2021年人教版一年级语文下册阅读理解（往年真题）
一、 课外阅读。
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。”
1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
2．写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________ 奥秘─________
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？ ____________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。
小白兔得救了
一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出来，扑向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡逃，大狐狸在后面紧紧地追。“扑通”一声，小白兔掉进了大坑里。狐狸张着嘴流着口水趴在坑边上，想法子要吃掉小白兔。
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小猴子看见了，它立即倒挂在树上，把白兔拉出了大坑。狐狸想吃却吃不着了。
1．这篇短文共有______个自然段，主要写______________救________________的故事。
2．写出下列词语的反义词。
大-----（__________） 上------（__________） 3．小猴子是怎样救出小白兔的？
__________________________________________________________。
三、 读一读，回答问题。
地球妈妈
地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。 1. 短文共有_______ 个自然段。
2. 短文中的“妈妈”指的是 ______，“孩子”指的是松鼠、______、
______、_____、______、______、_______和小狗。（不会写的字用拼音代替）
3. 连一连。（它们的家分别在哪儿呢？） 小鱼和小虾 地上的小房子里 我和小狗 池塘里的荷叶下 小鸟和松鼠 地底下的泥洞里 鼹鼠和兔子 半空中的树杈上
四、 阅读短文，完成练习。
羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走
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到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“ ”画出来。 2．根据短文内容选择，用“√”选出。 （1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。 （2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。 （3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。 3．这段话共有（______）句。
4．用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。
五、 课外阅读。
小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。
小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。
一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。
小猴子看见了,扶着他走下 的山坡。 小百灵鸟看见了,给他送来了许多 的东西。
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。
小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
1．选择正确的词填在横线上。 好吃 陡峭
2．小精怪用咒语变出了_________。
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3．用“ ”画出幸福是什么。 4．文中主要写了哪些小动物？
_______________________________________
六、 阅读园地
宝贝
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩…… 1．填空
小螃蟹藏在 里。海蛎子挂在 边上。 海螺躺在温暖的 上。海蛤躲在 底下。
2．文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？在文中画来吧。
七、 阅读天地。
我爱春天
如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。 春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！我爱春天！ 1．仿写词语。 绿茵茵（ABB
式）
飞来飞去（ABAC
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式） 2．文中画线句运用的修辞手法是（ ） A．比喻 3．判断对错。
（1）春天燕子在百花丛中采蜜。（______） （2）春天树绿了，花开了，特别美丽。（______） 4．“我”为什么爱春天？ _____________________________
B．拟人
C．夸张
八、 阅读理解。
小猴子下山（节选）
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 1．多音字填空。
看：kān（_______） kàn（_______） 2．照样子，写一写。
例：又大又圆_________ __________
3．小猴子走到玉米地里，他看见了什么？ _______________________ 4．小猴子看到西瓜时心情如何？ ______________________
5．小猴子看到西瓜后，决定（ ） A．扔了桃子，去摘西瓜 B．抱着桃子，去摘西瓜
九、 阅读短文，完成练习。
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雨后，蓝蓝的天上，架起一（ ）彩色的长虹。
小溪看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（ ）彩色的小溪。”大桥看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（ ）彩色的大桥。”小路看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（ ）彩色的小路。”天上的彩虹听见了，笑眯眯地说：“你们都是大地上的彩虹，比我更美丽。” 1．选择合适的量词填到短文中的括号里。 条 座 道
2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。 3．发挥想象，还有谁看到彩虹，会怎么说呢？ _____看见天上的彩虹，说：“_____。”
十、 读一读，做一做。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有（___________）个自然段，第二自然段有（________）句话。 2．我在白纸上画了（________）、（______）、（____）和（________）。 3．用“—”画出文中表示颜色的词语。 4．照样子写词语：
碧绿碧绿（_________） （__________） （_______）
十一、 阅读短文，回答问题短文。
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
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1．从选文中找出一对反义词写下来。 ________—— ________ 2．小壁虎因为（ ）而难过。 A．借不到尾巴
3．想一想，读一读，连一连。 小鱼的尾巴 掌握方向 老牛的尾巴 拨水游泳 燕子的尾巴 驱赶蚊蝇 4．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ ________________________________
B．自己没有尾巴
十二、 开心阅读。
小闹钟
小闹钟想为朋友们做点事。
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。 1．小闹钟的朋友有____________________。 ①猫头鹰 ②小兔子 ③小狗 ④小熊 2．短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。 我还能再写两个和声音有关的词语： 、
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3．小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用波浪线画出来。 4．你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？ ____________________________
十三、 阅读短文，回答问题：（不会写的字可以用拼音代替）
端午粽（节选）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
1．农历五月初五是（______）节，这一天我们会吃（______）、赛龙舟，传说是为了纪念爱国诗人（______）。
2．包粽子的材料有箬竹叶、（______）、（______）。咬一口粽子，真是又黏又（______）。
3．照样子写表示颜色的词语。
红红的枣 （______）的雪 （______）的叶子 ．．
十四、 阅读短文，完成练习。
好邻居
每天早晨，我都能听见花喜鹊那动听的叫声。今天，我想数一数大树上落了多少只花喜鹊，数啊数，一共有八只呢！比昨天多了三只！
我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！
花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊真是我的好邻居呀！
1．短文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。 2．“我”和谁是好邻居呢？（ ） A．小蝴蝶
B．花喜鹊
C．大树
D．害虫
3．花喜鹊的家在（ ） A．森林里
B．公园里
C．“我”家的大树上
4．花喜鹊做了哪些事？用“_____”在文中画出来。
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5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）每天傍晚，“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。 （______） （2）今天，大树上落了八只花喜鹊。 （______） （3）花喜鹊喜欢“我”家的大树。 （______）
十五、 阅读理解。
浪花
我坐在沙天上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。 2．浪花唱着、笑着跑来，带来了（ )。 A．小鱼
B．贝壳
C．大虾
3．文中“我眼泪都流出来了”，这是因为（ )。 A．我笑得很开心 B．我哭得很伤心 C．沙子进到我眼睛里了
4．文中“淘气的娃娃”指的是（ )。 A．浪花
B．小朋友
C．我
答案
1、
1．游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。 2． 明白 秘密
3． 换气 动作 保持平衡
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4．不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。 2、
1．3 小猴 小白兔 2． 小 下
3．小猴子倒挂在树上，把白兔拉出了大坑 3、 1. 2
2. 地球 小鸟 小鱼 小虾 鼹鼠 兔子 我
3.4、
1．萝卜地 白菜地 西红柿地 2．（1）果实√ （2）根√ （3）叶子√ 3．7
4．“萝卜的根最好吃。” “白菜的叶子才好吃呢！” “要吃西红柿的果实呀！” 5、
1．陡峭 好吃
2．花园、城堡、金银珠宝
3．小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
4．文中主要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。 6、
1．石缝 礁石 沙滩 细沙
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2．五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星…… 7、
1．示例：亮晶晶 白花花 十全十美 一心一意 2．B
3． × √
4．我爱春天，因为春天是绿色的世界，春天是花朵的海洋，春天是动物们的乐园，春天很美丽。 8、
1． 看守 看见 2． 又大又多 又大又红
3．他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 4．非常高兴。 5．A 9、
1．道 条 座 条
2． 小溪 大桥 小路 3． 大河 天上也有一条彩色的大河。 10、
1． 3 5
2． 森林 天空 云 小鸟 3．绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄
4． 鲜红鲜红 金黄金黄 雪白雪白 11、
1． 难过 高兴 2．B
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3．
4．不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。 12、
1．① ② ④
2．滴铃铃 滴答 哗啦 沙沙 3．有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
4．我喜欢小闹钟。我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。” 13、
1． 端午 粽子 屈原 2． 糯米 枣 甜 3． 白白 青青 14、
1． 3 3 2．B 3．C
4．花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒 5． × √ √ 15、
1． 3 3 2．B 3．A 4．A
12 / 12
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