第 周 第 课（章、单元）第 6 节 第 3 课时 年 月 日 长度单位与面积单位的对比） 课题 课型 知识与 进一步理解常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空间观念。 通过比较使学生明确长度单位与面积单位的区别和联系。 培养学生观察比较的能力。 ：经历比较的过程。 长度单位与面积单位的区别和联系。 直尺、1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。 教学三维目标能 力 过程与 方 法 情感态度 与价值观 重点 教学过程： 一、引 入： 1．出示长方形2．问：常用的长度单位有哪些？用手比划一下。 3．问：常用的面积单位有哪些？用手比划一下它们的大小。 引入新课：长度单位与面积单位有怎样的区别和联系呢？这节课我们就来共同讨论研究。 二、新 授： 1．比较1厘米和1平方厘米 （1）出示1厘米和1平方厘米的图形。 问：哪个指长度？哪个指面积？ （2）学生画1厘米的线段和1平方厘米的正方形。 （3）学生用手势表示1厘米和1平方厘米。 （4）讨论1厘米和1平方厘米的区别和联系。 （5）练习：在方格纸上画一个面积是4平方厘米的正方形，看看这个正方形的边长是多少？周长是多少？ 2．比较1分米和1平方分米 （1）学生画1分米的线段和1平方分米的正方形。 问：哪个指长度？哪个指面积？ （2）学生用手势表示1分米和1平方分米。 （3）讨论1分米和1平方分米的区别和联系。 3．比较1米和1平方米 92
教材分析难点 教法 学法 教具 ，指一指它的长、宽、周长、面积。
（1）学生用手势表示1米和1平方米。 （2）讨论1米和1平方米的区别和联系。（小组内说一说） 4．小结：长度单位和面积单位是不同的计量单位。测量物体的长短要用长度单位，比较面积的饿大小要用面积单位。 三、练 习： 四、总 结： 说说自己的收获。 板书设计： 作业布置： 教学后记：
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