试卷满分120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共30分）
以下选择题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填到答题卡里。 1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A．一点点黄晕（yūn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B．三妹便怂（sǒng）恿着她去拿一只来。
C．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘（ài）爱国主义的国际主义。 D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎（dǐng）沸。 2. 句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。 B．赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。 C．热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。 D．鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 3. 下面文段“ ” 内依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
茫茫宇宙到底有没有外星人 生命能不能合成？未来世界将走向何方？这一切都引起人们深深的思考
A．？ 。 B．？ ！ C．， ？ D．， 。 4. 下面文段中有语病的一项是（ ）（2分）
2021年是农历辛丑牛年，在中华传统文化中，①牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征，②“孺子牛“拓荒牛”“老黄牛”已沉淀为底蕴深厚的文化意象。如今，③它们分别被赋予为民服务、创新发展、艰苦奋斗，④传承着中华民族生生不息，
长盛不衰的强大基因，揭示了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。 A．① B．② C．③ D．④
5. 选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）（3分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。 阅读《猫》选段，完成6～8题。（10分） 猫（节选） 郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
6. 请联系前后文，分析第③段画线句的作用。（3分）
7. 选文第⑧段—第 段三次写到“我”的愤怒，以下理解正确的一项是（ ）（3分） A.第⑧段的“愤怒”是因为“我”确信花白猫咬死了芙蓉鸟。 B.第 段的“怒气冲天”是因为花白猫在安详地吃鸟腿。 C.第 段的“愤愤的”是因为花白猫悲楚的叫声代表着反抗。 D.这三处描写中，“我”的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈。
8. 根据文意，运用“因为……所以……”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。（4分）
因为“我们”一家①_________ ，加上它平时②_______ ，事发后它又③ _______ _，所以当一只芙蓉鸟死去后， “我”立刻作出了判断，最后还④_______ _。
阅读《狼》，完成9～11题。（9分） 狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9. 下面句子中的加点词语理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 缀行甚远 缀：连接、紧跟 B. 驰担持刀 驰：解除、卸下 C. 一狼径去 径：直径 D. 前狼假寐 寐：睡觉 10. 下面对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 第①段点明屠户遇狼的时间、地点和狼的数量，这是故事的开端。 B. 在屠户与狼的斗智斗勇中，共有三次交锋，惧怕、对峙、奋起杀狼。 C. 全文的高潮在第③段，屠户由被动转入主动，与狼形成相持局面。 D. 最后一段是议论，点明主题，表现人的智慧与力量终将战胜恶势力。 11. 将文中划线句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”翻译成现代汉语。（3分） 第 Ⅱ 卷 (共40分) 注意事项：
请将第 Ⅱ 卷答案，用黑色墨水的钢笔或签字笔写在“答题卡”上，第 Ⅱ 卷答案写在试卷上无效。
二、古诗文默写（本大题共1小题，共8分） 12. 将下面的诗文补充完整。
（1）东临碣石， 。 （曹操《观沧海》） （2）海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
（3） ，落花时节又逢君 （岑参《行军九日思长安故园》） （4）子曰：“ ，可以为师矣。” （《为政》） （5）子曰：“ ，好之者不如乐之者。” （《雍也》） （6） ，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）
（7）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》） （8）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） 三、阅读下面文言文，回答13-15题。（7分）
李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎④，无不成诵。偶入城市，街衢⑤铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑥，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》）
【注释】①侍郎：古代官名。 ②绂（fú）：李绂，人名 ③赀（zī）：通“资”，钱财。④翻绎：推演。 ⑤衢（qú）：四通八达的道路，大路。 ⑥《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。 13. 解释文中加点词的含义。（2分） （1）少时家贫。 少： （2）无不立对。 对：
14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 同僚取架上所有，抽以难公。
15. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人？（3分）
四、阅读下面文章，完成 16～19小题。（本大题共4小题，共14分） 玩泥
宋灵慧
①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。
②小时候，家住在村西北角高台子上，台子下是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。 ③玩泥，有文玩和武玩。
④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。
⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——”，把大人们叫乏了呼呼睡去，皮小子尥①着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里，水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。
⑥坑北沿儿坡缓、黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开，哗哗哗，对着坑沿撩水，泥润了，台子搭好了，猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，奓②开胳膊，“开车啦！”哧溜——，滑到水里，扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。
⑦既然是武玩，“险情”就常发生，泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上，再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。
⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。
⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑，穿堂风一刮，门洞忒③凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮沓④有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。
⑩打啪儿，也叫拌破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，
破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。 刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一块儿泥，抟圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿……”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。
聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事，说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了，怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。
我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问，如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？ （有删改）
【注】①【尥（1iào）】骡马等跳起来用后腿向后踢。②【奓（zhà）】张开，③【忒（tuī）】太。④【旮旯（gǎ lá）】指角落。
16. 下列对文章内容理解和分析，不正确一项是（ ）（3分）
A. 文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。 B. 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。 C. 第⑦段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。 D. 第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。 17. 赏析文中划横线的句子。（4分）
（1）胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。（从修辞的角度，2分） （2）揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。（从加点词的角度，2分）
18. 文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”，聋子奶奶有哪些“学问”？请简
要概括。（3分）
19. 开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析。（4分）
五、综合性学习和名著阅读（本大题共3小题，共11分） （一）综合性学习（7分）
某学校初一（8）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下列任务。
20. [活动一]“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学名著阅读情况的调查结果。（5分）
阅读情况 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10人 6人 6人 7人 《西游记》 2人 1人 18人 4人 8人 7人 （1） 表格中两本名著的作者分别是谁？（2分）
（2） 关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（20字以内，3分） 21. [活动二]为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内，2分） （二）名著导读（4分）
22．在名著《西游记》中，菩提祖师向孙悟空传授的是技法和本领，唐僧对孙悟空进行的是人生的指引。请结合原著内容谈谈唐僧对孙悟空的教育、影响。（4分）
六、（本大题共1小题，共50分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这是朱自清先生散文名篇《春》
的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以“我盼望________”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。 要求：①写一篇600字左右的记叙文； ②力求写出真切体验与独特感受；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文答案
一、（本大题共11小题，共30分。1～4题，每题2分；第5题，3分） 题号 1 2 3 4 5 答案 A B A C D
6. （3分，意对即可）画线句表现了妻对芙蓉鸟的关心/喜爱，（1分）与上文花白猫在“我”家的若有若无形成对比，（1分）也为下文芙蓉鸟死后妻的难过愤怒交代了原因。（1分） 7. （3分）A
8. （4分，每点1分）①都不喜欢花白猫②常常跳到桌上凝望鸟笼/对这两只黄鸟似乎特别注意③好像在（露台板上）吃着什么④用木棒打了它一下/用木棒把它打出了家门
9. C（3分） 10. C（3分） 11. （3分）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
二、本大题共1小题，每空1分，共8分，错漏字不给分。
12.（1）以观沧海（2）江春入旧年（3）正是江南好风景（4）温故而知新（5）知之者不如好之者（6）非淡泊无以明志（7）小桥流水人家（8）铁马冰河入梦来
三、本大题共3小题，共7分 13. （2分）（1）年幼（2）回答
14.（2分）（他的）同事拿出书架上所有的书，抽选内容来为难他。
15.（共3分）李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人。（1分）“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的天性聪慧；（1分）“无买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。（1分） 四、本大题共4小题，共14分
16.（3分） D 17. （共4分）（1）运用拟人的修辞，将胶泥人格化形象生动地写出胶泥粘性强的特点，表现出挖胶泥的不容易。（2分）（2）准确生动地动作描写，写出了孩子们打啪儿的全过程，表现了孩子们玩这种游戏的熟练程度。（2分）
18. （3分，答出3点可得3分）会胶泥；会做针线；会捏泥人；会讲故事；懂得人生道理，能用宽广的心胸来对待生活中的不完美。
19. （4分，每点2分）对童年生活及乡村风土人情的怀念；对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）。
五、（本大题共3小题，共11分） （一）（共7分）
20. （共5分）（1）（2分）鲁迅（周树人） 、 吴承恩
（2）（3分）示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（答出两处划线的取分点，语句通顺即可得3分）
21. （2分，名称、理由各1分）示例1：悦读角，理由合乎题意即可。示例2：“读”占鳌头，理由合乎题意即可。 （二）（共4分,合理即可）
22.示例一：教育孙悟空，心怀善念。（2分）师徒二人在取经路上遇到六个强盗拦路，孙悟空将他们全数打杀，唐僧认为他们罪不致死，训斥孙悟空，并劝他不要一味伤生。（2分）
示例二：教育孙悟空谦虚谨慎。（2分）在孙悟空欲向僧人炫耀锦襕袈裟的时候，
唐僧教育他，不要展示自己的财富，不要与别人攀比富贵。（2分） 六、（50分）23.作文 参考2021年中考语文试卷作文评分标准
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