教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级（上）《24时记时法》 教学目标：
1．在具体情景中了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一个时刻。 2．结合生活实际，进行24时记时法与普通记时法之间的互相转换，体会24时记时法在生活中的应用。
3．帮助学生建立良好的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。 教学重点、难点：
理解24时记时法，能正确对这两种记时法进行互化。 教学过程：
一．创设情境，导入新课
〈媒体展示〉今年暑假，小明参加了学校组织的科技夏令营活动，在回家的前一天晚上，小明打电话给妈妈，说他明天乘汽车回来，那班车8时到达徐州车站，第二天早上，妈妈早早的来到车站等候小明，那班车虽然8时正点到达，可妈妈没有接到小明，这是怎么回事呢？
小明所说的8时应该是什么时候的8时？而妈妈以为是什么时候的8时？ 一天中有两个8时，那一天有没有两个7时，还有没有两个其他的什么时刻？
对，其实一天中的1到12时都有两个，你知道是为什么呢？(一天有24个小时)而我们的钟面上只有1到12时，所以时针要在钟面上转两圈。
也就是一天中时针要在钟面的每个时刻点转过几次？（2次）时针在钟面上第一次转过某一个时刻点跟它在钟面上第二次转过这个时刻点所表示的时间一样吗？（不一样）
二．自主探索、掌握新知
1．整理普通记时法
（1）怎样来区分这两个不同的时间呢？一种就是刚才同学们所说的这两个8时，一个就说成上午8时，一个说成晚上8时，加上了一些时间词的说明。这种记时方法我们把它叫做普通记时法（板书：普通记时法）。用普通记时法记时，要在相同的时刻前面加上凌晨、上午、中午、下午、晚上等说明。
（2）下面我们看着钟面用这种普通记时法说一说：〈媒体转动钟面，随着天色发生变化，出现时间条〉
晚上12时：这是什么时刻？（晚上12时）对这个时候夜深了我们一般说成深夜12时。
怎么看出是深夜12时呢？这是一天的结束，也是新的一天的开始。这个时刻我们在做什么？
凌晨1时：这是什么时刻？
接下来的时刻你能自己轻声说说吗？（老师带一下） 早上5时天亮了，太阳出来了。
上午8时：什么时刻？这个时刻我们在做什么？
上午9时20分：现在呢？
中午12时：这又是什么时刻？怎么知道是中午12时？一天结束了吗？ 下午1时：现在呢？
太阳慢慢落下了，天黑了。
晚上8时：什么时刻？我们在做什么？ 晚上12时：什么时刻？一天结束了吗？ 〈完成相应板书〉
（3）通过刚才说一说，你觉得用普通记时法的时候要注意什么？（需要说清楚是什么时候的几时）否则就会跟小明一样造成妈妈的误解。
2．认识24时记时法
（1）刚才我们整理了普通记时法，帮小明解决了问题。下面我们再一起来看一下这张电视节目预报表，谁来说说你喜欢的节目在什么时候开始呀？下面请同学们来看一看这上面的记时方法，跟刚才的普通记时法有没有明显的不同？
——（1）少了时间词（肯定），还有其他的吗？（2）数字。
对，这是另外一种记时方法，叫做：24时记时法〈板书〉。同学们也观察出来了用这种记时方法要用到比12大的数字，那结合同学们平时的生活经验，你认为用这种新的记时法什么时刻起要用比12大的数表示几时？（下午1时）
还有同学说到用这种24时记时法记时的时候不需要时间词的说明，比普通记时法简洁的多了。
你们能理解这种记时方法吗？我们先看美术星空播放的时刻是16时，你怎么理解这个16时？（下午4时）19时呢？
这些同学非常棒，在日常生活中已经初步了解了这种简洁的记时方法，那其他同学想不想也来学习这种记时方法呢？
（4）再次演示钟面的转动，并在时间条上显示出相应时间： 下面我们看着钟面仔细来研究一下24时记时法。
0时：这是（深夜12时）新的一天开始了，在数字里面谁表示开始？（0）我们就用0时来表示一天的开始。
从晚上12时转到中午12时：时针在钟面上走了几圈？几大格？
继续走一大格，用普通记时法是什么时刻？换种说法怎么说？为什么可以说13时？ 继续往前走一格呢？14时其实就是？
下面我们不看钟面来想一想小明所想说的晚上8时，用24时记时法应该怎么说？（20时）说的非常对，要是小明也能照你这么说那也不会造成妈妈的误解了。那你能说说你是怎么想的？对这时时针已经转到了第二圈，走了八个小时，加上第一圈的12个小时，就是20时。所以晚上8时用24时记时法表示就是20时。
转到11，现在是几时？你能用两种记时法表示吗？ 一天有没有结束？
转到12，这是什么时刻？
时针在钟面上又走了一圈，现在时针总共在钟面走了几圈？总共几个小时？一天有没有结束了？
晚上12时，也就是24时，一天结束了。新的一天又开始了（接出第二天的时间条），今天的24时，其实就是第二天的几时？（0时）今天的0时其实就是昨天的（24时）。（接出前天的时间条）
（5）这些12时以后的时刻我们已学会了用24时记时法表示，那12时以前的时刻，也就是时针在转动第一圈时所表示的时刻怎样用24时记时法表示呢？先看凌晨1时怎么说？
1时：这时时针只走了一大格，凌晨1时用24时记时法表示就是1时。 13时：是13时吗？谁来说说看？这时时针转动了几大格？ 早上8时呢？为什么？
早上8时这时针只走了8大格，所以早上8时用24时记时法表示就是8时。 上午９时２０分，谁来说？ 中午12时呢？
〈指着黑板〉凌晨1时，早上8时，上午9时20分，中午12时用24时记时法表示与下
午1：00、晚上8：00、深夜12时用24记时法表示有什么区别？
（1到12时时针在走动第一圈的时候几时就是几时；从哪开始要变化了？〈下午1时〉怎么思考？〈要加上第一圈的12个小时〉）
——老师引导逐一读一读。
再总结，这就是24时记时法的记时方法。这种记时方法记时的时候用0到24这些不重复的数来表示一天的24个小时，所以不需要再加时间词说明，比普通记时法简洁明了。
其实生活中很多地方都用到了这种记时方法，同们们见过吗，谁来说说看？ 〈课件提供相应的素材：电子表，小灵通显示屏，银行的营业时间表，公共汽车的营运时间表，电视台节目的时刻等〉 逐一出示。
指出：在交通，科研等对时间表达要求比较严格的地方，都要用到24时记时法． （6）小结：
刚才老师和大家整理了生活中常用的普通记时法，又一起学习了（24时记时法）〈板书课题〉，通过刚才的学习，谁来说说普通记时法记时的时候要注意什么？（要说清楚什么时候的几时）那24时记时法又是怎么记时的呢？（当时针转动第一圈的时候几时就是几时，当时针走到第二圈的时候用24时记时法表示要从下午1时开始要加上第一圈的12个小时）。
3．互换
刚才大家都学的非常认真，下面我们实际来用一下，看看你本领大不大。 （1）普通记时法转换成24时记时法
想想做做1：第一、二幅图〈上课；踢足球〉：用24时记时法表示出来 第一幅图可能：
——（上午10时）对，但这是什么记时法？（普通记时法）用24时记时法怎么说？（10时）上午10时用24时表示就是10时。
——（10时）这里是什么时候的几时？上午10时用24时记时法表示就是10时。 ——（22时）对吗？那到底是10时还是22时呢？谁来说说你是怎么想的？ 在学生回答的基础上再总结：对，上课的10时是什么时候的10时？ 第二副图：
——（3时）谁还有不同的意见？（15时）说说为什么？小朋友在干什么？（踢足球）那踢足球时是什么时候的3时？（下午3时）也就是时针在钟面上走动第几圈的3时？所以用24时记时法表示要加上第一圈的12个小时。
——（15时）钟面显示的3时为什么要说成15时？ 第三幅图：只出示钟面〈5：00〉；这时你可能在干什么？（可能在睡觉，可能在做作业）〈出示两幅图片〉
这个时候刚刚放学回家，有的小朋友可能在玩，更多的小朋友可能在认真的作业了。那这个5时怎样用24时记时法表示？（17时）你是怎样想的？晚上5时用24时记时法表示就是是17时。
在睡觉的这个5时怎样用24时记时法表示？（5时）为什么就是5时？也就是什么时候的5时？（凌晨5时）对，凌晨5时就是5时。
分针转过半小时：再过半小时妈妈回家做晚饭，用24时记时法怎么表示？ （2）24时记时法转化成普通记时法
我们再来看看刚才提到的电子表、小灵通显示屏、交通标志等等，我们知道了他们用的是什么记方法？那你能把它们转换成普通记时法吗？
独立尝试后交流：
电子表：13时普通记时法怎么说，上午还是下午，怎么看出来的？对比12大了应该是第二圈，这是下午的时间，那是下午的几时呢？
小灵通显示屏：谁来读读看？那么这个是什么时候的几时？怎么转换得这么快？
交通标志：这副图什么意思？（禁止通行）那谁来说说禁止通行的时间？这是用了24时记时法，换成普通记时法怎么说呢？
公交车牌：这是一个是公交车牌，这个服务时间最早是什么时候开出，最晚呢？你能用普通记时法来说一说吗？
（3）小小播音员：（出示红领巾广播站节目表）
这是红领巾广播站的节目预报，上午7时30分，中午12时，是用了什么记时法？我们一起用普通记时法来播报一下．
你还能用我们今天学习的24时记时法也来当回成功的播报员吗？(独立思考后说给同桌听)
——先一个一个的说，谁能完整的来播报一遍？
你真是一个成功的播音员，大家想不想也来试试？那我们一起来。
三．游戏拓展，巩固新知
下面我们在用今天所学的知识来玩一个找朋友游戏，好吗？每个小朋友手里都有一张游戏，上面写了一个时间，哪些小朋友手里的时间是用普通记时法表示的，请举起来，同桌检查一下是不是？还有些是用24时记时法表示的，也请举起来同桌检查一下。下面我们要开始找朋友了，如果两个人用两种记时法表示的是同一个时刻，你们就是好朋友。比如老师手上的是4时，什么记时法？那谁的普通记时法跟我表示的是同一个时刻请站起来。我们表示的是同一个时刻吗？握握手我们都是好朋友。会了吗？
在游戏之前先请你在心里想好你的好朋友是谁？ 好，谁先来找找你的好朋友？
其实呢你的好朋友就在你的小组里面，下面我们分小组来游戏，每个小组围到一起。相互找找好朋友，找到了就可以坐到一起。比比那一组最先全部找完，并能全部找对。
板书设计：
24时记时法
普通记时法： 晚上12：00 凌晨1：00 上午8：00 中午12：00 下午1：00 晚上8：00 晚上12：00
24时记时法：（24时）0时 1：00 8：00 12：00 13：00 20：00 24时（0时）
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