东新小学2017—2018学年度
美术教案
（第二学期）
三年级 小白
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第1课 水墨游戏
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：认识水墨画中的浓、淡、中锋、侧锋等。 教学重点：水与墨的不同比例调色。
教学准备：水墨绘画工具与水墨实例作品，幻灯等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、欣赏水墨画，感受水墨画得魅力。 2、水墨的工具有哪些？ ① 不同型号的毛笔。 ② 墨汁。
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③ 宣纸。
④ 毛毡垫或者报纸。 ⑤ 中国画颜料。 ⑥ 调色盘和水。 三、新授阶段 1、水墨的用法。 2、认识浓、淡、清。 3、认识中锋、侧锋。
4、简单演示水墨画的绘画步骤。 四、学生作业
1、研究水和墨的调和原理。 2、尝试绘画和感受。 3、简单绘制作品。 五、巡视指导 六、点评展示 七、收拾与整理
1、保持课桌的干净整洁。
2、特别注意擦干净桌面和地面上的水。 八、课后反思
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第2课 重重复复
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解重复在美术中的特征与独特魅力。 重点难点：重复分各种方式与效果。 教学准备：幻灯、实例、绘画工具。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、欣赏运用重复方式表现的美术作品。 2、讨论并发现作品中的规律——重复。
3、认识重复：重复是美术作品中的一种表现方式，给人与整齐或有规律的感觉。 三、新授阶段
1、以范图为例，深入研究重复：重复即是一种排列和规律。 2、讨论总结重复的规律有哪些？ ① 单一的重复。 ② 有变化的重复。 ③ 不同规律的排列。 ④ 规律中的变化。
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2、简单演示重复分方法。 ① 选择基本元素。 ② 思考排列的方法。
③ 绘制重复的画面或者摆放重复的物品。 四、学生作业 1、构思草图。
2、绘画描线或者摆放物品。 3、完成作业。 五、巡视指导 六、点评展示
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七、课堂拓展
1、重复在花纹中的运用。 2、重复在生活中的运用。 八、课后反思
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第3课 曲曲直直
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：能够感受曲线和直线所传达的不同视觉感觉。 重点难点：用直线或者曲线分别构成画面。 教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段 1、看图说感受。 2、曲线图和直线图。
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三、新授阶段
1、曲线：柔和、优美。 2、直线：坚硬、果断、力量。 3、大自然中的曲线与直线。 四、课堂拓展
1、曲线与直线在生活中的运用。 五、学生作业 1、用曲线作画。 2、用直线作画。 3、曲线与直线的搭配。 六、巡视指导 七、点评展示 八、课后反思
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第4课 平平稳稳
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解认识对称图形，并能画对称图形。
重点难点：了解对称图形的对称方式，认识对称轴和对称中心。 教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时） 一、组织教学 二、导入阶段
1、观察天坛的图片，说一说对天坛的图像的感受。 2、他有什么特征？——平稳。 3、认识对称图形。
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三、新授阶段
1、欣赏对称的图像。 2、讨论发现对称的种类。 ① 轴对称 ② 中心对称 ③ 点对称
3、对称的区别是什么？ ① 轴对称以线为分割线。 ② 中心对称一中心点来分割。 4、两种对称给人的不同感受。 四、课堂拓展
1、对称在生活中的运用。 2、寻找大自然中的对称。 3、欣赏对称图像的美。 五、课堂小结 六、课堂反思
教学过程：（第二课时） 一、组织教学 二、回顾阶段
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三、新授阶段 1、骨架的作用。 2、图像的形状。 3、图形色运用。 四、作业阶段 1、轴对称作业。 2、点对称作业。 五、巡视指导 六、点评展示 七、课后反思
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第5课 感受声音
课时：1课时
教学目标：把音乐与感受连接起来完成绘画。 重点难点：音乐感受与美术感受的联系。 教学准备：幻灯，范作等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段 1、感受音乐。
① 爵士 ② 流行 ③ 交响 ① 钢琴 ② 二胡 ③ 小提琴 2、学生描述音乐对自己产生的影响。 三、新授阶段
1、倾听各种不同风格的音乐，并述说音乐让你产生的联想。 2、音乐中的情绪：快乐、悲伤。 3、感受理解音乐与绘画的关系。 四、学生作业
1、选择喜欢的音乐。 2、用画笔描绘你喜欢的音乐。
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五、巡视指导 六、点评展示
1、点评对音乐情绪描述准确的学生。 七、课堂反思
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第6课 多彩的梦
课时：2课时
教学目标：用刮腊画的方法描绘美丽的梦境。 重点难点：刮腊的方法，构思与创意。 教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时） 一、组织教学 二、导入阶段 1、什么是刮蜡画。 2、刮蜡画的创作效果。 三、新授阶段 1、欣赏刮蜡画。 2、制作刮蜡纸的材料。 ① 纸张 ② 油画棒 ③ 墨汁、笔、水 ④ 香皂
3、制作刮蜡纸的步骤。 4、晒干备用。
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四、课堂拓展 1、香皂的作用。 2、刮蜡的原理。 五、课堂小结
教学过程：（第二课时） 一、组织教学 二、回顾阶段 三、新授阶段 1、刮蜡的工具。 ① 小刀 ② 尺子 2、刮蜡的技法。 ① 轻轻刮 ② 反复刮 三、学生作业
1、绘画题目：《多彩的梦》。 2、描绘自己的梦境。 四、巡视指导 五、点评展示
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六、总结反思
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第7课 变换无穷的形象
课时：2课时
教学目标：用生活中的物品组合成新的形象。 重点难点：想象力的发挥与创意。 教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时） 一、组织教学 二、导入阶段 1、看图分析。
2、画面中用了什么材料。
3、哪些是生活中常见的材料？ 三、新授阶段 1、欣赏与感受。
2、讨论：他们为什么有意思？
3、创意的发挥：任何材料都可以变化。 4、材料与工具的结合。
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5、实用性和装饰性。 四、课堂拓展
1、设想生活中常见的材料可以怎么变？ 2、讨论变化的方法和工具。 五、学生课后作业
1、回去搜集生活中可以变化的材料。 六、课堂小结
教学过程：（第二课时） 一、组织教学 二、回顾阶段 1、材料的检查。 三、新授阶段 1、构思创意。 2、选材制作。 3、完成有创意的作品。 三、学生作业 1、分组合作。 2、分析材料选择材料。 3、分工制作。
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4、组合完成。 四、巡视指导
1、帮助学生运用部分安全系数比较低的工具,如：剪刀、小刀、针线等。 五、点评展示
1、以小组为单位解说自己的作品。 2、学生评分打分。 六、收拾整理
1、不要在桌面上留下残留物。 2、保持桌面和教室的干净整洁。 七、总结反思
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第8课 未来的建筑
课时：1课时
教学目标：用各种方式描绘未来的建筑。
重点难点：发挥想象力与创意，并把建筑的特征表现出来。 教学准备：幻灯，范作等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图分析——建筑。
2、建筑有什么特征？
3、讨论特征归纳：方正、坚硬、宏伟、高大…… 三、新授阶段
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1、普通的建筑。 2、设计师设计的建筑。 3、未来建筑的联想。 ① 科学 ② 太空、宇宙 ③ 新能源
4、建筑与未来的联想。
5、科幻片和科幻画中想象的建筑。 四、课堂拓展
1、欣赏那些设计师想象中的建筑。 五、学生作业
1、尝试绘画未来的建筑。 2、风格不限，方法不限。 六、巡视指导 七、点评展示 八、总结反思
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第9课 难忘的朋友
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标1、了解人体的基本结构及大体比例，知道站立的人体主要特征。2、学习用线描的方式画站立的人物。
重点难点：人体的基本结构掌握，和人体的动作描绘。 教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、观察人物站立的图片姿态。 2、了解大致的人物站立比例。 3、人物的基本动态。 三、新授阶段
1、观察自己的同学或者朋友。 2、说一说朋友和同学的特征。 3、用文字归纳这些突出的特征。 4、运用绘画描述写出来的特征。 5、教师简单示范学生的描述。 四、课堂拓展
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1、欣赏人物的姿态。 2、动态与静态的不同。 五、学生作业
1、画出自己的朋友。 六、巡视指导 七、点评展示
1、鼓励有创意的影子。 八、总结反思
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第10课 快乐的节日
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：让学生了解传统节日，并表述和描绘节日的景象。 重点难点：描绘的形式掌握和展现。 教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图或者视频，说一说他们表现的是什么场景？ 2、节日是特殊的日子，不同的节日有不同的庆祝方式。
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三、新授阶段
1、欣赏有关节日的的图片。 2、描述自己最喜欢的节日。 3、节日的元素有哪些？ ① 节日的服装 ② 节日的活动 ③ 节日的装饰 四、学生作业
1、尝试描绘自己最喜欢的节日。 五、巡视指导 1、指导学生构图。 六、点评展示
1、鼓励美丽的节日画面。 2、猜猜他们画的是哪些节日？ 八、总结反思
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第11课 动物的花衣裳
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：让学生通过观察动物的斑纹，感受动物的纹理之美。 重点难点：尝试描绘动物身体上的斑纹，并用斑纹创造有趣的画面。 教学准备：幻灯、手工工具、绘画作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、展示动物的局部花纹，让学生看图猜猜猜！ 2、猜出图片上相应的动物。 3、并说说你是怎么猜到的？
4、斑纹的是动物区别与其他动物的最大特色。 三、新授阶段
1、认识斑纹和斑纹的概念。
2、观察更多的动物，发现他们身上更多的斑纹。 3、思考和联想。
① 如果两个小动物的花衣裳是可以交换的，会出现什么样的现象呢？
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② 如果小动物的花衣裳是可以重新设计的，你觉得会有什么更新的变化？
3、活动：动物化妆舞会。
① 森林里要举办动物化妆舞会，每个小动物都要盛装打扮自己，你想给哪个动物打扮打扮呢？ 四、学生作业
1、结合不同动物的斑纹特征，再创造一款有趣美丽的动物花衣裳。 五、巡视指导
1、指导学生注意斑纹的特征。 六、点评展示 1、猜猜猜。 2、看看谁最有创意。 八、课堂拓展
1、斑纹在生活中的广泛运用。 九、总结反思
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第12课 多彩的窗户
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：在欣赏世界各地不同风格建筑窗户图片后，能够学习和创造新的多彩窗户。
重点难点：线条切割方法和颜色搭配的运用。 教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程：（第一课时） 一、组织教学 二、导入阶段
1、欣赏美丽的窗户。
2、讨论和积极叙述你对这些窗户的看法。 3、你喜欢什么形状的窗户呢？ 三、新授阶段
1、欣赏窗外美丽的风景。 2、你想住在什么样的风景胜地？ 3、你想搭配什么样的美丽窗户。 4、制作的方法。 ① 先画风景。 ② 再做窗户。
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四、学生作业 1、构思草图。
2、描绘自己喜欢的风景画面。 五、巡视指导
1、指导学生的构图和颜色搭配。 六、点评展示
1、展示美丽的风景。
2、说一说，哪个风景是你最喜欢的？ 八、课堂拓展
1、旅游中的美丽风景。 九、总结反思
教学过程：（第二课时） 一、组织教学 二、回顾阶段 1、检查材料。
2、检查绘画作品的完成情况。 3、分组准备。 三、学生作业
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1、利用手工材料制作窗户。 2、分工制作。 3、装饰完成。 四、巡视指导
1、调动学生合作的积极性。 2、指导学生学会沟通。 六、点评展示
1、评选合作最默契的小组。 2、评选优秀的窗户作业。 八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。 九、总结反思
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第13课 彩线贴画
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：利用收集的废旧线材，制作有趣漂亮的贴画。 重点难点：创意调动发挥及其线条粘贴的技法。 教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图发现：图片中的画面是用什么材料制作的？ 2、进入课题《彩线贴画》。 三、新授阶段
1、欣赏美丽的线画作品。 2、讨论和发现线画作品中的元素。 3、绘画和剪贴的搭配会让画面更丰富。 4、线画的制作方法。 ① 铅笔轻轻勾勒画面。 ② 彩线粘贴上色。 ③ 其他方式的配合。 四、学生作业
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1、检查材料。 2、分组合作。 3、构思草图。 4、合作粘贴彩线。 5、装饰完成作业。 五、巡视指导
1、指导学生粘贴的方法。 六、点评展示
1、展示合作最好和最美丽的作业给予奖励。 八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。 九、总结反思
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第14课 立体的画面
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解半立体这种艺术形式，并尝试制作半立体的画。 重点难点：学会利用生活中的材料来制作。 教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图或者视频认识浮雕作品。 2、进入课题《立体的画面》。 三、新授阶段
1、浮雕作品的历史。 2、不同国家的浮雕作品。 3、我们可以做的浮雕作品材料。 ① 卡纸折叠粘贴。 ② 彩泥捏塑。 ③ 泥板雕刻。 4、几种方法的制作步骤。
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四、学生作业 1、选择方式材料。 2、分组合作。 3、构思创意。 4、合作完成浮雕作业。 五、巡视指导
1、指导学生正确使用制作的方法。 六、点评展示
1、展示合作最好和最有创意的作业。 八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。 九、总结反思
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第15课 我们班级的标志
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解标志设计的基础知识并尝试设计班级的标志。 重点难点：标志设计特征、意义、如何设计出内涵与美感。 教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段 1、看图感受标志。 三、新授阶段
1、认识标志的意义和作用。 2、生活中哪些属于标志呢？找一找。 3、标志的特征。 ① 简洁。 ② 特征突出。 ③ 标志性。 ④ 美感。 4、设计的简单步骤。 5、构思与创意的重要性。
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四、学生作业 1、构思草图。 2、绘画完成。 五、巡视指导
1、指导学生用设计的思维来创作。 六、点评展示
1、展示最有创意最有特色的标志。 八、课堂拓展
1、标志在生活中的作用。 九、总结反思
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第16课 家乡的桥和塔
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：通过家乡的桥和塔，认识到建筑的魅力。 重点难点：桥和塔的特征掌握。 教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图认识桥和塔。 三、新授阶段
1、欣赏图片，观察桥和塔的搭配特征。 ① 高和矮 ② 横和竖。 ③ 曲和直。
2、家乡的桥和塔还有哪些地域特征？ 3、其他国家的桥和塔。 4、表现桥和塔的方式。 ① 绘画 ② 粘贴
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③ 综合 四、学生作业 1、构思创意。 2、选择形式完成。 五、巡视指导
1、指导学生合理构图。 六、点评展示
1、展示最能展现家乡美的作业作品。 八、课堂拓展
1、爱护自己的家乡。 九、总结反思
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第17课 会“演戏”的玩具
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解并制作玩偶进行节目表演。 重点难点：皮影戏的历史发展。 教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程：（第一课时） 一、组织教学 二、导入阶段 1、看视频。
2、这是中国的传统戏剧。 3、皮影戏。 三、新授阶段 1、皮影戏的起源。 2、皮影戏的发展历史。 3、木偶戏的认识。 4、木偶戏的特征。 5、我们的任务。 ① 制作木偶。 ② 表演木偶戏。
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6、木偶戏的制作。 ① 故事的人物特征。 ② 选材制作。 ③ 装饰加工。 ④ 表演展示。 四、学生作业 1、分组讨论。 2、材料准备。 五、小结反思
教学过程：（第二课时） 一、组织教学 二、回顾阶段
1、制作的材料检查。 三、新授阶段
1、制作的方式方法。 ① 剪 ② 折 ③ 画
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④ 卷 ⑤ 装饰 2、加工整理。 四、学生作业 1、分组分工 2、合作完成。 五、巡视指导
1、指导学生正确表现自己的创意。 六、点评展示
1、展示制作最精美的小组。 七、学生活动 1、角色分配。 2、练习活动。 3、以小组为单位表演。 4、互评和奖励。 八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。 九、总结反思
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第18课 电脑美术——“喷笔”画画
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：学习windows画图软件的工具应用和喷笔的使用方法。 重点难点：喷笔的设定和运用方法，及其其他工具的配合使用。 教学准备：幻灯、电脑美术作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、看图发现，图像有什么不一样的特征。 2、小点的组成画面。 3、欣赏喷笔画。 三、新授阶段
1、复习学过的windows画图软件。 2、电脑画的构图和颜色。 3、学习任务。 ① 笔刷 ② 铅笔 ③ 多边形 ④ 喷笔
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4、绘画步骤演示。 5、范作欣赏。 四、学生作业 1、构思创意。 2、运用鼠标绘制作业。 五、巡视指导
1、指导学生正确使用软件。 六、点评展示
1、展示漂亮的电脑作品。 八、课堂拓展
1、电脑美术的运用。 九、正确保存和关闭 十、总结反思
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第19课 保护珍稀野生动物
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解各类珍稀野生动物。
重点难点：懂得保护动物的重要意义，并制作宣传海报。 教学准备：幻灯、范例作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、认识珍稀野生动物。 三、新授阶段
1、了解几种野生动物的生活习性。 2、观看野生动物的视频。 3、讨论对野生动物的认识。 4、地球大家园的是大家的家。 5、要学会保护珍稀野生动物。 6、有关环保的海报。 7、环保海报的特征。 ① 图像 ② 文字
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③ 搭配的美感 ④ 吸引眼睛的作用。 ⑤ 宣传标语 ⑥ 广告词 四、学生作业 1、构思创意。 2、完成海报 五、巡视指导
1、指导学生完成有创意的海报。 六、点评展示
1、展示好看又有意义的海报。 八、课堂拓展
1、海报在生活中的运用。 九、总结反思
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第20课 认识图形标志
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 重点难点：读懂并理解图形标志的含义。 教学准备：幻灯、绘画工具、范例作品等。
教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段
1、我们今天要认识一些新朋友——标志。
2、它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么。三、新授阶段 1、标志的特征。 ① 简洁易懂。 ② 有警示作用。 ③ 大方显眼。 ④ 颜色鲜艳。 ⑤ 有创意和幽默感。
2、认识更多的图形标志，了解他们的含义和作用。
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3、标志的分类。 ① 警示标志 ② 交通标志 ③ 安全标志 4、标志的颜色。 ① 红色——警示作用。 ② 绿色——安全提示。 ③ 蓝色——指示作用。 5、图形标志的设计。 四、学生作业
1、选择款标志进行再设计。 2、完成新标志的创意。 五、巡视指导
1、指导学生充分发挥个人创意。 六、点评展示
1、展示独特又有趣的标志作品。 八、课堂拓展
1、要时刻注意生活中的标志，保护自身的安全。 九、总结反思
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