《龟兔赛跑》的教学设计

《龟兔赛跑》的教学设计

《龟兔赛跑》的教学设计 教学目标

1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象乌龟和兔子，并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 教学准备

课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。 教学过程 一、活动开始

1、学生随音乐进教室。

2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到音乐动画城。 屏幕上出现音乐动画城字样 二、新课教授。

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

1师燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们

来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！播放无声动画片 师哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。 师小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？声音

师小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？ 不好看好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

2、师燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。

画面出现单簧管图片这个乐器的名字叫单簧管点击出示单簧管字样，它奏出的音乐是点击音乐响起，你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么学生回答

老师总结单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！ 师还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。

点击出现大管图片这个乐器的名字叫大管，小朋友看一看，大管和刚才的单簧管一样吗？引导学生简单区分单簧管和大管那大

管奏出的音乐是怎样的呢？点击音乐响起你想把这段音乐送给谁呢？为什么？

老师总结大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！

3、师小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！

你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。 画面出现配上了音乐的动画片 2、引导学生分段欣赏音乐故事。

1、师神秘地今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。 蓝猫

出现小朋友们好，我是蓝猫

师原来是蓝猫呀，小朋友你们喜欢蓝猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。 当然喽，聪明能干的小朋友会得到 蓝猫的奖品！老师出示蓝猫小标贴

师好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真

看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！ 2、学生听音乐故事至比赛开始了。

蓝猫出现小朋友，看到这儿，你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗？分别播放两段主题音乐，请小朋友辨别，并请小朋友说说故事中两只动物的

特点，表现好的给予蓝猫小标贴

师小朋友的耳朵真灵呀，很快就回答出了蓝猫的第一个问题。 我们继续往下看下面的故事吧。 3、学生听故事至喊叫声惊醒了小兔子。

蓝猫出现小朋友们顺利地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐

做出合适的动作吗？播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐，请小朋友模仿出相应的小动物形象

师小朋友们学得，比赛的结果到底怎样呢？ 4、学生听音乐至故事结束。

蓝猫出现聪明的小朋友，故事讲完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗？ 引导学生讨论。

老师总结对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大

3、复听音乐故事，引导学生进行表演。 1出示小动物的头饰谁想来表演\"龟兔赛跑\"？

2请三个小朋友分别做小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。 3师小朋友们表演得真棒。

呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目就要结束了，在这里，燕子姐姐要布置一个任务请小朋友们回去将这个故事用彩笔画出来，下一期节目让我们来比一比谁画得最好！好吗？好，让我们一起和蓝猫说再见吧！小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见 三、结束活动。 学生随音乐出教室。