六年级下学期人教版数学复习计划

　　想要提⾼六年级学⽣的数学成绩，教师要制定切实可⾏的复习计划，精⼼备好复习课，课前充分准备，努⼒提⾼课堂教学效益。下⾯是由店铺整理的六年级下学期⼈教版数学复习计划，希望对您有⽤。

　　六年级下学期⼈教版数学复习计划篇⼀

　　⼀、复习内容

　　1、整数和⼩数部分：复习整、⼩数的概念以及整、⼩数的运算和应⽤题。　　2、简易⽅程：复习⽤字母表⽰数，解简易⽅程，列⽅程解⽂字题、应⽤题。

　　3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质、四则运算和应⽤题。　　4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进⾏名数改写。

　　5、⼏何初步知识：平⾯图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平⾯图形的周长和⾯积的计算、公式的推导，复习⽴体图形的概念、特征及体积和表⾯积的计算。

　　6、⽐和⽐例：复习⽐和⽐例的意义和基本性质、化简⽐、求⽐值;复习正反⽐例的意义和判断，⽤⽐和⽐例的知识解答应⽤题。

　　7、简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。　　⼆、复习要求

　　1、⽐较系统的牢固的掌握基础知识，具有进⾏四则运算的能⼒，会使⽤学过的⼀些⽅法合理、灵活的进⾏计算，会解简易⽅程，养成检验和验算的习惯。

　　2、巩固已获得的⼀些计量单位的⼤⼩的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进⾏名数的改写，并能简单的估计或应⽤。

　　3、牢固掌握所学⼏何形体的特征，进⼀步发展空间观念，能正确的计算⼀些⼏何图形的周长、⾯积、和体积，巩固绘图、测量等技能。

　　4、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利⽤统计图表中的数据和平均数进⾏分析⽐较。

　　5、掌握所学的常见的数量关系和应⽤题的解答⽅法，能够⽐较灵活的运⽤所学知识解答应⽤题和⽣活中⼀些简单的实际问题。

　　三、复习重点、难点、关键

　　重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、⽹络化。　　难点：在基础知识复习中，注意培养学⽣的能⼒，尤其是综合运⽤知识解决问题的能⼒，注重数学与⽣活的联系。

　　关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学⽣主动的整理复习。　　四、复习的具体措施

　　1、贯彻⼤纲，重视复习的针对性。⼤纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会⼤纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究⼤纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放⽮。要引导学⽣反复阅读课本，弄清重点章节，以及每⼀章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学⽣学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进⾏复习;再分概念、计算、应⽤题三⼤块进⾏训练;最后适当进⾏综合训练，切实保证复习效果。

　　2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的⼀个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学⽣对所学的知识进⾏系统的整理，把分散的知识综合成⼀个整体，使之形成⼀个较完整的知识体系，从⽽提⾼学⽣对知识的掌握⽔平。如分数的意义和性质⼀章，可以整理成表，使学⽣对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的⼤⼩⽐较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应⽤，有⼀个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、⽐的基本性质与之结合起来，使学⽣能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学⽣弄清楚它们的共性与不同，从⽽牢固掌握计算法则，正确进⾏计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提⾼复习的效果。

　　3、倡导解题⽅法多样化，提⾼解题的灵活性。解题⽅法多样化可以培养学⽣分析问题的能⼒，灵活解题的能⼒。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学⽣以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学⽣从不同的⾓度去思考，引导学⽣对各类习题进⾏归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提⾼解题的灵活性。

　　4、有的放⽮，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉⽹式，什么都讲，什么都练是复习的⼤忌。复习⼀定要做到精要，有⽬的、有重点，要让学⽣在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题⽬的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多⾓度、多⽅位地调动学⽣的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到的解题技能。

　　5、教师事先对复习内容有全盘的把握。要制定切实可⾏的复习计划，精⼼备好复习课，课前充分准备，努⼒提⾼课堂教学效益。教师要能摸清学⽣知识掌握现状，对于薄弱环节要进⾏强化训练，并注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学⽣综合运⽤知识的能⼒。

　　6、复习课上提倡学⽣主动的复习模式。复习时发挥学⽣的主观能动性，最⼤限度的节省复习时间，提⾼复习效益。采⽤以下的步骤来复习：(1)⾃⾏复习、⾃我质疑;(2)⼩组讨论、合作攻关;(3)检测反馈、了解学情;(4)查漏补缺、纵深拓展;(5)师⽣互动、相互质疑。

　　7、做好提优补差⼯作。制订课时⽬标、组织课堂教学、安排课堂练习都要照顾到学⽣的差异，特别是差⽣的辅导，除了教师关⼼辅导以外，还可以借助同学之间的友谊、同龄⼈之间容易沟通的捷径、孩⼦爱助⼈的热情、在学⽣之间建⽴帮扶关系，让学⽣辅导学⽣。

　　8、调动学⽣的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学⽣的复习兴趣，如让学⽣树⽴⼀段时间的⽬标，不断给学⽣以成功的喜悦。

　　六年级下学期⼈教版数学复习计划篇⼆

　　⼀、学⽣情况分析：

　　1、学⽣已经整体地对⼩学知识有了相当数量的积累认识，并且形成了相关的数学技能，同时本⾝智⼒也到达了⼀个综合发展的阶段，但由于⼀到六年级的学习过各具有间断性，及⼈的遗忘性，所以在最后的冲刺阶段进⾏整体的系统的分阶段、层次的复习是⼗分必要的，只有有针对性的对所学的知识进⾏梳理，对能迅速地补充所遗忘的知识，才能使学⽣得到更全⾯的提⾼和进步。

　　⼆、复习辅导计划安排：我们都知道要想把事情记得更快更牢，采取树状的记忆⽆疑是最佳的。所以我安排的冲刺计划中，把⼀到六年级所学的知识先进⾏分类，以下是所分的⼏部分：

　　第⼀部分重点复习数的知识，包括整数、⼩数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

　　第⼆部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解⽅程和整数、⼩数、分数的四则混合运算等。

　　第三部分重点复习⽐和⽐例的有关知识，包括⽐和⽐例的意义、性质、求⽐值、化简⽐、解⽐例、正反⽐例意义及其判定等。

　　第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、⾯积、体积(容积)、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

　　第五部分重点复习⼏何形体的相关知识。包括线与⾓的概念、判断、度量、操作等，平⾯图形的特征、周长与⾯积的计算，⽴体图形的特征、侧⾯积、表⾯积、体积(容积)等的计算。

　　第六部分重点复习各类应⽤题。包括基本的数量关系，简单应⽤题、两、三步计算的⼀般复合应⽤题和典型应⽤题，⽅程和⽐例应⽤题，分数(百分数)应⽤题等。

　　⼒图通过全⾯整理复习，促使学⽣达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能⼒的⽬的。同时，⼒图进⼀步提⾼学⽣综合运⽤数学知识的能⼒和解决实际问题的能⼒。

　　六年级下学期⼈教版数学复习计划篇三

　　数学是⼩学学习中⼀个很重要的学科，我们⼤家⼀定要认真的去⾯对⼩学数学的学习，那么我们⼤家怎么才能做到这⼀点呢?今天学⼤教育的专家们就给⼤家带来⼩升初数学复习计划，希望我们⼤家认真认真的去复习我们数学的知识。

　　⼀、抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基⽯。我认为主要应做到以下⼏点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读⼀读、记⼀记等⽅法加深印象，对容易混

淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让学⽣把知识更熟练，更加准确。

　　⼆、精做精练 多做精选模拟试题，做⼏套精选的模拟题，或者做⼏套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布⽐较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能⼒得到升华，速度得到提⾼，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题⽅法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在⼀道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的⼼态，这样可以在⼩升初实战中得以发挥⾃⼰的最佳⽔平。

　　同时平时训练别⽤计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动⼿快做。提⾼速度也是复习要强化的训练，⼩升初的竞争是知识与能⼒的竞争，也是速度的较量。会的⼀定答对、答全，切忌平时训练使⽤计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。⼤题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

　　三、查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产⽣。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚⾄订正⽐做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明⼀下错误的原因。⽐如，哪些是知识点掌握不够，哪些是⽅法运⽤不当等。同时进⾏诊断性练习，以寻找问题为⽬的。你可将各种测试卷中解错的题⽬按选择题、填空题和解答题放在⼀起⽐较，诊断⼀下哪类题容易出错，从⽽找出带有共性的错误和不⾜，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是⼀个完整的反思过程，也是不少⾼分考⽣的经验之谈。

　　四、强化训练，提⾼能⼒ 选择能覆盖⼩升初知识点，数学思想，数学⽅法的经典题⽬，标准难度的试卷，让学⽣熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下⼀阶段的问题从⽽解决。五、复习时间安排：第⼀阶段：分类复习 1.数和数的运算：重点在⼀系列概念和分数、⼩数、四则运算和简便运算。

　　2.代数的初步知识：重点在掌握简易⽅程及⽐和⽐例的辨析。3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的发展商，难点是分数的实际应⽤。 4.量的计量：如长度、⾯积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。 5.⼏何初步知识：对公式的应⽤以及思维拓展。(平⾯图形的认识如三⾓形三边关系、有关⾓的关系等)、平⾯图形的周长和⾯积等。 6.简单的统计：对图表的认识和理解。第⼆阶段：模拟训练 1.四则混合运算、简算、解⽅程、解⽐例的强化训练。2.⼏何公式的实际综合应⽤。第三阶段：根据具体情况⽽定。