中班上学期主题一：《国庆节》主题备课 领域 健康 语言 社会 科学 艺术 综合活动 其他
活动内容 《老虎捉猴子》、《哪队跳得好》 《蒲公英旅行记》、《十月里的第一天》 《我去过的地方》、《家乡新面貌》 数学：《会变的圆》、《物体的对应》 音乐：《国旗多美丽》《欢乐舞》 美术：《我们登上了长城》、《天安门》 《我爱国旗》、《快乐的节日》 重阳节《夸夸我的爷爷奶奶》、重阳节系列活动 综合领域教学活动
综合活动：我爱国旗 活动目标：
1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。 2、学习在适当的位置准确地粘贴五角星，制作国旗。 3、初步懂得要爱祖国、爱国旗。
活动重点：知道五星红旗是我国的国旗，学习在适当的位置准确地粘贴五角星，制作国旗。
活动难点：认识国旗的基本特征和含义，懂得要爱祖国、爱国旗。 活动准备： 1、《幼儿画册》 2、糨糊、吸管若干 3、国旗图片、国歌音乐 活动过程：
1、出示各国国旗图片，供幼儿寻找中国国旗，引起认识的兴趣。 教师：出示的这些图片是什么？
教师：有哪个小朋友愿意来告诉我们？ 幼儿：是国旗
2、教师引导幼儿寻找中国的国旗。
提问：那你们知道哪一面国旗是中国的国旗呢？ （请把我们中国的国旗指出来） 3、观察了解国旗，了解五颗星的含义。
（1）教师：你在哪里见过国旗？看一看我们国家的国旗是什么颜色的？上面有什么？
幼儿：是红色的。
（2）教师：升国旗时你听到什么音乐？那是什么音乐？ （提醒幼儿把话说完整）
（3）让幼儿听国歌，知道要行注目礼。
4、指导幼儿观察五角星的位置，并自己动手制作国旗。
（1）五角星贴在旗面的左上角，大星星在左角，四个小星星围在大星星的右边。有一个尖角对着大星星。
（2）在旗面的左边边缘抹上糨糊，将吸管放在上面。双手同时捏住纸张边缘与吸管，向内侧卷进，将他们粘牢些。 5、将做好的国旗插在窗台上或挂在教室里。
五、活动延伸：区角活动中，让幼儿按意愿做国旗等。
综合活动：快乐的节日 活动目标：
1、谈论自己在火情节日的经历，表达自己的感受，与同伴分享经验。 2、能用绘画的形式表现国庆节最快乐的事情。
重点：谈论自己在火情节日的经历，表达自己的感受，与同伴分享经验。 难点：能用绘画的形式表现国庆节最快乐的事情。 活动准备： 收集国庆图片。 活动过程：
1、回忆经验，说说节日里最高兴的事情。 师：出示国庆环境照片。
提问：你看见了什么？知道这是哪里吗？
2、幼儿分组讨论节日里高兴的事情，提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。 3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历。 4、绘画节日里高兴的事情。
引导幼儿在画面中反映出节日的景象。 5、展出幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
综合活动：夸夸我的爷爷奶奶 活动目标：
1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。 2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。 3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。 活动准备：幼儿搜集爷爷奶奶的照片、了解爷爷奶奶的事迹。 重点和难点：了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。 活动过程：
1、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。
--提示语：我是《夸夸我祖辈》的栏目主持人。今天我请来了小熊的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的爷爷奶奶，大家掌声欢迎！根据幼儿的回答，教师适时梳理。
2、幼儿介绍自己的爷爷奶奶。
--自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提醒幼儿在介绍时说明： --幼儿上台介绍。
3、教师与幼儿分享自己的爷爷奶奶的故事。
4、教师小结：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩，我们应该好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。
科学领域教学活动
数学活动：会变的圆 活动目标：
1、认识半圆，知道半圆是圆形的一半，能从许多图形中找出圆形、半圆。 2、能点数7以内的数量。
活动重点、难点：认识半圆，知道半圆是圆形的一半，能从许多图形中找出圆形、
半圆。 活动准备： 1、圆、半圆若干
2、人手一本《幼儿画册》 活动过程：
1、认识半圆，区别它与圆的不同
（1）认识半圆，并与圆做比较。这是什么？圆宝宝会变魔术，看看它变成了什么？学说：“半圆”，半圆和圆形有什么不一样呢？ （2）半圆是怎么来的？ 2、看图找图形。
分别出示用图形拼的几种图形，引导幼儿找一找哪些是半圆？ 3、在许多图形中找出半圆和圆，并用点子表示出每种图形的数量。
（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，说出画册上有哪些图形，并点出每种图形各有几个。
（2）用画点子的形式表示半圆和圆形的数量。 （3）与同伴互相检查。
数学活动：物体的对应 活动目标：
1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。 2、在操作中感知物体数量的对应关系。 3、乐意探究，尝试找到解决问题的办法。
重点、难点：感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。 活动准备：
1、教具准备：4个盒子；巧克力豆若干。
2、学具准备；盘子，豆子若干；油画棒，彩笔及笔盒等若干。 3、《操作册》第3册第1-2页。 活动过程： 1、预备活动。 师幼互相问候。
走线，线上游戏；点豆豆（儿歌附后）。幼儿在线上走（走线示意图附后），教师站在线的出门处，给每位经过面前的幼儿一颗巧克力豆豆作为奖励。
2、集体活动。
（1）感知“一对一”的现象。
教师出示巧克力豆豆，说：“刚才，小朋友都尝了巧克力豆豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在4个盘子里，怎么装?”请幼儿想办法。
小结：4颗豆豆分别装在4个盘子里，一个盘子里放1颗。 （2）感知“一对二”的现象。
教师：“两颗豆子说他们是好朋友，不能分开，那怎么办？”请幼儿向办法。 小结：4颗豆豆分别装在2个盘子里，一个盘子里放2颗。 （3）操作活动“分豆豆”。
幼儿体验、感知一对一或一对集合的现象：在一个盘子里装一颗豆豆或装几颗豆豆。 3、游戏活动。
游戏“网鱼”。教师扮演渔翁，幼儿扮演小鱼，边念儿歌，边做鱼游的动作。当“渔翁”捉到一条“鱼宝宝”时，一名幼儿围着渔翁游动。变化鱼宝宝的数量，游戏可继续进行。 4、分组活动。
第一组：做《操作册》第3册第1页的活动。
第二组；玩“过家家”游戏。3名幼儿一组，分别扮演爸爸，妈妈和宝宝。让幼儿感知1对3（1个家庭对应3口人）的对应关系。
第三组；将彩笔或油画棒放入彩色盒或油画棒盒里，体验一对集合的意义。 5、交流小结，收拾学具。 活动延伸：
1、完成《操作册》第3册第1-2页的活动。
2、在环境设置中有意识地渗透一对一，一对集合的现象。
社会领域教学活动
社会活动：我去过的地方 活动目标：
1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。 2、愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
活动重点、难点：愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。
活动准备：
1、和家长一起搜集一些去过地方的照片、特产。 2、人手一本《幼儿画册》 3、地图一副。 活动过程： 1、小组交流
幼儿在小组中与同伴交流自己去过的地方，结合自己带来的照片给同伴介绍。 2、教师示范讲述。
教师讲述自己去过的城市，介绍当地的主要风景、有特色的风俗。 3、幼儿在集体面前讲述自己去过的地方。 （1）讲述去过的地方的主要名称、主要景点等。
教师协助幼儿在地图上指出城市的地里位置，并渗透，补充介绍一些相关内容。 （2）教师和幼儿共同总结，进一步感受祖国真大、真美。 （3）谈谈自己最想去祖国的哪一个地方。
4、玩语音游戏“邮递员”，加深对城市名称的记忆。 5、看《幼儿画册》
互相介绍《幼儿画册》中的地方，萌发畅游祖国河山的愿望。
（一）社会活动：家乡新面貌 活动目标：
1、能感受家乡的变化，并且会运用语言、绘画等形式表现对家乡新面貌的认识。 2、能为家乡的变化感到高兴，并能积极参与“让家乡变得更美”的讨论和操作活动。
重点：能感受家乡的变化，并且会运用语言、绘画等形式表现对家乡新面貌的认识。
难点：能为家乡的变化感到高兴，并能积极参与“让家乡变得更美”的讨论和操作活动。 活动准备：
是有共同搜寻反映家乡旧面貌的照片和报纸。 活动过程：
一、展示大家搜集的旧照片。
幼儿向大家介绍城市原来的样子。
二、幼儿讲述家乡现在的新面貌，教室可帮助幼儿总结。 街道：越来越宽，广场又大又美。
住房：小区越来越美，每家的住房更加宽敞。 特产：被越来越多的人指导并且喜欢。 三、设计家乡美景。
1、教师指导语：我们的家乡越来越美了，你们生活在这里有什么感受？你们想不想让家乡变得更美？准备怎么做？ 2、幼儿操作活动。
（1）建构组：构建广场、立交桥。
（2）设计组：小区设计、广场设计，新景点设计。
艺术领域教学活动
美术活动：我们登上了长城 活动目标：
1、会用线条绘画任务的正面，并尝试表现“登”长城的简单动态。 2、学习词语：眺望、心旷神怡、雄伟壮观。
活动重点、难点：会用线条绘画任务的正面，并尝试表现“登”长城的简单动态。 活动准备： 1、长城背景图
2、人手一本《幼儿画册》、勾线笔 活动过程：
1、出示长城背景图，引发登长城的兴趣 （1）提问：
有谁去过长城？长城在哪里？你想爬长城吗？ （2）简单介绍长城的来历，学习有关词语。 2、介绍绘画要点。
（1）用双线条画出人物正面。
（2）能用相应的颜色表现人物形象特征，如头发用黑色，嘴唇用红色。 （3）表现出登上长城的喜悦和自豪感，如双臂向上举等。 3、幼儿在长城背景上添画。
鼓励幼儿画出两三个男孩和女孩。可添画天空和后面的树林等。 4、将“我们登上长城”贴在班级主题墙上，供大家欣赏。
美术活动：天安门 活动目标：
1、引导幼儿表现出天安门的构造、颜色等主要的特征，表现出天安门的雄伟壮丽。
2、鼓励幼儿大胆想象，尽量力表现出节日的欢乐气氛，体验自由表达的快乐。 3、培养幼儿热爱天安门、热爱北京、热爱祖国的情感。
重点：表现出天安门的构造、颜色等主要的特征，表现出天安门的雄伟壮丽。 难点：鼓励幼儿大胆想象，尽量力表现出节日的欢乐气氛，体验自由表达的快乐。 活动准备：
“天安门城楼”范画一张。 活动过程：
一、通过谈话，引出课题。 二、欣赏画面，激发幼儿兴趣。
1、（出示范画）问：天安门城楼是什么样子？（教师带领幼儿根据诗歌内容小结：天安门城楼雄伟高大，底屋有五个门，中间一个大的，两边各有两个矮些的门。城楼上有柱子，挂着红灯笼，门楼两边还插着红旗，屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光，屋角伸出向上翘。
2、天安门城楼的城墙和屋顶是什么颜色的？（教师小结补充：天安门的城墙是红色的，表示热闹、喜庆、吉祥。城楼的屋顶铺满了金黄色的琉璃瓦，过去金黄色是皇帝专用的颜色，别人是不可以用的，金黄色象征着皇帝的高贵和权势。天安门里的故宫就是过去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中国建立以后，天安门就成了新中国的象征。） 二、教师示范“天安门”的画法。
我们先把纸张上下对折，天安门画在画纸的中间，要画的大一些，看起来才够雄伟。
先在纸张的下半部分画底屋的外形，再画五个门。
接着在纸张的上半部分的中间画屋顶。再把屋顶和底楼连起来画柱子，每两根柱子中间挂了灯笼，柱子两边插着红旗。
三、交代作画要求，幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆添画，画出节日欢乐的气氛。
2、幼儿作画、教师巡回指导，提醒幼儿注意真实表现天安门的构造和色彩。 四、展示评价幼儿作品 1、请个别能力强的幼儿说画。
2、将画面布局合理，颜色搭配鲜艳的个别幼儿作品挂在黑板上，请幼儿一同欣赏。
五、收拾用具后结束本次活动。
音乐活动：国旗多美丽 活动目标：
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动之中。 2、能较准确地唱出附点音符，学习领唱和齐唱的演唱形式。 3、增进热爱祖国、爱护国旗的情感。
活动重点：能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动之中 活动难点：能较准确地唱出附点音符，学习领唱和齐唱的演唱形式。 活动准备：
1、幼儿已观察过升旗仪式。 2、音乐MP3。 活动过程： 1、练声：
师：指导幼儿注意两次演唱的区别，把附点音符唱出来。 2、新授歌曲：
（1）欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。
师：“小朋友已经参加过升旗仪式，也听过国歌了，那我们再来听一首关于国旗的歌曲吧”
（3）学唱歌曲，帮助幼儿了解歌词的含义。 ①纠正不正确的唱法，重点把附点音符唱好。
②听歌曲录音，学习有感情地演唱歌曲。知道有些乐句要唱的断、顿、有力，有些乐句要唱的抒情，让幼儿在比较中感受到应该如何唱好歌曲。
3、学习领唱和齐唱的演唱形式。
（1）教师领唱前两个乐句，幼儿齐唱后半部分，把歌曲演唱得更加好听。 （2）部分幼儿领唱，其余齐唱，合作演唱歌曲。
音乐活动：欢乐舞 活动目标：
1、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。
2、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。
重难点：学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。 活动准备：
有小跑步、起踵等基本舞步基础；配套磁带。 活动过程：
一、熟悉乐曲旋律和感情。 1、知道乐曲很欢快。
2 、随着音乐合拍的做拍手、拍腿等动作。 二、学习舞蹈中的基本动作。 1、看老师示范舞蹈中的基本动作。
2、说出教师跳了什么动作，先跳什么，后跳什么。 3、集体随音乐学条基本动作。 三、学跳集体舞。 1、看教师示范舞蹈一遍。
2、说出教师什么时候一个人跳，什么时候两人一起跳，什么时候又换新朋友了。 3、学跳集体舞。知道一人跳时是在找朋友，两人跳时是与朋友快乐地跳舞，并注意动作与音乐的关系，逐步做到连续地交换跳舞。
语言领域教学活动
语言活动：蒲公英旅行记 活动目标：
1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我
们的首都是北京。
2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。 3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
活动重点：知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。
活动难点：能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。 活动准备： 1、课件PPT
2、人手一本《幼儿画册》 活动过程：
1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。 2、分段欣赏（结合PPT，让幼儿活动视觉感性的认识）。 （1）第一段，提问：
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的
（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：
蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么 （3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问： 世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？ （4）欣赏第四段，出示天安门广场的图片，提问： 你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？
3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、结合《幼儿画册》，引导幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。培养幼儿作为中国人的自豪感 延伸：
1、教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。 2、自由活动时，可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。
（一）语言活动：十月里的第一天 活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日。萌发我们都是中国人，爱中国的情感。
2、词语学习：国庆节、飘扬、家家户户、祖国妈妈等。
重点：知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日。萌发我们都是中国人，爱中国的情感。
难点：词语学习：国庆节、飘扬、家家户户、祖国妈妈等。 活动准备：
1、人们欢庆国庆的图片。 2、《幼儿画册》，配套磁带。 活动过程：
1、欣赏散文，结合图片了解内容。
提问：小朋友和叔叔在干什么？他们为什么这么高兴？ 2、介绍国庆节。
（1）提问：过几天就是国庆节了，国庆节是谁过节呀？
告诉幼儿国庆节是中华人民共和国建立的日子，是祖国的生日。大家都很高兴地庆祝自己祖国的生日。
（2）提问：你们知道哪天是我们国家的国庆节？为什么说中国是妈妈？ 教幼儿学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”
（3）大家是怎样庆祝我们国家的生日的呢？（启发、鼓励幼儿讲述图片内容） 3、谈话小结。
十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球、鲜花把我们周围装扮的非常美丽。大家还开庆祝会，祝贺祖国的生日。大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱祖国”。 4、讨论。
我们可以用什么来装扮教室，迎接我们国家生日的到来？引出下一内容。
散文《十月里的第一天》
十月里的第一天，我们的家乡真美丽。 十月的小河水更清，树更绿。
十月里的风儿吹来，飘着桂花的香味，鸟儿们唱起快乐的歌。
十月里的大人和孩子，脸上都是笑嘻嘻的。连一幢幢高高矮矮的楼房，都在金色的阳光中显得更年轻。家家户户的阳台上，开满五彩鲜花。 十月里的第一天，是祖国妈妈的生日。
白天，这里飘扬着一面面鲜艳的五星红旗；夜晚，一串串红红的灯笼亮了…… 十月里，我们的家乡多么美丽。
健康领域教学活动
体育活动：老虎捉猴子 活动目标：
1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好。
2、通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重点、难点：从高30厘米处往下跳，知道前脚掌轻轻落地这种方法最好，发展幼儿的平衡、跳跃能力。 活动准备：
1、小椅子每人一张。
2、准备一个帐篷当“老虎洞”，老虎头饰一个。 活动过程： 1、开始部分：
（1）猴子学本领（幼儿自由扮演小猴子的动作）
师：“今天，老师来当猴妈妈，小朋友做小猴子，妈妈领你们出去学本领，好不好？” 幼：“好”。
（2）听信号由一路纵队进场后，切段分队，迅速集合成四路纵队。 2、基本部分：
（1）猴妈妈带小猴到花果山练本领。
师：“孩子们，你们看，这里有许多的树。现在，妈妈请每只小猴去找一棵树，站到树背后，妈妈要请你们学一个新的本领。”“请每只小猴爬上树，然后再从树上跳下来，请你们多试几次，想一想，哪一种跳下来的方法最好。” （2）全体幼儿练习。
师：“你们认为哪一种往下跳的动作最好？” 幼A：“双脚并拢了跳。” 幼B：“屈膝跳起。”
师：“对，要双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地。这种往下跳的动作最好。”
体育活动：哪队跳得好 活动目标： 1、提高跳跃能力。
2、巩固对基数数序与基数倒数序的认识。 活动准备： 场地布置
重点：提高跳跃能力。
难点：巩固对基数数序与基数倒数序的认识。 活动过程：
1、两组人数相等的幼儿相向而立
2、游戏开始，各组排头同时起跳（单腿连续在直线两侧依次跳或双腿向前在直线两侧依次跳）
3、两名幼儿相遇时玩“石头剪刀布”游戏，胜者继续往前跳，指导跳完数字；负者转身向后跳，跳回原地后排在本组队伍的后面。 最后看哪组通过的人数多，多者获胜。 建议：
1、两两进行比赛。 2、可指导幼儿边跳边读数。
3、可在场地或走廊上布置图形，便于幼儿自发游戏。 （3）幼儿再练习数遍，请几位幼儿上来示范跳的动作。 （4）玩游戏“老虎捉猴子”。
①猴妈妈：“你们学会了从高处往下跳的本领，现在妈妈要带你们到山下去玩耍，玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。但山下有个老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜欢小猴子。如果听到妈妈喊：“老虎来了”，你们就赶紧爬到树上。“ ②请一幼儿做大老虎，组织幼儿游戏。（放与游戏相符合的音乐）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戏一次。 3、结束部分：
（1）猴妈妈：“今天，小猴真能干，学会了老虎捉猴子的游戏”。 （2）小猴坐在树上休息。
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