中宁六中（八）年级（历史）学科备课与学习“活页”
主备人：李正玲 参与者：李正玲 、 龚娟 班级： 姓名： 课题：第14课 难忘九一八 学习目标：1、能讲述九一八事变、西安事变的背景、过程、结果 2、了解日军发动柳条湖事件的原因 3、理解西安事变的和平解决原因 4、感悟抗日精神及中国共产党从民族利益出发，高瞻远瞩 学习重难点：1、九一八事变 、西安事变的过程 2、探究西安事变如何解决 一、课前预习 1、 预习教材，搜集资料，试讲九一八事变、西安事变的过程 2、 同桌合作思考：日军发动柳条湖事件的原因及蒋介石为什么实行不抵抗政策的原因。 3、 利用课外书籍及网络资源，日军在东北所犯罪行，了解日军“七三一”部队。 4、 搜集材料了解东北抗日义勇军，杨靖宇、赵一曼等抗日先烈的英雄事迹。 5、 根据3、4题并结合现今“钓鱼岛事件” ，写一篇关于抗日精神的200字感受 二、自主学习 1、九一八事变的借口是_______ 。 2、九一八事变的时间是 _______ ，地点在 __________ 。 3、九一八事变的结果是________ 。 导致出现这样的结果的原因是 __________ 。 4、中国局部抗战开始的标志是_____ _。 5、西安事变发生的时间是_________ ，又叫做 ______ ，发动者________ 。 6、西安事变后，中国共产党从________ 出发，主张_______ 解决。党中央派_______ 等到西安调停，与各方面进行协商。 三、合作探究 1、全班学生分成四个小组，整理课前预习资料，并阅读课文内容，合作完成以下任务： 第一组 历史学家： ①讲述九一八事变（时间、经过、结果） ②介绍东北抗日义勇军及抗日英雄事迹。 第二组特约评论员： ①日军为什么制造柳条湖事件 ②蒋介石采取什么政策？为什么实行这种政策？ 第三组 新闻记者： 搜集整理日军侵华资料，报道日军在东北所犯下的罪行。 第四组 爱国学生：根据九一八事变日军残害中国军民犯下的罪行和抗日先烈的英雄事迹，结合现今日本再度挑起“钓鱼岛”事端，谈谈自己的感悟。 讨论过程中完成“自主学习”第1-4题内容。 2、探究：西安事变后，如何处置蒋介石，“杀蒋”还是“放蒋”？选择其一陈述出你的观点。 杀蒋观点： 放蒋观点： 四、课后拓展 材料：1936年12月初，蒋介石带领军政要员到了西安，督促张学良、杨虎城出兵进攻陕北的红军。12月12日，伟大的爱国者张学良、杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏” 请回答： （1）张学良和杨虎城“兵谏”的目的是什么？ （2）蒋被捉后，对如何处置蒋介石中共的主张是什么？提出这一主张的原因是什么？ （3）今天，我们重新认识这一历史事件的，有什么现实意义？ 五、学习体会： 1、这节课有何收获？ 2、你还存在哪些疑惑？ 1、收获： 2、疑惑： 六、作业: 1、对“自主学习”内容进行背诵 2、 完成“课后拓展”内容
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