部编版《回忆我的母亲》导学案

亲深深的 敬意。 2. 了解夹叙

夹议、叙议结 合的手法对 突出文章主 题的作用。 3. 体会老一 辈革命家由 爱母亲升华 到爱中国普 通劳动人民 的思想境界。

学习重点：

了解母亲的 形

象特征。知 道人

物具有 的优秀

品质 和作者通

过 哪些事例来突出人物的 优秀品质。 学习难点：

1 . 了解夹叙

预习•导学： 1、注音。 仰农（ 私塾（ ) ) ) 祖籀（ 衙门（ ) ) 馈死（ 劳碌（ 差箕（ ） ) ) ) 夹议、叙议结 合的手法对 突出文章主 题的作用。 如女里（ 横蛮（ 2、 解释词义。 ) 和睦（ ） 不辍劳作（ 2.体会老一 好劳动： 辈革命家由 任劳任怨： 爱母亲升华 周济： 到爱中国普 为富不仁： 通劳动人民 节衣缩食： 的思想境界。 支撑门户： 东挪西借： 教师复备栏 聊叙： 或学生笔记 不辍劳作： 慰勉： 3、 文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 4、 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调?

5、 这篇课文记叙了母亲的哪些事件？

6、结合这些事件的具体内容，分析和概括朱德的母亲具有哪些优秀品质。 合作探究案 【合作展示】 1、 母舞L生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件 又是如何串联起来的？ 2、 作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？ 3、 如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？ 4、 作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起 来的？谈谈你在这方面的体会。 合作交流

1、品味句子所蕴含的感情。 ①

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情 是值得我

永远回忆的。

② 母亲知道我所做的事业， 她期望着中国民族解放的成功。 她知道我们党的困难, 依然在

家里过着勤苦的农妇生活。

③ 但我献身于民族抗战事业，竟.未能报答母亲的希望。

④ 母亲又给我一个强健的身体 ，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

⑤ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

2、这篇课文是回忆录，主要记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。请找出 来，看看这些议论有什么作用，议论的语言有什么特点。

3、本文在记叙中适当穿插一些议论、抒情有什么作用?

检 测 案 阅读下文，完成1〜7题。 默读父亲 ① 我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜 ] 时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我 10岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床 上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬 天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰 棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父 亲气喘吁吁满头大汗跑回来， 屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化 了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道： 的都用棉被裹着的呢！” ② 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖， 这在小镇上可是开 “怎么会化了呢？见人家卖冰棍 一进天辟地头一遭的事儿。 学校为此专门召开颁奖会， 还特地通知父母届时一起荣光 荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了， 件中山装给穿上。 可当父亲已跨出家门临上路时， 还特地找出不常穿的一 任性而虚荣的我却大大地扫了 父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子 凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇 而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神， 我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻， 用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声 音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、 敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！ 看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心 地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我： 你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时， 却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心 里漫上一阵痛楚…… [ ③父亲最让我感动的是我 17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室 ] 里住了 4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。 后来，与其说是对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了 地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气， 母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到 学校找到我。将我叫到一片树林里，说： “孩子，你不要和人家攀比，一个人活 60里 你爸 的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲 已从怀里掏出一样东西放在我手上； 机。事后我才知道父亲是进城抽了 伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录 500 cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一 样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊， 也让我得以活出了一个男人的伟岸。 ④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向 我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。 是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路， 但是，父亲一生积攒的种种 力量已渗透到我生命中来一一我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 1、用简洁的语言概括文章写的几件事。 答： 2、 第二段划线句表现了父亲 的心情。 3、 当得知父亲躲起来注视颁奖大会，

“我木然”，怎么理解“我”当时的感受？

答： 4、 父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎么理解这句话？

答：

5、 “父亲一生积攒的种种力量”指的是 ______________________________________________

6、“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是什么? 答：

7、作者从父亲身上究竟“读”到了什么? 答：

参考答案

预习案

预习•导学：

1、 di m j i n i

sh u y a l u

zh du m u ch d y i h mg m dn

2、

好劳动：劳动好手。

任劳任怨：做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

为富不仁：贪财好利，没有好心肠。不仁，不同情别人。

chu o

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 支撑门户：勉强维持家庭。

东挪西借：这里借一借，那里借一借，表示千方百计地维持家庭生计。 聊叙：姑且谈谈。聊，略微。 不辍劳作：劳动做活的事从不停止。 慰勉：安慰勉励。

3、 第一部分：（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分：（第2 —15段），叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲 的美德，感谢母亲的养育之恩。

第三部分：（第16-17段），写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来 报答母亲深恩的崇高的思想感情。

4、 有“爱” “敬” “哀” “思念” “怀念” “歌颂” “感谢”等。其中，“爱”是基本感 情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感 谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

5、 记叙了母亲煮饭，种田，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水，和气待人，周济亲戚等小事。记 叙了母亲同情革命，支持革命的事情。

6、 优秀品质：①勤劳（第 4、5、13段）；②俭朴能干（第 6、12段）；③宽厚仁慈（第 7 段）；④坚强（第 8段）；⑤有远见（第10段）；⑥同情革命、支持革命（第 12段）。