中等学校招生考试语文冲刺卷
说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是B
A．财帛(bó) 滕条 剜口割舌(wān) 思贤如渴 ．．B．桑梓(zǐ) 傲慢 不省人事(xǐnɡ) 坦荡如砥 ．．C．纶巾(lún) 篾片 箪食壶浆(dān) 如雷贯耳 ．．D．星宿(sù) 筵席 细丝锭子(dìnɡ) 顿开茅塞 ．．2．下列句子加点词语使用不正确的一项是B ．．．
A．20年前，台湾GDP是大陆的一半， 现在是广东的一半， 大陆今非昔比！ ．．．．
B．中考冲刺阶段，班主任要求每位同学写一则座右铭，贴在每人天天面面相觑的课桌上。 ．．．．C．辽沈平津淮海三大战役胜利结束后，人民解放军直指江南，千里长驱，锐不可当。 ．．．．
D．中俄两国都处于国家发展和民族复兴的重要时期，发展蓝图高度契合，地方合作大有可为。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是D ．．
A．中国抗癌药市场规模超过近千亿元，而其中约一半依赖进口。
B．恒星的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里，即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。 C．空军近日连续组织多架轰炸机、侦察机成体系“绕岛巡航”，锤炼提升维护国家主权和领土完整。 D．据世卫组织不完全统计，在过去的20年里，青蒿素作为一线抗疟药物，在全世界已挽救数百万人生命，每年治疗患者数亿人。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是C
①对奋斗价值的解构，往往可以分为两部分人，一部分人属于“奋斗无用论”，片面认为阶层固化、社会板结，催生出一些以消沉失望、无所作为为特征的亚文化。
②但是现在，“不相信奋斗”的想法也在一些人那里冒头，“靠奋斗不如靠背景”成为一些人的生存哲学。 ③大如国家的复兴之梦，小如百姓的幸福之梦，奋斗都应该是筑梦圆梦的底色。
④另一部分人属于“奋斗不必论”，中国经济发展到今天，很多家庭有了上一辈的积累，一些人由此把享受成果置于努力奋斗之上。
⑤美好生活需要奋斗的浇灌。
⑥这些认知，尽管并不会让奋斗贬值，却也在消解奋斗的含义，对社会心态产生负面影响。 A．④⑤①③⑥② B．④⑤⑥③①② C．⑤③②①④⑥ D．⑤④②⑥①③ 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是B
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公园的杏花开得正酣。那些刚刚绽放的杏花，白非真白、红不若红，含露团香。还没绽放的花蕾，红豆般大小，洇出粉色与浅红，____________。那些全部绽放开的杏花，随着洇出的粉色与浅红慢慢地褪去，渐渐变成了白色，皓若冬雪，更令人怜爱。
A．像那热烈燃烧的火焰，激情四射 B．犹如一点胭脂淡染腮，欲语还羞 C．似亭亭玉立的仙女，漂亮又高雅 D．宛如娇滴滴的少女，婀娜又多姿 二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面两首词，完成第6～7题。(每小题2分，共4分)
忆江南 白居易 其一
江南好，风景旧曾谙①。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
其二
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头②。何日更重游？
【注释】①谙(ān)：熟悉。②看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是A ．．．
A．其一、其二均重点在追忆往昔，一是赞颂江南春日美景，一是描绘杭州春夜奇景。
B．其一、其二均抚今追昔，无限深情地追忆最难忘的江南往事，使自己得到了一定的精神满足。 C．其一“日出”“春来”，互文见义。春来百花盛开，已极红艳；红日普照，更红得耀眼。 D．其二山、寺、月影下，寻桂子，写出了幽美的环境，也写了置身其间的词人的活动。 7．下列对词的赏析不正确的一项是A ．．．
A．其一把“花”和“日”联系起来，为的是同色对比；又把“花”和“江”联系起来，为的是异色对比。 B．其二以“江南忆，最忆是杭州”领起，前三字“江南忆”和其一最后三字“忆江南”勾连，形成词意的连续性。
C．其二山寺里的桂花和一轮明月都是静景，诗人用一“寻”字，就把桂花飘香、山月随人的由静而动的境界勾画出来了。
D．其二“潮头”本是动景，诗人却在枕上看，这是动中有静，和上句静中有动的境界配合起来，构成一幅有山、有水、有寺、有亭、有花、有月的“秋夜漫游图”。
(二)阅读下面文言文，完成第8～11题。(12分)
董允字休昭，掌军中郎将和之子也。先主立太子，允以选为舍人，徙洗马。后主袭位，迁黄门侍郎。丞相亮将北征，住汉中，虑后主富于春秋①，朱紫难别②，以允秉心公亮，欲任以宫省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、．费祎、侍郎董允等，先帝简拔以遗陛下……”亮寻请祎为参军，允迁为侍中，领虎贲中郎将，统宿卫亲兵。允尝与尚书令费祎、中典军胡济等共期游宴，严驾已办，而郎中襄阳董恢诣允修敬。恢年少官微，见允停出，逡巡③．．求去，允不许，曰：“本所以出者，欲与同好游谈也，今君已自屈，方展阔积，舍此之谈，就彼之宴，非所谓也。”乃命解骖，祎等罢驾不行。其守正下士，凡此类也。延熙六年，加辅国将军。七年，以侍中守尚书令，为大将军费祎副贰。
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(选自《三国志·董允传》)
【注释】①富于春秋：年少；年轻。②朱紫难别：形容善恶不辨。③逡巡：顷刻；极短时间。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是D(2分) ．．．A．迁/黄门侍郎 B．亮/寻请祎为参军
C．郎中襄阳董恢/诣允修敬 D．为大将军费祎/副贰 9．解释文中加点的词。(3分)
(1)虑(担心，考虑) (2)期(约定，相约) (3)诣(拜访) 10．翻译文中画线语句。(4分) (1)以允秉心公亮，欲任以宫省之事。
考虑到董允公正无私襟怀坦白，打算让他担任宫中辅佐之职。 (2)舍此之谈，就彼之宴，非所谓也。
放弃这样的谈话，到那边去喝酒闲聊，那就太不像话了。 11．联系选文，说说董允身上有什么品质值得我们学习。(3分)
示例：董允虽官居要职，但在与地位低、官职小、年纪轻的人相处时，依然亲切随和，以礼相待，这种礼贤下士的风范令人敬仰，值得学习。
(三)古诗文积累。(8分)
12．填补下列句子的空缺处。(每空1分) (1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (2)树木丛生，百草丰茂。
(3)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 (4)国破山河在，城春草木深。 (5)我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 (6)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (7)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 (8)风烟俱净，天山共色。 三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第13～17题。(17分)
天上的星星 贾平凹
①大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
②闲得实在无聊极了。四周的房呀，墙呀，树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天
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上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。
③“星星！”妹妹突然叫了一声。
④我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。 ⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树桠子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。
⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。 ⑧“月亮出来了嘛。”我说。
⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”
⑩我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！
⑪“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
⑫我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？
⑬我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⑭溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
⑮“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
⑯我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
13．理清选文思路，将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。(4分)
发现星星前，被大人呵斥，面对昏亮亮的天空 (1)郁闷伤心 月亮出来后，看到星星稀少了 情节的发展 看星星 (3)联想到月亮像大人 在溪流中发现星星 我们的心理 (2)快活得意(好奇快活) 郁闷惊疑 同情星星 (4)喜出望外 最新Word
14.文中的“我们”是一群怎样的孩子？请结合原文简要分析。(3分)
①渴望大人理解和尊重(在大人盲目威压下感到压抑苦闷)：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。②富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。③充满快乐。捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。⑤想象力强。觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。(写出三点即可)
15．请分析第④段画线句子“那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”的妙处和作用。(3分)
用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点；表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情，表现“我们”数星星时兴奋活跃的情状。与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”形成对比(为后文写月亮出来之后星星稀少无光彩的情形作铺垫，或与后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形构成对比)，揭示威权(家长)对于鲜活个性生命(儿童)的压抑，引起读者的思考，突出本文的主旨。
16．如何理解第⑪段“哦，月亮是天上的大人了”这句话的含义？它表达了作者怎样的思想感情？(4分) 含义：①在妹妹眼里，月亮比星星大得多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高有威严，夜空属于月亮的就像这个世界是属于大人的一样。思想感情：①同情孩子没有自由的活动空间。②不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度。③希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。
17．请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30左右)。(3分)
示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。(只要符合题目要求，合情合理，语言通顺即可)
(二)阅读下面文章，完成第18～21题。(13分)
少儿编程热，需要冷思考
编者的话：____________。出于“莫输在起跑线上”的心态，家长是否可以漠视孩子的兴趣？培训机构参差不齐，如何保证学习质量？本期大家谈，我们选刊3篇来稿，和大家一起探讨这一话题。
为孩子打开编程之门
张铎木
蒸汽机是农业社会进入工业社会的催化剂，电脑是工业社会进入信息社会的通行证；人工智能时代，与机器人协作将成为人们的必备技能，而程序正是人与机器对话的主要语言。学习编程不等于当程序员，但它是我们接触前沿、把握未来的一种方式。
目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。
“新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童开创的。”30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。
给编程培训来次“编程”
沈林
键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模已达30亿—40亿元，用户规模约1 550万。行
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业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。
少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。
哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理、严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步靠前监管、为编程培训来一次“编程”。
陪孩子找到兴趣点
郭雪营
从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一道永恒的课题。无论出于“技多不压身”的想法，还是“望子成龙”的急切，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。 有学者认为，从逻辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣，给孩子选择权，还是大包大揽、“赶鸭子上架”，结果大不相同。 有意义的人生各有各的姿态。编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢……教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。
(选自2019年4月23日《人民日报》，有删改) 18．请把“编者的话”补充完整。(3分)
示例：在不少城市，少儿编程课外培训日渐火爆。很多人认为，作为数字世界的通用语言，学习编程能有效锻炼孩子的思维能力。但也有人提出问题：受理解力所限，幼儿园阶段就送孩子学编程是否符合教育规律？
19．从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？(3分)
①编程可以锻炼孩子的逻辑思维、创新能力；②少儿编程培训行业夸大的虚假宣传；③家长“望子成龙”“升学加分”的心理。
20．针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么？(3分)
①少儿编程要多一些图形化编程，趣味化教学；②有关部门要加强对少儿编程行业的监管；③孩子的成长要顺其自然，家长要善于发现孩子的兴趣，以兴趣为基点成就精彩的人生。
21．邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单(如下表)向你咨询。请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。(4分)
课程方向 儿童编辑思维与中文游戏编程 学习编程入门知识，锻炼编程逻辑思维，可独立完成简单游戏作品。 智能机器人编程 学习智能硬件知识，通过编辑实现与机器人的软硬件交互，初步掌握人工智能技术。 少儿APP开发 课程内容 完成16个以上编程作品，可制作简单的安卓APP程序。 示例：①多方咨询、考查，培训机构是否虚假宣传；②培训机构中的工具是否达标，教师是否专业；③家中的孩子是否有学习编程的兴趣；④选择“儿童编辑思维与中文游戏编程”。
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四、综合性学习与写作(56分) (一)综合性学习(6分)
22．想象你将在学校的“谈谦虚”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。 要求：①自选一个角度； ②运用举例论证或道理论证的方法； ③不超过160字。
材料一 上世纪60年代，针对大家的撰书建议，周恩来同志回应：“如果我写书，我就写我一生中的错误。让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。”虚怀若谷、躬身自省的品格，映照着不凡的人格魅力，令人敬仰、感怀。
材料二 回溯历史，古人常有“吾不如也”的感慨。刘邦坦言自己“不如子房”“不如萧何”“不如韩信”；狂傲不羁如诗仙李白，也曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。可见，“不如”他人并不可怕，也不必觉得尴尬。
材料三 梅兰芳在出演京剧《杀惜》时，在众多喝彩叫好声中，他听到有个老年观众说“不好”。梅兰芳来不及卸装更衣就用专车把这位老人接到家中。恭恭敬敬地对老人说：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。 示例：俗话说，“越丰满的稻穗，头垂得越低”，人亦如此。周恩来虚怀若谷，令人敬仰；刘邦、李白坦言自己“不如”他人，梅兰芳拜普通观众为师，这些人表现的不仅仅是一种性格特质，更是一个人的精神境界和胸襟气量。弯下腰来、真诚谦逊，注重涵养谦卑之心与进取之志，我们终将行稳致远，遇见一个更好的自己。
(二)写作(50分)
23．头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。
请以《共享__________》为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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