕捉野兽
。
3.
⑴狮子钻进山洞里装病。 。 “
⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 狐 狸⑶ 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。 看 透4. “进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ⑵ ） 了
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 它 这
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。 个 诡
5. 狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道这是狮“它”是指 狮子 。这个诡计是 ( ⑵ )
子的诡计 6. 狐狸 想：如果进 去 就 会 被 狮 子 吃 掉 ，再 也 出 不 来 了 ，所以狐狸不进洞探望。
（十二）
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵； 多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
7
1、文中的“它”是指 露珠 2、联系上下文解释：
，“园丁”是指 老师 （1）
炫耀——夸耀，展示
（2） 夜以继日——形容连续辛勤劳动
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（清晨 ）平凡（普通 反义词：黑暗（光明 ）平凡（伟大
4、在原文中用“
”线画出一个比喻句。
”线画出来。 ）培育（培养 ）短暂（永恒
） ）
5、找出中心句，在句子下面用“ 6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。
7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
老师，清洁工人， （十三）
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝，
8
吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊，春天来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1. 春妈妈带回的三个小姑娘是 雷姑娘 2. 照样子，写一写。
例：一张张
一排排
一朵朵
、_ 雨姑娘 _、 风姑娘 。
一片片
3. 照样子，连一连。
蔚蓝的
无边的
沉睡的
清新的
空气 田野 天空 大地
4. 万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
春暖花开，春色满园，鸟语花香，春回大地 草长莺飞
（十四） 爸爸是树干，
妈妈是枝叶，
我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，
树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，
浓密的枝叶遮住骄阳； 寒
9
风袭来，我不怕，
庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝叶欢唱， 我为树干舞蹈，
我是一只快乐的小鸟。
1. 在“（ ）”里填上适当的词语。 （ 快乐 ）的小鸟 （ 庞大 ）的树干 （ 肥沃
）的土地
2. 给下列多音字注音并组词。
（dāng ） 当然
当 乐 （dàng
） 上当
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（ 浓密（ 温暖（ 蔚蓝（yuè ）的枝叶 ）的巢 ）的天空 lè） 快乐
）——音乐————
（十五）
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖
（guǎi zhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn jìng）老人的好孩子。
1. 比一比，组词。
公（公园
工（工厂
）
座（座位
） 圆（团圆
）
）
坐（坐下
） 员（员工
）
2. 照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（ 1）
妈妈
一 手 拿着蔬菜 。
一 手 拿着我的变形金刚 。
_， 一 手 _， 一 手
_ 拿着我的书包 （ 2）
爸爸
_ 拿着我考零分的试卷 3. 填空。
这件事情发生的时间是 星期天的早上 _ 公共汽车上 _ 小英给爷爷让座
,主要人物是 小英和老爷爷 。
，地点是 ,事情是
4. 小英做得对吗？为什么？
做得对，因为尊敬老人（长辈）是我们中华民族的传统美德.
11
（十六）
记得小时候，我身上的毫毛挺长的，所以就萌（méng）生了剪毫毛的想法。 我拿了剪刀，可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。左手上的剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了，忙说：“别剪，别剪，剪了，毫毛孔就会变大的，毫毛就会一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。” 我听了，吓得扔了剪刀。“唉！幸亏右手没剪。”我用右手摸着左手，害怕极了，生怕一下子毫毛全长出来。一分钟，两分钟，一个小时，两个小时， 一天，两天……我手上的毫毛还没长出来。
我高兴极了，我没有变成黑猩猩，但我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
1. 找样子，写一写。
想——（ 相 ）——（ 相信 ） 猩——（ 星 ）——（ 星期 ）
萌——（ 明 ）—— （明天） 疼——（ 冬 ）—— （冬天 ）
2. 照样子，用加点的字写句子。
例：我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
_ 我以后不在课堂上调皮了 ，因为老师都不喜欢我了 。 ; _。
3. “我”害怕极了的原因是害怕毫毛一下子全长出来，像黑猩猩似的 “我”高兴极了的原因是我没有变成黑猩猩
4. 把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。
（十七）
秋天来临(lín)了.
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁 （zhēng）着碧澄（bì
chéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅
侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰
（yɑn）似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。半空中，排成
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“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人 们，向天边慢慢飞去。
1. 照样子，写词语和句子。
（1）咿咿呀呀
(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
枫叶红得 荷叶 像 一把大伞 _
像 一团火焰似的 _
高高兴兴
蹦 蹦 跳 跳
欢欢喜喜 开开心心
2. 读一读，连一连。
碧澄的
美好的
默默地
等待 眼睛 天色
3. 这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。）
天空，池塘，白鹅，枫树，稻子，大雁
（十八）
小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠弟，我们靠
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自己。”
1. 照例子，写词语。
又重又硬 又（ 大 ）又（重 又（ 高 ）又（胖
） ）
又（ 打 又（ 蹦
）又（闹 ）又（跳
） ）
又（ 阴 又（ 哭
）又（冷 ）又（闹
） ）
2. 阅读短文，并填空。
(1) 因为蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快 _,所以他们背着又重又
硬的壳。
(2) 因为毛虫姐姐能变成蝴蝶， 天空会保护她
重又硬的壳。
，所以她不用背又
(3) 因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护她
又硬的壳。
，所以他不用背又重
3. 用“因为……所以……”写一句话。
因为我们是好朋友，所以我会帮助你复习功课的。
4. “我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？
我们不能依靠别人，我们要靠自己的聪明才智和勤劳的双手， 创造出美好的生活。
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