学习内容 学习目标 练习6(第2课时) 上课时间： 月 日 总第 课时 1．写好钢笔字，注意整体布局。 2．练习口语交际，学当健康小顾问。 重点：通过口语交际训练，不断提高学生的口语交际水平和健康意识。 难点：提高学生的健康意识。 复 备 栏 教学重难点 学 习 过 程 一、学情调查 说说你知道的健康小常识。 二、学习板块（一） （一）合作探究———写好钢笔字 学习引导 1．明确练习要求。 (1)朗读这段话。 (2)观察书写的格式。 字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置。 (3)小组内交流本次练习的重点字的写法指导意见和整体布局意见。 2．练习。 (1)练习描红。 (2)小组小结。 (3)学生仿写。 要求一气呵成，注意行款布局。 3．小组反馈。 （二）展示交流 1．小组展示写得好的字，指出好在哪里。 2．对写得不好的字，进行纠正，强化训练。 三、学习板块（二） （一）合作探究——口语交际 学习引导 1．回顾自己收集来的健康小常识，说一说。 2．把观察到生活中不良生活习惯整理出来，说一说。 3．小组内互相说说，锻炼自己的口才与胆量。 （二）展示交流 四、达标检测 抄写： 在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、总结提升 请谈谈如何才能有好的身体？好的身体对于我们来说有什么重要性？ 板书设计： 练习6 教学反思： 建 这
