目 录
学员职责说明 ........................................................... 2 学员平台操作指南 ...................................................... 12 学员考核须知 .......................................................... 44
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学员职责说明
学员打开奥鹏教师培训网站、登录奥鹏教师培训学习平台后，参加远程培训的全部学习行为可概括为“登陆”“浏览”“自学”“作业”“研讨”“提问”“参加专家在线视频与答疑”七个动作，具体如下：
一、 登陆
参加奥鹏教师培训的学员通过手机短信、电子邮箱或者咨询400电话获得奥鹏教师培训账号、密码，使用该账号和密码登陆进入奥鹏教师培训学习平台。
二、 浏览
（一）浏览“培训任务”
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学员可在“培训任务”中查看必修课程、选修课程、专题作业(提/批/优/推)、研修日志(提/批/优/推)、教学设计(提/批/优/推)等信息。 （二）浏览“班级公告”
学员可在“班级公告”中查看辅导老师发布的公告，内容包括：通知本班学员参加班级在线研讨与交流，提醒本班学员浏览最近更新的班级简报/学习简报，提醒本班学员浏览/下载最新的补充学习资料，督促本班学员及时完成并提交专题作业、研修日志和教学设计；参与专家在线视频教学与答疑活动等。 （三）浏览“班级简报”
学员进入“班级简报”栏目，能够在线阅读或者下载班级简报。按照培训方案，班级培训简报由辅导教师定期制作并发布在“班级简报”栏目中。班级简报内容包括：班级学习情况数据统
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计，本班学员在培训过程中值得宣传的亮点、有待改进的暗点、可供推广的经验、本班学员学习成果展示及辅导教师/专家点评等。
（四）浏览“项目公告”
学员通过浏览“项目公告”，了解培训项目的进展情况，如开班仪式情况、专家在线视频教学与答疑活动情况、证书发放情况、培训评优情况等，并且能够及时获知关于培训活动的具体通知，如开班仪式通知、专题课程开通/关闭通知、主题研讨活动通知、结业仪式通知等。
（五）浏览“项目简报”
学员进入“项目简报”栏目，能够在线阅读或者下载项目简报。
（六）浏览“学科简报”
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学员进入“学科简报”栏目，能够阅读并学习由学科专家撰写、发表的项目学科简报。项目学科简报主要围绕培训过程中学员关注的热点话题、学员讨论的突出问题展开探讨，能够阅读项目参训学员所产生的优秀学习成果及项目专家给予的评价和反馈。学员通过阅读并学习项目学科简报，能够深化专题学习成果、拓展培训视野，进一步提升个人专业素养。
（七）浏览“主题研讨”
学员进入“主题研讨”栏目，可参与主题研讨活动。
（八）浏览“学习资料”
学员可在“学习资料”栏目中查看并下载与课程相关的学习资料，内容包括：各专题课程的授课ppt及专家建议自学材料；关于培训课程配套教材和辅助教材、参考书目的相关信息；培训过程中所需要填写的各类活动记录表格等。
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（九）浏览“优秀作业”
“优秀作业”展示区分为三个栏目，分别是 “优秀专题作业”、“优秀研修日志”、“优秀教学设计”。
在“优秀专题作业”、“优秀研修日志”和“优秀教学设计”三个栏目中，学员能够阅读本班学员的优秀学习成果及辅导教师给予的评价和反馈。这些优秀学习成果包括优秀专题作业、优秀研修日志、优秀教学设计，均由班级辅导教师在定期审阅、评鉴本班学员提交的专题作业、研修日志和教学设计的过程中挑选并推荐产生的。学员通过阅读本班学员的优秀作业，能够借鉴他人的学习经验和教学经验，引发深层次的思考，获得有益的启发。
三、 自学
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，并结合个人学习计划选择“课程”进行自学。
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（一）自学“我的课程”
按照培训课程大纲，专题课程一般分为三个模块，每个模块包括若干专题。每个专题课程由三个环节组成：学前自测→观看视频→学后自测。每个专题的视频学习环节又分为若干个视频单元，每个视频单元集中一个知识点，每个知识点均采取“专家讲解+案例示范+分析与建议”的方式进行讲解。
按照培训课程大纲，每个专题课程必修/选修类型不一，计划学时数也不尽相同。同时，三个模块的专题课程将分为若干个阶段进行开通。学员应根据培训方案要求，结合个人兴趣或实际需求，综合考虑各专题课程的主题、类型、计划学时等基本信息，制定个人学习计划。
按照专题课程开通/关闭的阶段性安排，学员进入“专题课程”后，根据个人学习计划选择本阶段所开通的专题课程进行学习。首先填写专题学前自测问卷，然后观看视频课程。学员可按
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专题课程的每一讲、每一节的自然顺序进行学习，也可根据实际情况先学习自己感兴趣的某一讲或某一节的内容。在观看、学习完该专题的全部内容后，填写专题学后自测问卷。至此，学员完成该专题课程的学习。
四、 作业
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，按照专题课程分阶段开通/关闭安排及各阶段作业提交具体要求，完成各阶段专题课程的研修日志/专题作业/教学设计并进行提交。
学员用word文档编辑完成研修日志/专题作业/教学设计后，通过附件形式进行提交。所提交材料可以是word文档或包含word文档、图片、音视频文件的压缩包。如果学员提交的作业尚未得到班级辅导教师的审阅与评价，学员可重新提交更新过的材料；如果该作业已经得到班级辅导教师的审阅与评价，则该作业不可重复提交，学员可查看来自班级辅导教师（和学科专家）的
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评价内容和反馈意见。若提交的作业不及格，学员可修改后再次提交。
五、 主题研讨
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，参加由班级辅导教师主持的班级论坛在线研讨与交流，并参加由项目专家主持的主题研讨活动，通过论坛发帖抒发意见，参与讨论。
（一）参与班级论坛“研讨与交流”
根据培训方案要求，学员在远程学习期间须积极参与班级论坛“研讨与交流”，在班级辅导教师的组织与引导下，通过发帖、回帖积极参与讨论。
学员可根据自己的兴趣爱好或实际情况向班级辅导教师或班级其他学员提问，发起话题讨论；浏览班级其他学员与学员之间、学员与班级辅导教师之间的问答互动和话题讨论发帖，回答提问或发表见解，参与话题讨论。从而获取帮助，开拓视野，受到启发，引发深层次的思考。
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（二）参与“主题研讨”
根据培训方案要求，学员在远程学习期间须积极参与“主题研讨”，在项目专家的组织与引导下，通过发帖、回帖积极参与讨论。
“主题研讨”由项目专家发起，引领学员根据工作的实际情况和所遇到的实际问题发表见解，参与主题讨论，从而开拓视野，丰富知识，抒发感想，获得帮助。
六、 提问
学员可通过“我问专家”点对点在线提问功能，在远程培训过程中向学科专家或/和班级辅导教师进行提问，问题内容应与远程培训课程内容相关，或者与学员实际教学工作、学员专业发展相关，从而获得专家、辅导教师一对一的帮助与指导。
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七、 参加“专家在线视频教学与答疑”
根据培训方案要求，学员须按时参加“专家在线视频教学与答疑”，“专家在线视频教学与答疑”活动依靠培训平台的在线视频会议系统功能进行组织和开展，由课程专家或项目专家主持，配合专题课程按阶段开通/关闭安排，每期2—3小时。
在线视频教学与答疑活动一般包括“教学”和“答疑”两个部分。在“教学”部分，学员在线观看、学习主持专家进行的现场讲座，讲座内容将围绕专题课程中关键知识点或培训过程中收集到的问题，这些问题主要是由学员在论坛中提出的、相对集中的共性问题，或辅导教师在辅导过程中总结并向专家提出的问题。在“答疑”部分，学员可通过在线音视频、热线电话以及QQ等在线交流工具进行提问，由培训机构随时收集、整理后提交给主持专家，专家有选择地现场回答学员的提问。
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学员平台操作指南
学员打开奥鹏教师培训网站、登录奥鹏教师培训学习平台后，参加远程培训的全部学习行为可概括为“登陆”“浏览”“自学”“作业”“研讨”“提问”“参加专家在线视频教学与答疑”七个动作，具体如下：
一、 网站首页功能示意图
（一）网站浏览方式
打开IE浏览器，在地址栏中输入登陆地址：http：//guopei.openedu.cn/,进入奥鹏国培计划主站界面，如图：1-1。
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图：1-1
奥鹏国培计划主站功能介绍，如图：1-2。
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网站导航 各省级网站入口 最新公告 学生/辅导教师/督导员登陆口 平台登录入口 咨询频道 图：1-2
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二、 平台首页功能示意图
（一）注册（适用于持有奥鹏学习卡号的学员）
集体报名参加奥鹏教师培训的学员通过手机短信、电子邮箱或者咨询400电话获得奥鹏学习卡号。学员使用奥鹏学习卡号进行注册，获得用户名和密码，并填写个人信息。
学员注册成功4小时后，可使用用户名和密码登陆进入奥鹏教师培训学习平台。
打开奥鹏国培计划主站，在用户登陆口点击注册按钮，进入奥鹏国培计划注册页面，如图：2-1-1、2-1-2。
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图：2-1-1
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图：2-1-2
（二）登陆
集体报名参加奥鹏教师培训的学员通过手机短信、电子邮箱或者咨询400电话获得奥鹏教师培训账号、密码，使用该账号和密码登陆进入奥鹏教师培训学习平台。
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打开奥鹏国培计划主站，在学生/辅导教师/督导员登陆口输入账号、密码，,进入奥鹏国培计划学习平台，如图：2-2。
奥鹏国培计划学习平台功能介绍，如图：
图：2-2
2-3。
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学习导航切换 个人信息模块 培训任务、公告、简报模块 调查问卷模块 培训方案模块 班级QQ群入口 证书模块 优秀作业学情会/专家视频教学与答疑入口 排行模块 展示模块 课程列表及课程信息展示 图：2-3 19
三、 浏览
（一）浏览“培训任务”
学员可在“培训任务”中查看必修课程、选修课程、专题作业(提/批/优/推)、研修日志(提/批/优/推)、教学设计(提/批/优/推)等信息，如图：3-1-1。
图：3-1-1
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（二）浏览“班级公告”
学员可在“班级公告”中查看辅导老师发布的公告，内容包括：通知本班学员参加班级在线研讨与交流，提醒本班学员浏览最近更新的班级简报/学习简报，提醒本班学员浏览/下载最新的补充学习资料，督促本班学员及时完成并提交专题作业、研修日志和教学设计；参与专家在线视频教学与答疑活动等。学员登陆平台，可浏览“班级公告”，如图：3-2-1。
图：3-2-1
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（三）浏览“班级简报”
学员进入“班级简报”栏目，能够在线阅读或者下载班级简报。按照培训方案，班级培训简报由辅导教师定期制作并发布在“班级简报”栏目中。班级简报内容包括：班级学习情况数据统计，本班学员在培训过程中值得宣传的亮点、有待改进的暗点、可供推广的经验、本班学员学习成果展示及辅导教师/专家点评等。学员登陆平台，可浏览“班级简报”，如图：3-3-1。
图：3-3-1
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（四）浏览“项目公告”
学员通过浏览“项目公告”，了解培训项目的进展情况，如开班仪式情况、专家在线视频教学与答疑活动情况、证书发放情况、培训评优情况等，并且能够及时获知关于培训活动的具体通知，如开班仪式通知、专题课程开通/关闭通知、主题研讨活动通知、结业仪式通知等，如图：3-4-1。
图：3-4-1
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（五）浏览“项目简报”
学员进入“项目简报”栏目，能够在线阅读或者下载项目简报，如图：3-5-1。
图：3-5-1
（六）浏览“学科简报”
学员进入“学科简报”栏目，能够阅读并学习由学科专家撰写、发表的项目学科简报。项目学科简报主要围绕培训过程中学员关注的热点话题、学员讨论的突出问题展开探讨，能够阅读项
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目参训学员所产生的优秀学习成果及项目专家给予的评价和反馈。学员通过阅读并学习项目学科简报，能够深化专题学习成果、拓展培训视野，进一步提升个人专业素养，如图：3-6-1。
图：3-6-1
（七）浏览“主题研讨”
学员进入“主题研讨”栏目，可参与主题研讨活动，如图：3-7-1。
图：3-7-1
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（八）浏览“学习资料”
学员可在“学习资料”栏目中查看并下载与课程相关的学习资料，内容包括：各专题课程的授课ppt及专家建议自学材料；关于培训课程配套教材和辅助教材、参考书目的相关信息；培训过程中所需要填写的各类活动记录表格等，如图：3-8-1。
图：3-8-1
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（九）浏览“优秀作业”
“优秀作业”展示区分为三个栏目，分别是“优秀专题作业”、“优秀研修日志”、“优秀教学设计”。
在“优秀专题作业”、“优秀研修日志”和“优秀教学设计”三个栏目中，学员能够阅读本班学员的优秀学习成果及辅导教师给予的评价和反馈。这些优秀学习成果包括优秀专题作业、优秀研修日志、优秀教学设计，均由班级辅导教师在定期审阅、评鉴本班学员提交的专题作业、研修日志和教学设计的过程中挑选并推荐产生的。学员通过阅读本班学员的优秀作业，能够借鉴他人的学习经验和教学经验，引发深层次的思考，获得有益的启发。
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图：3-9-1
四、 自学
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，并结合个人学习计划选择“课程”进行自学。
（一）自学“我的课程”
按照培训课程大纲，专题课程一般分为三个模块，每个模块包括若干专题。每个专题课程由三个环节组成：学前自测→观看视频→学后自测。每个专题的视频学习环节又分为若干个视频单
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元，每个视频单元集中一个知识点，每个知识点均采取“专家讲解+案例示范+分析与建议”的方式进行讲解。
按照培训课程大纲，每个专题课程必修/选修类型不一，计划学时数也不尽相同。同时，三个模块的专题课程将分为若干个阶段进行开通。学员应根据培训方案要求，结合个人兴趣或实际需求，综合考虑各专题课程的主题、类型、计划学时等基本信息，制定个人学习计划。
按照专题课程开通/关闭的阶段性安排，学员进入“专题课程”后，根据个人学习计划选择本阶段所开通的专题课程进行学习。首先填写专题学前自测问卷，然后观看视频课程。学员可按专题课程的每一讲、每一节的自然顺序进行学习，也可根据实际情况先学习自己感兴趣的某一讲或某一节的内容。在观看、学习完该专题的全部内容后，填写专题学后自测问卷。至此，学员完成该专题课程的学习。
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学员通过浏览课程列表区域，选择课程，进入课程学习页面，如图：4-1-1、4-1-2、4-1-3、4-1-4。
图：4-1-1
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图：4-1-2
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图：4-1-3
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五、 作业
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，按照专题课程分阶段开通/关闭安排及各阶段作业提交具体要求，完成各阶段专题课程的研修日志/专题作业/教学设计并进行提交。
学员用word文档编辑完成研修日志/专题作业/教学设计后，通过附件形式进行提交。所提交材料可以是word文档或包含word文档、图片、音视频文件的压缩包。如果学员提交的作业尚未得到班级辅导教师的审阅与评价，学员可重新提交更新过的材料；如果该作业已经得到班级辅导教师的审阅与评价，则该作业不可重复提交，学员可查看来自班级辅导教师（和学科专家）的评价内容和反馈意见。若提交的作业不及格，学员可修改后再次提交，如图：5-1，5-2，5-3。
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点击下载 点击做作业
图：5-1
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点击上传 图：5-2
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点击添加
图：5-3
六、 研讨
学员登录学习平台后，根据培训方案要求，参加由班级辅导教师主持的班级论坛在线研讨与交流，并参加由项目专家主持的主题研讨活动，通过论坛发帖抒发意见，参与讨论。
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（一）参与班级论坛“研讨与交流”
根据培训方案要求，学员在远程学习期间须积极参与班级论坛“研讨与交流”，在班级辅导教师的组织与引导下，通过发帖、回帖积极参与讨论。
学员可根据自己的兴趣爱好或实际情况向班级辅导教师或班级其他学员提问，发起话题讨论；浏览班级其他学员与学员之间、学员与班级辅导教师之间的问答互动和话题讨论发帖，回答提问或发表见解，参与话题讨论。从而获取帮助，开拓视野，受到启发，引发深层次的思考，如图：6-1-1。
图：6-1-1 点击班级论坛
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（二）参与“主题研讨”
根据培训方案要求，学员在远程学习期间须积极参与“主题研讨”，在项目专家的组织与引导下，通过发帖、回帖积极参与讨论。
“主题研讨”由项目专家发起，引领学员根据工作的实际情况和所遇到的实际问题发表见解，参与主题讨论，从而开拓视野，丰富知识，抒发感想，获得帮助，如图：6-2。
图：6-2
七、 学员参加“在线视频教学与答疑”行为
根据培训方案要求，学员须按时参加“专家在线视频教学与答疑”，“专家在线视频教学与答
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疑”活动依靠培训平台的在线视频会议系统功能进行组织和开展，由课程专家或项目专家主持，配合专题课程按阶段开通/关闭安排，每期2—3小时。
在线视频教学与答疑活动一般包括“教学”和“答疑”两个部分。在“教学”部分，学员在线观看、学习主持专家进行的现场讲座，讲座内容将围绕专题课程中关键知识点或培训过程中收集到的问题，这些问题主要是由学员在论坛中提出的、相对集中的共性问题，或辅导教师在辅导过程中总结并向专家提出的问题。在“答疑”部分，学员可通过在线音视频、热线电话以及QQ等在线交流工具进行提问，由培训机构随时收集、整理后提交给主持专家，专家有选择地现场回答学员的提问，如图：7-1。
图：7-1
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在线视频教学与答疑工具下载、安装操作步骤：
第1步：进入在线视频教学与答疑第2步： 页面，如图：7-2-1。
图：7-2-1
点击奥鹏远程教育中心视频会议系统右下角“客户端下载”，如图：40
7-2-2。
第3步：点击运行开始安装（一直点下一步）第4步：提示输入客户端下载
图：7-2-2
IP地址：202.152.190.234 后点击下一步（安装）
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第6步：安装成功
第7步：以“游客”登陆，无需密码42
学员考核须知
一、学员考核评价和结业证书
考核的内容主要针对远程学习阶段中学员的学习情况，由网络课程学时的完成情况、专题作业的完成情况、在线讨论的参与情况和培训综合表现情况等四个考核项目组成，考核方式采取百分制进行。
二、培训学时的完成情况（满分40分）
参加培训的学员，完成60学时必修课程的学习，该考核项目得满分40分。鼓励学员主动学习选修课。
三、专题作业的完成情况（完成作业15分+优秀作业10分=满分25分）
参加培训的学员，须按要求完成三项作业内容，即研修日志一篇、专题作业一篇、教学设计
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一篇，完成一项作业内容记5分。按要求完成全部作业内容且经辅导教师审批合格，该考核项目得15分；鼓励学员提交高质量的作业，辅导教师对学员提交的作业进行审阅，并推荐优秀，提交一份优秀研修日志/优秀专题作业/优秀教学设计，即加5分，提交两份及以上优秀研修日志/优秀专题作业/优秀教学设计，即加10分，该考核项目得满分25分。
四、在线讨论的参与情况（有效贴20分+精华帖5分=满分25分）
参加培训的学员，须参与专家/班级辅导教师在论坛组织的研讨与交流活动，提出自己的观点，分享经验。在论坛研讨与交流中发表/回复1个有效帖记1分，发表/回复有效帖总数20个，该考核项目得20分；鼓励学员积极参与在线讨论，发表高质量的有效帖，辅导教师对学员发表的有效帖进行审阅，并推荐精华帖，学员每发表精华帖1个，即加1分，发表有效帖总数20个以上（含20个）且发表精华帖5个，该考核项目得满分25分。
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五、培训综合表现情况（满分10分）
参加培训的学员，须在规定时间内认真完成每个环节的培训任务；积极参加线上交流和线下研讨，按时参加所有集中辅导答疑活动；按规定认真完成作业；进行学习反思，学以致用。班级辅导教师通过全程跟踪学员参训数据和动作，了解并掌握学员在整个培训过程中的综合表现情况，酌情给分。达到上述全部要求的学员，该考核项目得满分10分。
四项考核项目的考核成绩总分达到60分的学员，视为远程学习阶段培训成绩合格，将获得由教育部监制、奥鹏远程教育中心颁发的《“国培计划（2013）”——XXX培训项目XX学科》结业证书。
四项考核项目的考核成绩总分达80分及80分以上的学员，视为远程学习阶段培训成绩优秀，经评议，将获得由教育部监制、奥鹏远程教育中心颁发的《“国培计划（2013）”——XXX培训项
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46奥鹏远程教育中心二零一三年七月
目XX学科》优秀学员证书。
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