功
学习 内容 教学 目标 第十一章功和机械能 第一节 功 课型：新授课 课时：两课时 1.理解做功的两个必要因素，并能区分物体在不同情重难点：功的两个必要因素、况下是否做功；2.理解计算功的公式和单位，并会用运用功的公式进行简单计算。 功的公式进行简单计算。 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 一导课： 1.成语导入：事半功倍、无功而返、事倍功半、 2.实例导入： 二、推进新课 （一）：认识功、理解功 1如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。 2找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_________另一个是_________________。 3判断下列说法的正误: (1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( ) 课堂 (2)物体只要移动了距离,就做了功( ) 过程 (3)物体从高处落下重力做了功 ( ) (4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( ) (5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( ) (6)人用力推车,但车未动,人没有做功( ) （二）功的定义： 1作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___。在物理学中,把__________叫做功。 2功=_____×______________。公式表示为:_________。 3符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( ) F----____-----_________( ) S----____-----_________( ) 4在国际单位制中,力的单位是_____ ,距离的单位是________,功的单位是
_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m （三）功的计算 例题1.在光滑的水平冰面上，一物体质量为100kg的物体,在水平拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?(g取10N/kg) 例题2.用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？ 三、解凝答惑： （一）力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 （二）功的公式 ： W=FS（公式中各量的单位） （三）哪些情况力不做功？ 1.火箭升空，燃烧的气体对火箭有没有做功？ 2.同学们将自行车推进校门，对车有没有做功? 3.一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体有没有做功？ 4.推讲台没推动。 5.手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力有没有对桶做功？ 6.一个重10N的物体，在100N的水平推力作用下前进了100m；当推力撤去后，物体由于惯性又前进了50m，求推力所做的功。 四、课堂检测： 五、小结： 七、布置作业 教学 反思
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