1全学案

Unit 1 Will people have robots? 第一课时 Section A (1a—2c)

【学习目标】

1. 掌握本课要使用的新单词。

2. will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。

3. There be 句型的一般将来时。学会运用 There will be 来描述将来的事情。 4. 口语谈论对将来的设想，合理计划自己的将来。 【情感目标】

1． 以极度的热情投入学习，做课堂的主人。 2． 鼓励同学们为美好的未来而努力学习。 【学习重点】

1. 一般将来时的运用。

2. 理解more, less和fewer表示量的用法。 【学习难点】

正确运用will表示一般将来时。 【预习案（ previewing case）】 一．预习导学

学法指导：本课涉及听力技能提高和重点语法讲析，同时处理听力及语法部分出现的重点知识，认真分析预习案中的听力内容预测和语法现象，了解本课重点并主动思考。 （一）词汇精粹

1.正确拼读下列单词，Will, robot, won’t, they’ll=they will, everything, paper, fewer, pollution,tree. 并从课本1a—2c中找出下列单词，标明含义及发音。不会读的请划线。 2. 翻译下列短语

Do you think„? In 100 years there will be Be free I hope so. Use money Live to be 200 years old in the future （二）语法探究 1.一般将来时

看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？ A) I'm leaving tomorrow.

I'm going to be a basketball player when I grow up.

这两句话都可以表述___________________时态，它的基本结构是________________。 B）People will have robots in their homes in 100 years. Kids will study at home on computer in ten years.

想一想这两句话是什么意思？____________________________________________________ 有什么共同点？____________________________

C）利用你的学习资料或以下提供的资料，自学一般将来时的相关内容及相关重点词语的用法。 知识剖析：一般将来时态,表示将来发生的动作或情况.常与表示将来的时间状语连用，如

tomorrow ,this weekend ,next„，soon, one day, in„, in the future.

构成: will / shall/be going to +动词原形

（1）.用be going to do表示将来：主要意义，一是表示―意图‖，即打算在最近的将来或将来进行某事。

Are you going to post that letter? I am going to book a ticket.

另一意义是表示―预见‖，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。 It’s going to rain.

（2）.用will/ shall do+动词原形，表示将来(will没有人称变化，shall只能用于主语为I 和we)： 观察:People will have robots in their homes.陈述句： will+动词原形

People will not (won’t) have robots in their homes. Will people have robots in their homes? 思考:如何构成一般将来时的否定句和一般疑问句?

There will only be one country.将会只有一个国家。

提醒:There will be 是there be句型的将来时态。

There will only be one country.(改为一般疑问句并做出肯定回答)

__________________________________________________________________________

2. 1) I think there will be more/less pollution. There will be more/fewer trees. less是_________的比较级，修饰_________(可数/不可数名词) fewer是________的比较级, 修饰_________(可数/不可数名词) _________是much和many的比较级,修饰可数名词和不可数名词 二． 预习自测 试根据汉语完成句子

1）一百年后人们还将使用钱吗？Will people use money ? 2) 将来树木将减少吗？ there fewer trees in future?

3) 人将能活到200岁。People will ________ _______ ________200 years old.

4）书将在电脑上，而不是纸上。Books will be ________ ________, not ________ _______. 5）一切都是免费的。Everything will________ _______.

通过预习，你还有哪些词句存在问题？请在书上做记号或记录下来： 【课堂导学】 一、教材处理

A）预习检查，核对答案。

B）利用be going to导入一般将来时的运用。 C）处理课本1a, 1b, 1c

小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a 。

小组合作训练 1）will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。

2）There be 句型的一般将来时。

听力技能提高。1）听录音完成1b 。 2）听前预测2a/2b 。 3) 听录音完成2a/2b 。 D）听前预测2a/2b ；听录音完成2a/2b；再听一遍，完成下面的填空题。 E）实践运用。小组成员间用There will be 句型谈论将来可能发生的事情并阐述自己的观点,完成1c/2c 。 二、合作交流，课堂探究。

1. There be 句型的将来时结构为_____________________， 例如：明天我们学校将会有一场篮球比赛。（判断正误） There will have a basketball match in our school tomorrow. ( ) There will be a basketball match in our school tomorrow. ( )

There be 句型的将来时，注意否定句在_________后加not。其一般疑问句把_______提前.

2. fewer 和 less 的区别。fewer 是_______ 的比较级，其最高级为________, 后面接________ 名词；less 是 _______ 的比较级，其最高级为 ________，后面接_______ 名词。 练一练1：更少的污染 ______________ 更少的水 ________________

更少的树木 ______________ 更少的时间 ______________ 更少的汽车 ___________ 3. paper n. 纸，纸张，是不可数名词。意为“报纸，论文，试卷”时，为可数名词。

例如：1.请递给我三张纸。 Please pass me three pieces of .

2. 在今天的报纸上有新东西。There is something new in today’s . 3. 完成试卷后请交上来。Please hand in your when you finish them. 4. free adj. 空闲的，免费的。

5. agree vi. 同意，赞成。通常有agree+ that 从句，agree to do sth. 同意做某事，agree with sb. 赞成某人的意见或看法，agree on sth. 在某事上达成一致

练一练：--Do you agree me ? –I think you’re quite right.

6. will people use money in 100 years ?100年后，人们还会使用货币吗？ 辨析in 与after.

“In+一段时间”，表示在一段时间后，用于将来时。多用how soon 提问。

―After +时间点‖，表示在某时刻后，用于将来时，多用when 提问。但在一般过去时中，“after +时间段”表示在一段时间后

例如，我爸爸将在两个月后回来。My father will come back in 2 months. 三点后他将有空。He will be free after 3 o’clock.

他两年后去了北京。He went to Beijing after 2 years. 【要点归纳】

1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2. There be 句型的一般将来时。 【拓展练习】 一、单项选择

（ ）1．I ________ rockets to the moon when I grow up. A. will put B. will fly C. will take

（ ）2．If there are ________ trees, the air in our city will be ________ cleaner. A. less; more B. more; more C. more; much

（ ）3．I predict he will be an engineer ________ ten years because he is so interested in making things. A. in B. after C. later

（ ）4．There were many famous predictions that never ________ . A. come true B. came real C. came true

（ ）5．―The work of Picasso will never be ________ anything, ‖someone said. A. cost B. worth C. spend 二．句型运用：按要求变化下面的句型。

1. People will use money in 100 years. （变为一般疑问句，并做出否定回答） __________________________________________________________

2. Kids will go to school every day. （变为否定句）_______________________________ 3. He returned home an hour ago. （用in an hour 改写）_______________________________ 4. There will be robots in our homes. （改为一般疑问句）

_______________________________________________________ 【总结反思】

通过本节课的学习我最大的收获是：

自己还有待加强的：

【家作】完成基训。熟记重点语法。听写单词，背诵课文。

Unit 1 Will people have robots? 第二课时 Section A (3a—4)

【学习目标】

1．熟记并正确使用下列词汇和句型。

词汇：building, she’ll=she will, be free, in high school, in college, five years ago, in five years 句型：What do you think Sally will be in five years ? I think there will be more tall buildings.

2．本课时继续学习对未来进行预测。进一步掌握一般将来时的用法。

【情感目标】最大程度挖掘同学们的潜能。使同学们明白，美好未来靠勤奋创造。

【学习重点】 用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。 【学习难点】熟练掌握一般将来时，并运用于实际情境当中，完成口语技能训练。 【预习案（previewing case）】 一．预习指导 A）自我预习 Task 1. 词汇学习

1． 复习上节课学习内容，完成听写训练。

2． 自学本课重点单词和短语，根据句意及首字母或汉语提示完成单词。 （1）There will be no money one day. Everything will be f__________ .

（2）She is writing something on a piece of p__________ . （3）One day people will fly to the moon for a v___________ . （4）There are two tall ___________ (建筑物) over there . （5）She will study in ___________ (大学) in two years. Task 2 口语、写作练习 1．看3a图片，完成句子。学会用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情，并对Sally的未来进行预测。 2．在课本3c部分，仔细根据3a图片和生活实际填写书上的空白处，并总结出你所学习的时态。 小结：区别这三种时态之间的差异。 时间标志词 谓语动词表现形式 知识检测：写出下列动词的第三人称单数形式以及过去式形式。 be have play live study stop take do make 3．各小组对自己所在城市未来的发展进行讨论，并画一张图片，与全班同学分享你们小组的成果，并在课后完成一篇60词左右的小短文。 B）预习效果检查： 1. 翻译短语。 五年前 _____________ 五年之后 _________________ 弹吉他 在高中 _____________ 在大学 _____________打网球 踢足球 _______________ 更多的高楼建筑 ___________________ 2. 翻译下列句子 三个小时之前他在公园里弹吉他。___________________________________ 他们每天都在学校里踢足球。_______________________________________ 十年之后他将成为一名医生。_______________________________________ 我认为那将会有更少的树木和更多的污染。 通过预习，你还有哪些词句存在问题？请在书上做记号或记录下来： 【 课堂导学】 一、教材处理

1. 检查3a, 3b 的预习效果。

2. 根据3a 信息，仿照 3b，小组成员之间做对话练习。

3. 仿照 3a，完成 3c 的内容。同时延伸到 4 部分，写出城市的将来变化。 二、合作交流，课堂探究。

1.语法探究点一。一般现在时，一般过去时及一般将来时态的时间标志分别有哪些。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 即时练习:翻译下列句子。

三天前他去了上海。 我现在上八年级。 五年后，我要上大学。 2.语法探究点二。there be与have的区别：

1）含义不同。there be表示的是“某地（时）有某人（物）”，强调“存在关系”。Have则表示“某人（物）所有”，强调“所属关系”。如，

There is a bus in your factory.（公共汽车不一定属于我们厂所有） Our factory has a bus.（公共汽车属于我们厂所有）

2）句型不同。there be句型为“There be +某人（物）+某时（地）”；have 句型为“某人（物）+have(has)+某物（人）。如There isn’t a cat under the chair. She doesn’t have two brothers. 3)当表示某物的构成和组成部分时，用there be和have 均可。如，Our school has sixty classes.= There are sixty classes in our school.我们学校有60个班。

【注意】there be句型中有两个或多个并列主语时，须根据就近原则，be与最靠近的主语在数上保持一致。如，There are two eggs and a cup of milk on the table. There be句型的将来时表达方式:肯定：There will be…否定：There won’t be…一般疑问句：Will there be….? Yes, there will. No, there won’t. 即时练习：

1. There ___ any rice in the bowl. A. are B. is C. isn’t D. aren’t

2.There___ not ___ milk in the cup . A. are, many B. are , much C. is ,many D. is ,much 3.There ___ many apples on the tree last year. A. have been B. were C. are D. is 4.Do you know if ___ a meeting next Sunday ?

A. there was going to have B. there was going to be C. is there going to be D. there will be 5.－ Is this the last exam we have to take ? － No, but there ____ another test three months later. A. will be going to B. is C. will be D. has been

6.There ______ great changes in such kind of computers in the last few years. A. is B. are C. will be D. have been

7.There _____ a film tomorrow evening． A．will have B．have C．is going to be D．has 8.There ____ a school at the foot of thehill. A．have B．stand C．are D．stands 9.There's going to ____ in tomorrow's newspapers.

A. have something new B. have new something C. be something new D. be new something 10.There is some milk in the bottle, ____ ? A．isn't there B．aren't there C．isn't it D．are there 三、实践运用 写一篇短文，谈论一下自己的过去、现在和将来。 【要点归纳】

1．正确使用一般将来时。 【拓展练习】

I. 句型运用，用所给的词适当形式填空。

1. She says she ____________( go) to shanghai in a month.

2. Usually Mike spends ___________ (little) time doing homework than Tom. 3. We __________ (have) a birthday party for her three days ago. 4. He often ________ (play) the piano after dinner.

5. Do you think he has __________ (much) money than you? II. 语法过关：

1. He is happy that he _____ in a tall apartment next year. A. live B. lives C. will live 2.—Will there be more people in 100 years, do you think?—_____,I hope. A. No, there isn’t B. No, there aren’t C. No, there won’t 3. I hope I have _____ free time. I don’t like to keep busy. A. more B. less C. many 4.—Do you like the city life or the country life?

—It’s hard to say. In the city there is _____ entertainment, but in the country there is _____ pollution. A. less; more B. more; less C. more; fewer 5. My life will be _____ better than it is now. A. a lot B. a lot of C. a few 【总结反思】

通过本节课的学习我最大的收获是： 自己还有待加强的： 【家作】完成基训。熟记重点语法。听写单词，背诵课文。

Unit 1 Will people have robots? 第三课时 Section B(1a—2c)

【学习目标】

1．熟记并正确使用下列词汇和句型。

词汇：astronaut, rocket, space station, fly, took, moon, in an apartment, fly rocket to the moon 句型：Where do you live? I live in an apartment.

3． 继续学习对未来进行预测，总结出学过的知识点，并加以运用。 【情感目标】

1． 开动脑筋，最大限度地挖掘自身的潜力。

2． 通过对未来的讨论，提升同学间的友谊与合作精神。

【重点】 用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述个人经历及愿望。 【难点】 能熟练掌握对几组近义词的辨析，提高听力技能。 【预习案（previewing case）】 一．预习指导

学法指导：正确理解本课时短语和句型，能完成本节课的听力任务。能用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述个人经历及愿望。 二．预习提纲

1．小组共同学习新单词，包括单词的拼读，记忆及拓展，重要的知识点记到笔记本上。 2．思考，完成1a中表格，联想相关的词汇在小组内交流展示。

3. 精心阅读P87，2a,2b听力，推敲对话的内容，找出知识点，反复练习对话。 三．预习反馈练习

1．朗读并听写本课时单词。

2．根据句意及首字母提示完成单词，巩固词汇学习。 （1）We will live on a s________ station in the future. （2）Nie Haisheng is a great a___________ . （3）I’ll fly r_______ to the moon.

（4）The m________ goes round the earth. （5）He will f______ to Shanghai next week. 3.翻译下列词组

live in an apartment across from near to

do the same thing far from take the train to the school fly rockets to the moon live on a space station 通过预习，你还有哪些词句存在问题？请在书上做记号或记录下来： 【课堂导学】 一．教材处理。

A. 展示交流预习成果，完成1a,1b。或倾听，或合作学习，弥补自己的不足之处。 B．听力练习。

1．听录音，完成听力2a、2b的练习，小组内交流展示。 2．根据2a&2b的听力材料内容完成下列选择题

（1）Conversation1. Where does Joe live ? ( )

A. in a house across the street B. in an apartment across the street C. in an apartment behind the street

（2）Conversation2. Where did Joe live ten years ago? ( )

A. In a house in the country B. In a big house in the city C. In an apartment in the city （3）Conversation3. Where will Joe live in ten years ? ( )

A. On the earth B. On the moon C. On a space station 二、合作交流，课堂探究。 A．词汇探究。

1.space n.（1）“太空”,不可数名词。在太空，宇宙.in space.(2)“空地，余地”，相当于room. 2.fly v.“驾驶（飞机，火箭），放飞，飞行，飞逝”。n.“苍蝇” fly to “乘飞机飞往···”，相当于go to some place by plane.

即时翻译：中国是第三个把人送入太空的国家。 时光飞逝！ B.课堂反馈。通过做练习巩固回放知识点，全班展示交流合作。 先改错，再按照要求变化句型：

1. There aren’t any milk in the bowl.（用just now改写）

________________________________________________________________________ 2. His father will playing golf next evening. （对golf提问）

________________________________________________________________________ 3. There isn’t be any paper money in about 20 years.（变一般疑问句）

________________________________________________________________________ 4. There was a party last evening. （用this evening改写）

________________________________________________________________________ 5. Will there more flowers in her garden? （用more的反义词）

【要点归纳】

一．根据上面所学习的知识总结归纳出你认为重要的知识点，并加以深刻记忆，小组内可以交流

借鉴他人的学习经验和适合你的学习方法。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二．根据提示用一般过去时、一般现在时和将来时写写自己的经历和愿望

(For example: I lived…. I live….. I will live…)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【拓展练习】课后巩固提升

一．用many、much、few 、little的适当形式填空

（1）He didn’t have _____vacations last year. This year he has even____ vacations.

（2）There are very _______robots now, but I think there will be a lot _____in the future.

（3）Young workers usually make ______money than old ones. And they have to spend ______time on the new work.

（4）The scientists tried _____ times, but they still don’t have any information about the UFO. （5）If I spend __________ time on study, I am sure I will get better grades. 二．用所给词的正确形式填空。

（1）It’s hard to keep the house ________(clean) with three kids. （2）Shanghai is _________(real) a beautiful city. （3）I think I _________ (be )a reporter in the future .

（4）The little girl _______ (can) draw well when she was five years old. （5）How long may I ________ (keep) this book? 【总结反思】

通过本节课的学习我最大的收获是：

自己还有待加强的：

【家作】完成基训。熟记重点语法。听写单词，背诵课文。

Unit 1 Will people have robots? 第四课时 Section B(3a—4)

【学习目标】

1.掌握下列生词和短语：

词汇：I’ll=I will, fall, fell, fall in love with, alone, pet, parrot, probably, go skating, suit, be able to,

dress, casually, which, even, the World Cup, wrote, keep a pet, win awards, from now 句型：This paper says ― I’ll be an engineer in ten years.‖

I think Lin Wei wrote that. I think that France will win the next World Cup. 2．用will引导的一般将来时，谈论十年以后的生活。 3.通过阅读3a提高写作能力。

【情感目标】1.大胆展示自我，做一个不断进取的好学生。2.鼓励学生为美好未来不断努力。 【重点】 一般将来时的用法。

【难点】 阅读短文，能总结出语言知识点，并加以运用。 【预习案（previewing case）】 一．预习提纲

1．小组共同学习新单词，包括单词的拼读，记忆及拓展，重要的知识点记到笔记本上。

2．学习3a，借助你的工具书，解析句子，标记重难点，注重语法的学习，熟读并背诵课文。 3．练习part 4中的问题，小组内对话交流，温故而知新。 二．预习反馈练习

1．朗读并听写本课时单词。 2．翻译下列短语。

从现在起__________太空站___________落下__________去滑冰___________爱上_____________ 能够…______ 世界杯 ____________ 未来___________寻找_______________

许许多多_________________ 10年以后__________________当一个记者__________________ 单独生活___________________ 饲养宠物________________穿制服_____________________ 穿得更随意 ________________有朝一日___________________ 获奖_____________________ 工作面试__________________ 为自己工作__________________飞往月球____________________ 3．根据汉语提示完成句子

(1) No one knows what will happen ________________. （在将来）. (2)These things were invented __________________（数百）years ago. (3)When I work for a long time, I’ll______________ （感到厌倦）. (4) I still don’t have a computer of_______________ （我自己的）. (5) Last year I ___ ____ ____ ____ Shanghai. ( 爱上了 )

(6) I like living with friends, I don’t like_______ _________( 独自居住 ) (7) At the weekends, I’ll be able to _____ _____ ______. (穿着随便些) (8) Sorry, I_____ you ________ so long. (让 … 等)

(9) I________ _________ _________ a pet cat. (甚至可能饲养) (10)Which country will win ____ ____ ______ _____. (世界杯) 以上练习题请你完成。 4. 通过阅读能回答下列问题： ⑴What will Ming be in ten years?

____________________________________ ⑵Where will she live？

____________________________________

⑶Why will she live in an apartment with her best friends? ______________________________ ⑷Will she keep lots of pets?

________________________________ ⑸What will she wear during the week?

________________________________

通过预习，你还有哪些词句存在问题？请在书上做记号或记录下来： 【课堂导学】

一．展示交流预习成果，或倾听，或合作学习，弥补自己的不足之处。 二．短文阅读。

1．阅读短文，并完成课本表格。 2．根据短文内容回答下列问题

(1) What will Ming be in ten years? ________________________________________________ (2) What does Ming think of Shanghai? _______________________________________________ (3) Why can’t Ming have any pets now? _______________________________________________ (4) Where will Ming go on vacation in the future? _______________________________________ 三.合作交流，课堂探究。全班展示交流合作。 1. fall (v. p. fell) 落下，跌落，变为

①He went to Shanghai last year and _________ _________ _________ _________ it.（爱上……） ②He was so tired that he ___________ ___________（入睡，睡着）quickly. ③You should study hard, or you will ___________ ___________. （落后）

④In falls（秋天）, the leaves fall ________ the tree. ⑤Look! A boy is falling ______ the water. 2. alone: adv. 单独地；lonely: adj. 孤独的，

①The old woman lives ___________, but she doesn’t feel ___________.

②我一个人在家里。I’m ___________ at home. ＝I’m at home _________ _________. 3. probably adv. 大概，或许

I’ll __ go skating every day.＝__ I’ll go skating every day. A. probably B. maybe C. may 4. be able to ＋v原 能够……，得以……

①Robots will ___________ do the same jobs as people. (be able to, can) ②He ___________（能够）play the piano when he was three years old. 5. dress v. 穿衣

①I can ___________ casually on weekends. ②Jim, please ___________ yourself quickly. ③She often ___________ up in red.

④Kate ___________ a new skirt today. ＝Kate is ___________ a new skirt today.

⑤It’s raining. Please ___________ your raincoat. A. put on B. dress C. wear D. in 【要点归纳】

根据上面所学习的知识总结归纳出你认为重要的知识点，并加以深刻记忆，小组内可以 交流借鉴他人的学习经验和适合你的学习方法。 【拓展练习】课后巩固提升 一．英汉互译

养只宠物狗___________ 爱上___________ 单独居住___________ 去滑冰___________ next month ______ World Cup _______ from now______ be able to______ in ten years_______ 二．句型转换，每空一词

1. To work out the problem is hard. （改为同义句）It ____ _____ _____ work out the problem. 2. He’ll live in Paris.（就划线部分提问） __________ __________ he live?

3. It will be sunny tomorrow.（就划线部分提问）____ ____ the weather _____ ____ tomorrow? 三、我是小作家，我会以“My life in ten years‖为题写一篇短文。

My life in ten years

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【总结反思】

通过本节课的学习我最大的收获是：

自己还有待加强的：

【家作】完成基训。熟记重点语法。听写单词，背诵课文。

Unit 1 Will people have robots? 第五课时 Self-check-----Reading

【学习目标】

1. 掌握下列重点词汇和短语

Unpleasant, scientist, however, hundred, already, made, factory, simple, such, everywhere, human, shape, huge, snake, possible, electric, seem, impossible, housework 2.掌握下列重点结构

The same as, make sb. do sth., take time to do sth, help do sth. , help with sth. It’s +adj.+(for sb.) to do sth.

3.掌握一定阅读技能，根据看到的标题和图片，预测你将读到的内容。 【情感目标】挖掘自身潜能，树立崇高理想。

【学习重点】根据已知信息，学会预测，掌握一定阅读技能。 【学习难点】生词学习，理解文章。 【预习案（previewing case）】 一．预习提纲

1．自学本课生词，短语。并在课本中标注出来。 2.完成self-check,part 1，part2.

3.自读self-check,part 2,回答下列问题。组内成员探讨交流。 What’s the passage about?

Who does the passage say made wrong predicionsa? What did they predict? What are the facts? 4．思考：what does your robot look like? What can it do?

5.完成3b。预测文章中可能会出现的单词，划上圈。 6. 阅读section 2 ，回答下列问题。

What shapes will robots in future have?

What can robots do in some science fiction movies?

What kinds of robots have Japanese companies made? What does robot scientist James White think robots can’t do ? What do robots working in factories do? What can a snake robot do after an earthquake? Do you agree with the writer?

二．预习检测。 1.翻译下列短语。

Come true predicting the future over and over again hundreds of look for One of„ made robots walk and dance get bored seem 【课堂导学】

一．展示交流预习成果，或倾听，或合作学习，弥补自己的不足之处。 二．阅读文章。找出下列短语并造句。完成3b.

the same as to help do make„do to help with to take„(time) 三、讨论what things can robots do?完成3c.

四、合作交流，课堂探究。 1.so 和such, such adj. “这样的，这种，”用来修饰名词。So adv. “这样，如此”。用来修饰动词，形容词，副词。I’v never seen a man. I’v never seen a beautiful city. The skirt is expensive that I can’t afford it. 2.sound 系动词，“听起来”。名词“声音，声”，指自然界的一切声音，强的，弱的，令人愉快的，不愉快的声音，有意义的或无意义的。 voice 指嗓音，人说话，唱歌或鸟叫的声音。noise 指各种嗓音，吵闹，嘈杂声。 There was no in the yard. She has a beautiful . The students made a lot of in the yard. It like the singing of the birds. 3.make sb do sth 使/让某人做了某事。类似用法的词还有see, watch, feel, notice, feel, hear, listen,let, have. Don’t make the boy any more. A. crying B. to cry C.cry I saw him upstair. A.go B. to go C.going The teacher was seen the office just now. A. go into B.to go into C.go in D.to go in 4. seem 似乎，好像。【用法】Seem+adj. seem+to do sth. It seems/seemed that 从句 同义句转换：It seems that he is happy. -----He be happy. 5.possible adj. 可能的。 impossible 不可能的。 as„as possible 尽可能„. 同义句转换：It’s not possible for me to finish the work.----It’s for me to finish the work. 6.It +be+ adj.+(for sb)+to do sth. It 形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。 例如：It’s not easy to learn English well.= To learn English well is not easy.学好英语并非易事。 It’s easy a child wake up in the morning. A. to; to B. to; for C.for; for D. for; to 【总结反思】 通过本节课的学习我最大的收获是： 自己还有待加强的： 【家作】准备单元测试。