A5技术支持的课堂讲授个人提升总结

A5技术支持的课堂讲授个人提升总结

一个多月的教师信息技术能力提升工程网络培训，给我最大的感悟就是现代信息技术不仅给人们的日常生活带来了改变，也在给我们的校园学习、课堂讲授带来影响。培训中每位专家都站在信息技术应用能力最前沿的高度、运用直播方式、紧扣信息技术在教学中的应用来为我们做指导，既是理念引领，又是技术指导，让我们切身地感受到信息技术应用能力的提升，必将带来课堂教学形式、内容的革命，当知识以孩子们喜闻乐见的方式呈现出来时，收效必然显著。

从传统的化学实验课堂教学现状分析，还普遍存在着一些问题与弊端，阻碍了化学教学质量。例如：(1)由于教学条件的限制，实验无法完成；(2)一些实验反应速率过快，实验现象不易观看；(3)有些化学实验需要较长的时间来完成，但课堂的教学时间有限，不能及时观看到实验结果；(4)有关微观粒子运动的实验用肉眼无法看到，以致于学生难以明白；(5)有些实验药品有剧毒，或在实验过程中产生有害物质，易造成环境污染；(6)具有高危险的实验，专门难在课堂保正其过程的安全性。

而如今，信息技术走进了我们的教学。尤其当下，那么多异彩纷呈的信息技术以它独有的方式、独特的作用，丰富着人们的生活。而当它以科学而合理的方式走进我们的课堂，支持我们的课堂讲授时，强力地突破了传统教学局限性。在化学实验教学中运用信息技术模拟课堂上不能或不易做的实验，就能从全然上解决上述传统教学中存在的问题，从而提高化学实验的教学效率和教学质量。它让学习目标更明确，令学习方式多元化，更加充分地体现了“学生为主体，教师为主导“的科学教学模式。

当然，我们在发现信息技术对课堂教学改革带来的好处的同时，也不就该全面否定传统教学的长处。只有我们认真钻研教材、关注教学设计、寻求教学内容与信息技术的最佳结合点，才能让我们的课堂教学因着信息技术的融入而走向高效。