第1章“探索物质的变化〞是在八年级下
第2章“物质转化与材料利用〞，通过学习物质的组成来给物质分类。在系统了解各大类物质的性质之后，通过化学反响，就可以使物质发生转化，产生新的、人类所需要的物质。或者通过转化，使对人类有害的物质变成无害或有用的物质，让学生了解新材料的使用对社会进步所产生的影响。
第3章“能量的转化与守恒〞“运动和力“时考虑到学生的可接受性，尽可能降低难度，所以在学习能量这一章时，还应回忆和重温有关力的知识。电能和电功率的计算也是本章的重要内容，与八年级上“电路探秘〞、八年级下“电和磁〞这两章内容有关，一些计算题要用到电流、电压、电阻等相关知识及欧姆定律，因此，在学习相关内容时要复习一下前面的知识。
第4章“代谢和平衡〞，学习生命活动中生物与环境之间物质和能量的交换，生物体内物质和能量的转化和平衡。以新陈代谢为中心，以人为实例，学习消化系统、循环系统、泌尿系统的结构和功能，这里有必要回忆和复习八年级下第2章“空气与生命〞中的呼吸系统结构与功能。
九年级上有10个探究活动：“在盐酸除铁锈实验中，气体是由什么产生的〞，“金属的用途与金属物质的关系〞，“废干电池的综合利用〞，“怎样以铜为原料制备硫酸铜〞，“杠杆能够省力还是费力〞，“测量斜面的机械效率〞，“重力势能大小与哪些因素有关〞，“灯泡的亮度跟电功率的关系〞，“影响酶作用的因素〞。这些探究包含了提出假设、获取信息、设计实验、数据分析、交流讨论等，根据学校的实际情况开展活动。
三．重点难点
第一章重点难点：重点：了解酸和碱的主要性质,举例说明酸和碱在日常生活中的用途和对人类的影响,会测定溶液的酸碱性,了解强酸,强碱的使用考前须知;了解某些重要的盐的性质;了解置换反响和中和反响的特点,理解中和反响的实质;通过典型金属和酸以及某些盐的反响,了解常见金属的主要性质和用途;探究和认识金属活动性顺序;会区别无机物和有机物,了解对生命活动具有重大意义的有机物(如葡萄糖,脂肪,蛋白质等);知道自然界中的碳,氧,氮循环.
难点：了解常见酸碱盐的典型反响及其化学方程式；了解置换反响和中和反响的特点、理解中和反响的实质；探究和认识金属活动性顺序。
第二章重点难点：
第三章重点难点：重点：自然界能量转化的普遍意义；能量转化的量度，功、功率；电能及其转化，电功率、焦耳定律；能的转化和守恒。难点：自然界能量转化的普遍意义；功的概念的内涵及外延；能量在转化和在转移中的守恒；能量转化和转移的方向性。
第四章重点难点：重点：体内物质的运输、能量的获得、体内物质的动态平衡。
难点：体内物质的动态平衡。 四．学情分析：
本人任教9〔4〕班，本学期的教学任务是对我的极大挑战，学生差异还是很大的，所以在备课和作业等方面有很大的挑战性，教师应注意教学的精细化管理，尽能力做到完美。有局部学生行为习惯较差，自控能力较弱，有些学生好动多嘴，影响课堂效率，在作业的完成上折扣较大，订正也不到位，虽然这两个班学生风格不同，但是教师都应该积极研究应对政策，努力使学生的科学成绩提高。如何培养他们良好的行为习惯是教学工作的重点。教学上采用小步调勤反响以点带面的策略，提高优秀率。而且本地学生占主
要局部，家长对学习也很重视，整体学风较好，落后面不大，应该在如何多培养尖子生上多思考多做工作。针对两极分化的问题，课堂上如何照顾两头是应该思考最多的问题，也是我们初三科学教学的重点，有些班级
五．教学措施：
1、转变观念，重新给自己定位 2、加强直观教学，重视演示和学生实验
科学教学以观察、实验为根底。观察自然界中的科学现象、进行演示和学生实验，能够使学生对科学事实获得具体的明确的认识。观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。要重视充利用身边的教学资源，加强直观教学，增强学生的体验和认识。
3．重视科学概念和规律的教学，要让学生认识知识的产生过程 科学概念和规律是科学知识的核心内容。要培养学生关注科学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成科学概念，学习科学规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。科学中的概念和规律，多数是从科学事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。但应充分利用身边的教学资源，使学生自主实践、实验、合作在教学引导下认识的产生过程，从而提高自己的能力。
4、重视科学知识的应用
在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学科学知识，知道科学知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解科学知识的广泛应用中增强学习科学的兴趣和信心。认真指导学生进行课外活动，以弥补学生在课堂学习中的缺乏。
5、培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力
科学知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好科学是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习科学的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。
教学进度〔后附〕
九年级上册科学教学进度表
周次 1 日期 9月2日—9月81.1物质的变化 日 2 9月9日—9月1.2探索酸的性质 15日 3 9月16日—9月1.3探索碱的性质 22日 4 9月23日—9月1.4几种重要的盐 1.5寻找金属变化的规律 1.6有机物的存在和变化 教学内容 29日 5 9月30日—10第一章练习 国庆放假 月6日 6 10月7日—10第一章练习 月13日 7 10月14日—10月20日 8 10月21日—10月27日 9 10月28日—11第二章复习 月3日 10 11月4日—11月10日 11 11月11日—11期中复习 月17日 12 11月18日—11月24日 13 11月25日—123.4动能和势能 3.5物体的内能 3.6电能的利用 3.7电热器 3.8核能的利用 3.9能量的转化与守恒 第三章复习 3.1能量的相互转化 3.2能量的转化的量度 3.3认识简单的机械 2.1物质的分类和利用 2.2物质转化的规律 2.3常见的材料 2.4材料的开展 月1日 14 12月2日—12月8日 15 12月9日—124.3体内物质的运输 月15日 16 12月16日—12月22日 17 12月23日—124.6代谢的多样性 第四章练习 月29日 18 12月30日—1月5日 19 20 2014年1月6日—1月12日 1月13日—1月期末考试 19日 4.1食物与摄食 4.2食物的消化与吸收 4.4能量的获得 4.5体内物质的动态平衡 第六册教学 元旦1.1宇宙的起源 1.2太阳系的形成与地球的诞生 1.3恒星的一生 期末复习
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