创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究

究

摘要:在如今的时代背景之下,竞争力逐渐增大，孩子的教育问题受到更多人的关注，优秀的品格和学习习惯需要从小抓起。对于幼儿而言,美术教育非常关键,可以提升他们的审美能力,可以优化美术教育的效果,在一定程度上促进幼儿的全面发展。因此,本文将探索创意美术活动在幼儿园教学中的实践策略，促进幼儿美术兴趣的提升，为以后的美术学习打下基础。

关键词:创意美术活动 幼儿园教育 实践策略

美术活动是幼儿园教育中的重要组成形式,有着培养和发展幼儿审美能力、感受能力、动手能力等的重要作用。但是在美术活动开展的过程中,很多的老师只是关注结果而忽视了过程和幼儿的体验,规定幼儿在活动中应该做出什么样的作品,这会导致创意美术活动不能发挥其应有的作用。因此老师在开展活动的过程中,应该更多的去发现幼儿的兴趣爱好,引导学生创作出自己感兴趣的作品。

一、创意美术活动在幼儿园教学中的实践基础

每个幼儿都是一个独立的个体,他们所处的环境和接触的事物都不同,这就容易造成他们在理解能力、审美能力、思维能力等方面都存在差异。这就导致幼儿在实际创作的过程中表达出不同的想法和观点,老师一定要正视这种差异,这是他们的启蒙阶段,老师需要更多的对他们进行表扬和鼓励,尊重他们的想法,保证创意美术活动开展的有效性。

在如今的美术教育中,老师应该改变传统的教学观念,在如今的时代背景之下,

更加注重幼儿综合能力的发展,因此在创意美术活动的开展过程中,老师应该摒弃从前让学生进行模仿的美术教学模式,更多的了解幼儿的想法和观点,他们对于美的理解,对他们的想法进行指导,引导他们利用相关的工具创作相应的作品。另外,

在创意美术活动中,老师也不应该对幼儿过多的进行指导,在他们掌握一些基础的

[1

知识和能力之后引导他们主动进行探索，发展他们的创造能力和艺术能力。]

二、创意美术活动在幼儿园教学中的实践策略 1.营造轻松愉悦的活动环境

在幼儿阶段,环境对于他们的影响非常大,如果幼儿处于一种压力较大的环境之中,有可能导致他们产生焦虑,紧张的情绪,不利于创意美术活动的开展。因此,创造轻松愉悦的活动环境对保证创意美术活动的正常开展有重要意义。另外,营造轻松愉悦的活动环境,幼儿对创意美术活动的参与程度也会更高,轻松、自由的状态也有利于他们进行思考,处于最佳状态之中。很多幼儿在面对这种活动的时候难免紧张,这就需要老师进行科学合理的引导,在日常的教学过程中,老师应该更多的了解幼儿的兴趣爱好,将他们的兴趣爱好作为话题更多的和他们进行交流互动,更多的对他们进行表扬和鼓励,这样可以帮助建立良好的师生关系,幼儿对于老师的信任程度也会更高。在活动进行的过程中,老师的鼓励也可以更多的帮助他们缓解这种紧张情绪。

2.营造充满趣味性的创意环境,激发幼儿兴趣

对于幼儿来说,当他们对于某一件事情产生兴趣,就会投入更多的时间和精力,专心的将这件事情完成。想要创意美术活动顺利进行,老师就需要创造充满趣味性的环境,激发幼儿的兴趣。具体来说,就是老师为幼儿提供各种各样的开放式工具,在平时的教学过程中就可以利用多样的工具为他们进行演示教学,这也是为他们提供思路的一种方式。老师在进行创意活动的过程中要尊重他们的想法和创造性思维，适时的给他们一些指导和帮助,那么创意美术活动的作品就会多种多样,

[2

幼儿对于这种活动的参与度也会更高。]

3.选择合适的材料和手法,保证创意美术活动的教学质量

创意美术活动首先要保证的就是作品的创意性,作品的创意性就需要多样的材料来支撑,在开展创意美术活动的过程中,老师可以为学生提供各种各样的材料,例如瓶盖、树叶、石头、包装纸等,多种多样的材料可以让作品的形式也更加多

样,老师在日常教学过程中也可以教授学生利用这些材料拼一拼、粘一粘、刻一刻,不同形状和材质的物体都会让学生产生不同的创意,但是在选择材料和手法的过程中需要注意安全,幼儿对于一些工具的使用不够熟练,这就容易导致他们在活动过程中产生意外。比如老师在给学生提供剪刀的时候,给他们的剪刀应该体积较小,易于操作,当创作过程中需要使用胶水的时候,老师应该教会幼儿胶水的正确使用方法,防止幼儿对于胶水使用不当，造成他们受到伤害。总而言之,选择合适的材料和手法,能够保证创意美术活动的教学质量。

总结:

创意美术活动在幼儿教育领域的作用非常大,对于提升幼儿对美术学习的兴趣，幼儿审美能力,动手能力,团结协作的意识和能力等都有重要的作用,这些对于他们的成长和发展有重要的意义。在实际教学过程中,老师应该为幼儿创设轻松愉悦的环境,保证他们的精神处于一种放松的状态。营造充满趣味性的创意环境,激发幼儿的参与兴趣。选择合适的材料和手法,保证创意美术活动的教学质量,创意作品的多样化等。正确应用创意美术活动,激发幼儿的开放性、主动性、创造性思维。

参考文献：

[1]黄冠珠.谈小班幼儿在创意美术活动中材料创新的运用[J].中学课程辅导(教师教育),000(013):57-57.

[1]白佳妮.废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索[J].关爱明天,000(004):391.

1 2

[]]