2021年山东省济宁市兖州第一中学高二语文下学期期末试卷含解析

一、 现代文阅读（35分，共3题）

1. 阅读下面的文字，完成小题

沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见，而只抓住“优美”、“健康”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“人性美”等论断。其实，在沈从文的社会思想和美学思想中，“人性”是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂，正如作者所说：“我只想造希腊小庙……这神庙供奉的是‘人性’。”他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”，而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点，但并没有完全理想化，而是一种现实的自由自在的人生形式---自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。

当然，仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说：“永远不要相信艺术家，而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事。”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景、特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对“理想的人生形式”、对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，《边城》的结尾是个出人意料的变奏，一个特定的结局，却也是现实意义上的悲剧。诚如多数评论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终指归。这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种“命运的不确定性”，揭露美好人性的阴暗面---深潜于民族心灵的痼疾。正是这种痼疾，在关键时刻兴风作浪，最终成为主宰人物命运的因素。沈从文是明了全部事变中的悲剧因素的，但他对“人性向善的发展”的追求，又使其不忍心痛揭人性的阴暗面，他渴望笔下的小儿女能够获得一份合理的人生安排，因此不惜花费大量笔墨来表现人性美的一面。

湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分，对于下层人民，沈从文侧重表现蕴藏在他们身上的勤劳、勇敢、正直、善良而又纯朴的品德，努力挖掘他们身上的人性美，并在他们身上寄托着重塑民族品格的理想。他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。当它发作时，势必破坏人们自由自在的和谐状态，成为“人与自然契合”的阻力。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷

作用的结果。至此，《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的“证明人性皆善”或揭露人性的阴暗面。

（节选自《名作欣赏》）

1．下列关于原文第1段内容的表述，不正确的一项是 （ ）

A．多数评论者认为《边城》表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“美的人性”，边城的人民具有纯朴健康的人性，是人性美的代表。

B．沈从文讲创作《边城》时，认为自己的目的是“要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’”。

C．作者以为多数评论者的观点不完全正确，因为他们立论时只抓住一些亮丽的词语以及作品所显现出来的美丽光环，忽略了“不悖乎人性”这一点。

D．作者的观点是“人性”是统领《边城》内容的灵魂，但沈从文所说的人性的内涵应该是一种自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．劳伦斯认为永远不要相信创作故事的艺术家自己的创作谈，文学批评的关键是要以作品为依据，通过作者笔下的故事去挖掘作品的深刻内涵。

B．《边城》悲剧的结局，显示了人生在生命瞬间的不确定性，而“命运的不确定性”源于深潜于民族心灵的痼疾，这痼疾最终主宰了人物命运。

C．《边城》体现了作家对“理想的人生形式”的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，而小说出人意料的悲剧结尾，恰恰揭示了美好人性的阴暗面。

D．沈从文虽明了全部事变中的悲剧因素，但仍花费大量笔墨表现人性美的一面，是他对“人性向善的发展”的追求，使他不忍心痛揭人性的阴暗面。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．《边城》着力表现的是蕴藏在边民身上的勤劳、勇敢、纯朴等美德，以至“边城”这个词在许多读者心中，已经凝定为“湘西人性美”的文化概念。

B．沈从文的“人性”内涵是一种“金子与沙子并存”的客观实在，“金子”指边民身上体现的民族美德，而“沙子”指边民迷信、愚昧等负面的东西。

C．沈从文讴歌的边城人民是人性美的代表，但那是一种处于原始自在状态的人性，不可避免地有阴暗的一面，所以，《边城》充分揭露了人性的阴暗面。

D．《边城》被许多读者看作是一部“证明人性皆善”的著作，而作者认为这种说法仅仅看到了作品中美丽的光环，看不到迷信思想投在纯朴人性中的阴影。

参：

1．B2．B3．C

1．试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确生

形式’。准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。”可知，偷换概念，将“创作动机”偷换为“创作目的”。

考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2．试题分析：本题考查归纳和筛选信息的能力。这类试题出题者常常故意设置错误选项，往往偷换概念或以特殊代替一般等等，这就要求考生在整体把握文章内容的基础上，速读选项，找到选项所在的内容区间，以此圈定范围，并将选项与原文进行比较，即可得知C项，理解错误，原文“最终成为主宰人物命运的因素”是条件之一，此处变成唯一条件。学#

考点：归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。

3．试题分析：本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，

张冠李

考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 霍拉斯的命运 坎 宁

霍拉斯是个制锁匠，十五年前曾因盗窃坐过一次班房，但他却不愿从此改邪归正，只想今后干得更谨慎些，以免再次招来麻烦。

霍拉斯喜欢珍贵的图书，这就是他每年都要撬一个保险箱的原因。他每年精心策划一次，以后十二个月的吃喝玩乐，特别是购买书籍的钱就不用愁了。

现在，他在七月的阳光下走着，确信今年的行动也一定会像往年那样成功，两周来他仔细调查了一家高级住宅。这家的主人和主妇都去了伦敦，今天两个仆人又出去看电影。霍拉斯觉得很惬意。秋天又有两种有趣的书要出版了，他来得及用那保险箱里的珠宝换得的钱，去购买它们。

他弄开了宅门，剪断了警报电线，便走进放保险箱的房间。要撬开保险箱对他来说，是轻而易举的事，他毕竟跟锁和保险箱打了大半辈子交道了。

他一向细心，从不留下指纹。

他正干得起劲，突然背后传来声音，惊得他魂飞魄散。 “谁？我在楼上就听到你的声音了。”

一位年轻的太太出现在门口，她相当漂亮，身穿一身大红装束。她走到壁炉旁，信手收拾一下那里的装饰品。

“谁都以为我要离开一个月，然而我回来得正是时候，虽然我不希望撞上一个窃贼。”她盯着呆

若木鸡的他，接着又说，“我要给挂个电话……”

他竭力装出可怜的样子央求道：

“放我走吧！夫人，我决不再干这种勾当了，我最怕呆监狱。” “你保证今后洗手不干了吗？”她从桌上的银制烟盒中取出一支烟来。

看到赦免有望，霍拉斯一面结结巴巴地说：“我发誓！”一面赶忙脱下手套，递上打火机。 “夫人！您果真宽恕我了吗？”霍拉斯巴结地举着火凑近她。

“可以，但你必须为我干件事。” “只要我能办到。”

“去伦敦前，我把首饰放在保险箱里了，今天晚上有个舞会，所以我赶回来取，可是……” 霍拉斯笑了：“您忘了开保险箱的号码，对吗？” “让你说中了。”

霍拉斯熟练地撬开了保险箱，为她取出首饰后，赶紧溜之大吉了。

可他的誓言只管用了两天，第三天早上，霍拉斯忽然想起了他要买的那两本书，他知道他得觅另一个保险箱。

但他再也没机会执行他的计划了，中午，警方以盗窃珠宝罪逮捕了他。由于霍拉斯打开保险箱时没戴手套，他的指纹到处都是。没人相信他为住宅的主人打开保险箱取首饰的故事。夫人本人，一位花白头发的老太太说这个故事是胡编乱造。

现在，霍拉斯是监狱图书馆的管理员，他永远不会忘记那个迷人、聪明的年轻太太。 〔选自《文艺生活（精选小小说）》〕

11．根据小说内容，概括霍拉斯这一人物的特点。（5分）

答： 12．请对小说画线处的精彩描写作简要分析。（6分，每小题3分）

（1）一位年轻的太太出现在门口，她相当漂亮，身穿一身大红装束。她走到壁炉旁，信手收拾一下

那里的装饰品。 答： （2）看到赦免有望，霍拉斯一面结结巴巴地说：“我发誓！”一面赶忙脱下手套，递上打火机。 答： 13．这篇小说的结尾富有艺术性，“警方以盗窃珠宝罪逮捕了他”，“现在，霍拉斯是监狱图书馆的

管理员”，既意外又合理，颇耐人寻味，请你分析。（5分）答：

14．这篇小说意蕴丰富，制锁匠的经历给人启迪，结合文本，联系生活，谈谈你的见解。（8分）答：

试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法和篇章结构等。表达技巧的一般答题思路是：准确地判定的手法，然后对手法进行解说，最后指出表达效果。而表达效果的表述应从两个方面入手，一是内容本身，一是所表达的情感。

参：

11．（5分）霍拉斯是一个精于制锁和开锁的惯偷，贪图不劳而获，谨慎心细（行窃策划周全），善

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

于应变（随机应变），爱图书（文雅），知错不能改（缺乏自控力）。（答出5点即得5分）

12．（6分）（1）外貌（肖像）描写，动作描写。她的装束以及“信手”的动作与小说开头“高级住

宅”相呼应，让霍拉斯相信她就是主人，推动了情节的发展。

（2）语言（或情态）描写，动作描写。表现霍拉斯行窃被发现后急于摆脱困境的心理，“递上打火

机”是讨好“主人”， “脱下手套”为后文的被捕埋下伏笔。

13．（5分）（1）小说的结尾出人意料（欧·亨利式结尾），霍拉斯上当了，“夫人本人，一位花白

头发的老太太说这个故事是胡编乱造”，这告诉我们，“迷人的年轻太太”不是主人，而是一小偷；

这结果又是情理之中的，因为多行不义必自毙。

（2）“现在，霍拉斯是监狱图书馆的管理员”与前文“霍拉斯喜欢珍贵的图书”相呼应，又表明了

他的变化——“美”在复苏，耐人寻味。把谜底放在最后揭开，吸引读者，呼应开头，构思巧妙，读

罢让人哑然失笑，又发人深思。

14．（8分）

制锁匠不制锁，反而撬锁，想不劳而获，哪怕是为一个看似高雅的目的（喜欢珍贵的图书），也是错

误的，其品行也是卑劣的。生活中也不乏制锁匠霍拉斯这样的人，贪图安逸，不劳而获，最终结局可

悲。小说让人警醒。//霍拉斯自以为是精心策划，艺高又谨慎，最终仍难逃法网。生活中一些自诩高

明的人，也是机关算尽，最终“聪明反被聪明误”，玩火必。

11．

试题分析：解答此类题的方法：①从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物。小说刻画人物

的主要方法，是通过人物的肖像语言、行动、心理来表现人物的思想感情和性格特征的，所以，人物

的外貌、语言、行动、心理、细节描写都揭示了人物的思想感情、性格。②从小说中人物的身份、地

位、经历、教养、气质等来分析人物。小说中人物的诸多因素直接决定了人物的言行，影响着人物的

性格。故分析人物绝不可忽视这些因素。③从人物活动的社会历史背景来理解人物。小说中的人物，

都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物，如果离开了人物活动的社会历史背景，就不可能正

确理解人物，更不能理解人物形象的社会意义。④从作者对人物的介绍和评价来把握人物。作者对待

人物的态度至关重要。这种情感态度和评价有两种方式，一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接

评论，或者借作品中某一人物之口说出；二是通过人物自身的行为过程来暗示。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

12．

13．

试题分析：所谓\"欧·亨利式结尾\"，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理

情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但即在意料之外，又在

情理之中。给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。一般可以更好的刻画人物形象，丰

富故事的内容。这种结尾艺术，在欧·亨利的作品中有充分的体现。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

14．

试题分析：这是个探究小说主旨的题目，此类题目的答题思路：

首先，应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。

其次，分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背

景缺少了解，那么很难获取小说的真正内涵和主题。

第三，分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。了解作家的创作意图、创作个性等，也有助于

理解他的小说的主题。

第四，分析人物描写的方法技巧，也是理解概括主题的重要方法。塑造典型环境中的典型人物是小说

表现主题的重要手法。通过分析人物描写技巧，准确理解人物形象，就能正确把握小说的主题。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

3. 阅读下面的文字，完成12?15题。

约 会

路遥

太阳刚刚落山，除山尖上染着一抹淡淡的桔黄色的光芒’两边大山浓重的阴 已经览革了道路，2

气也盖得凉森森的了》大马河两岸所有的高啊作物现在都在出视吐气种 豆类作物都在开花，t的杏

味。远处的山坡上，羊群正在下沟，绿草丛中滚动着点点白色。

高加林和刘巧珍在绿色两道中走着，路两边的庄嫁把他们和外面的世界隔开，造成了一种神秘的

境界。两个青年男女在这样的环境中相跟着走路，他们的心都不由得咚咚地跳。

他俩起先都不说话。巧珍推着自行车，走得很慢。加林为了不和她并排，只好比她走得史慢一

点，和她稍微錄开一点离。

巧珍推着自行车，眼睛似乎只盯着前面的一个地方，但并不是认真看什么。

加林惊异地发现巧珍比他过去的印象更要漂亮;》她那高挑的身材像白杨树一般可爱。 衣服都是半旧的：发白的浅毛蓝裤子，淡黄色的的确良短袖杉；浅棕色凉鞋，比凉鞋的颜 色更淺一点的樣色尼龙株。

从侧面可以看见她杨起脸微微笑着，有时上半身弯过来，似乎想和他说什么，但又很 快盖涩地转过身，仍像刚才那样望着前面。

第-次和她心爱的人单独走在一块，使得这个不识字的农村姑娘陶醉在一种巨大的幸福之中。为了这一天，她已经梦想了好多年。她的心在狂崎；她推车子的两只手在顿抖着；千言万语都卡在喉咙眼里，不知从哪里说起。

她量放慢脚步，等天黑下来。她又想：就这样不言不语走着也不行啊,

总的先说点什么才对。她于是转过脸也不看加林，说：高明楼心眼子真坏，什么强亊都敢做……”

加林奇怪地看她，祝：“他是你们的亲戚你还能骂他？ ”‘“谁和他亲戚？他是我妞姐的公公，和我没一点相干！”巧珍大胆的回过头看了一眼加林。 “你敢在你姐面前骂她公公吗？,，

高如林-时弄不让二林和她并排走。 坏？我还看不出来门賴’便故意况：向书化心眼子怎个mlUC愤愤地说:他蝴把你的教师下了卜让他儿于上！

=林听#巧珍特崎’心里糾?切。他现在《人《?他于是很想和她拉 拉豕wf。他半开玩笑地说：“我上了两天学，现在要文文不上，要武武不下，当个衣 民，劳动又W,将来还不把老婆賴贼呀！”他说完，自己先辦地笑了。巧珍猛地 停住脚步，扬起头，看着加林。

“加林哥！你如果不嫌我，咱们两个一搭里过！你在家里盛着，我给咱上山劳动！不 会叫你受苦的......，，巧珍说完，低下头，一只手扶羞车把，另一只手局促地扯着衣服边。 血“轰” 一下子冲上了高加林的头。他吃惊地看着巧珍，立刻感到手足无措；感到胸 口像火烧一般灼疼。

过了一会儿，加林对巧珍说：“咱们这样站在路上不好。天黑了，快走吧......”

巧珍对他点点头，两个人就又开始走了。加林没说话，从她手里接过车把，她也不说 话，把车子让他推着。他们谁也不知该说什么好。半天，加林才问她：“你怎猛然说起这 么个事？ ” “怎是猛然呢？ ”巧珍杨起头，眼泪在脸上靜静地淌着。她于是一边抹眼泪，一边把 她这几年所有的一幻一点也不瞒地给他叙说起来......高加林一边听她说，一边感到自己的 眼晴潮湿起来。

他们肩并肩走在路上。月亮已经升起来了.月光把绿色的山川照得一片速膝.大马河 的流水声在静悄悄的夜里显得非常响亮。

(节选自路遥中篇小说《人生》，有删改）

12.请赏析第一段景物描写的艺术特色。（6分）

13.请简要概括刘巧珍的形象特点。（4分）

14.自行车在文中有何作用？请简耍分析。（4分） .

15.请探究作品结尾划线句的意蕴。（fi分）

参：

12.选取典型景物，从触觉、视觉、嗅觉等多种角度，（1分）运用借代修辞手法，（1分）远近结合（1分），描写了大马河两岸宁静和谐的优美景象，（1分）为主人公的活动提供特定场景，烘托人物喜悦的心情，（1分）生动形象，富有感染力。（1分）

13．（4分）美丽聪慧、纯朴善良、大胆炽烈、羞涩腼腆、体贴。（每点1分，写出4点即可） 14.（4分）①通过巧珍推自行车的动作，表现她兴奋而紧张的心理，刻画了人物形象；②自行车由刘巧珍到高加林手中的传递，表现二人的默契，情感上的拉近，推动了情节发展。（每点2分） 15.（6分）①暗示两人的感情通过刘巧珍的表白一下子清晰起来；②烘托出纯真感情的美好；③暗含作者对二人纯美爱情的赞许；④暗示爱情出现在面前时，二人内心的不平静；⑤预示二人感情的走向不明。（每点2分，答对三点即可）

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）

4. 阅读下面的文言文，完成9~12题。

陈汝咸，字华学，浙江鄞县人。少随父锡嘏讲学证人社，黄宗羲曰：“此程门之杨迪，朱门之蔡沈也。”康熙三十年，会试第一，成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县。民好讼，严惩讼师，无敢欺者。县中赋役故贵户长主办，版籍混淆，吏缘为奸。汝咸躬自编审人丁。各归现籍。以三百户为一保，第其人口多寡供役。五年一编丁，而役法平。吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。民乐输将，赋无逋负。

俗轻生，多因细故服断肠草死，挟以图财。汝咸力惩其弊，令当刑者掘草根赎罪。禁舁神疗病，晓示方证。自制药以济贫者。毁学宫伽蓝祠，葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书，表章之。归诚书院，乃黄道周讲学地，为僧据，逐而新之。无为教①者，男女群聚茹蔬礼佛，籍其居为育婴堂。西洋天主教要大吏将于漳浦开堂，却止之。修文庙，造祭器，时会邑中士绅于明伦堂讲经史性理诸书。设义学，延诸生有学行者为之师。修朱子祠。教养兼施，风俗为之一变。会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十。人皆以钱助拯，活者数千。多方抚恤，虽灾不害。

土寇伏七里洞，将入海，发兵击之，走山中。密招贼党，诱擒其渠曾睦等，余党悉散。又擒海盗

徐容，尽得贼中委曲，赦其罪，责以招抚。诸盗归诚，海氛遂清。汝咸任漳浦凡十有八年，大吏因南靖多盗，调使治之，县民请留不得，构生祠月湖书院，岁时祀之。汝咸至南靖，诸盗自首就抚，开示威信，颂声大作。

四十八年，内迁刑部主事，擢御史。会海盗陈尚义乞降，汝咸自请往抚。圣祖命郎中雅奇偕汝咸所荐阮蔡生往，尚义率其党百余人果就抚，擢通政使参议。五十三年，命赴甘肃赈荒，徒步穷乡，感疫，卒于固原。漳浦士民闻之，奔哭于月湖书院，醵金置田，岁祀不绝。

（选自《清史稿》

卷四百七十六，有删节）

【注】①无为教：创建于明正德、嘉靖年间，教义近于禅宗南派的教派。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.民乐输将，赋无逋负 逋：拖欠 B.诸盗自首就抚 就：接受 C.葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书 葺：修葺

D.男女群聚茹蔬礼佛 茹：吃，食用 10.以下六句话分别编为四组，全都直接体现陈汝咸为官兴利除弊的一组是（ ）

①汝咸躬自编审人丁，各归现籍 ②成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县 ③禁舁神疗病，晓示方证，自制药以济贫者 ④无为教者，男女群聚茹蔬礼佛 ⑤尚义率其党百余人果就抚 ⑥设义学，延诸生有学行者为之师

A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.④⑤⑥ 11.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）

A.南靖多盗，上级调陈汝咸前去治理；漳浦士民请求留任，但未获准，于是就为汝咸修筑生祠以表感念之情。

B.漳浦县户口登记情况长期混乱，猾吏趁乱为奸。陈汝咸任知县后，亲自审核，重新登记，清除了多年积弊。

C.陈汝咸深谙治民之道，重视文化建设，教养兼施，多措并举，改变县内多年的陋习，取得了良好的社会效果。

D.在证人社讲学时，陈汝咸的父亲受到大儒黄宗羲的称赞；陈汝咸自幼深受父亲影响，长大以后也不同凡响。

12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

⑴吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。（3分）

⑵会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十。（3分）

⑶又擒海盗徐容，尽得贼中委曲，赦其罪，责以招抚。（3分）

参：

“几次”

则改点不得分；“为”应译为“制作”“制造”“建造”。）

⑶他又抓住了海盗徐容，从他的口中全都得到了贼人的情况，赦免了他的罪责，要求他去招募其他贼人。（“委曲”可译成“情况”，“责”译成“要求”。） 略

5. 阅读下文，完成1—4题

吴良，定远人。初名国兴，赐名良。与弟祯俱以勇略闻。从太祖起濠梁，并为帐前先锋。良能没水侦探，祯每易服为间谍。张士诚兵据秦望山，良攻夺之，遂克江阴。即命为指挥使守之。

时士诚全据吴，跨淮东、浙西，兵食足。江阴当其要冲，枕大江，扼南北咽喉，士诚数以金帛飨将士，窥衅。太祖谕良曰：“江阴，我东南屏蔽，汝约束士卒，毋外交，毋纳逋逃，毋贪小利，毋与争锋，惟保境安民而已。”良奉命惟谨，备御修饬。以败敌功，进枢密院判官。士诚大举兵来寇，艨艟蔽江，其将苏同佥驻君山，指画进兵。良遣弟祯出北门与战，而潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门。合击，大败之，俘斩甚众。敌宵遁。寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。当是时，太祖数自将争江、楚上流，与陈友谅角，大军屡出，金陵空虚。士诚不敢北出侵尺寸地，以良在江阴为屏蔽也。

良仁恕俭约，声色货利无所好。夜宿城楼，枕戈达旦。训将练兵，常如寇至。暇则延儒生讲论经史，兴学宫，立社学。大开屯田，均徭省赋。在境十年，封疆宴然。太祖尝召良，劳之曰：“吴院判保障一方，功甚大，车马珠玉不足旌其劳。吾其无东顾忧矣！”命学士宋濂等为诗文美之，仍遣还镇。寻大发兵取淮东，克泰州。士诚兵复出马驮沙，侵镇江。巨舰数百，溯江而上。良戒严以待。太祖亲督大军御之。士诚兵遁，追至浮子门。良出兵夹击，获卒二千。太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也！”洪武三年进都督同知，封江阴侯，食禄千五百石，予世券。

五年，广西蛮叛，副征南将军邓愈帅平章李伯升出靖州讨之。数月，收潭溪，开太平，歼清洞、崖山之众于铜关铁寨。诸蛮皆震慑，内附，粤西遂平。 （节选自《明史?吴良传》）

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．汝约束士卒，毋外交 约束：管束 B．寻复寇常州 寇：侵犯

C．暇则延儒生讲论经史 延：召见 D．在境十年，封疆宴然 宴然：安定太平

2．以下六句话，分别编为四组，全都说明吴良有“勇略”的一项是（ ）（3分） ①能没水侦探 ②潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门

③奉命惟谨，备御修饬 ④出兵夹击，获卒二千 ⑤士诚兵遁，追至浮子门 ⑥遣兵从间道歼其援兵于无锡 A.①②⑤ B. ②④⑥ C. ②③④ D.③⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．江阴为军事要地，地理位置十分重要，吴良在担任江阴指挥使时，奉太祖命休整防备，不主动出击。

B.太祖对吴良评价甚高，认为他在保障一方安定上功劳很大，让宋濂等人写诗文赞美他。 C. 吴良在担任都督同知期间，不仅枕戈达旦，训将练兵，而且还兴办学校，大开屯田，因此深受太祖欣赏。

D.在平定广西蛮族叛乱时，吴良等人仅用数月时间，就剿清了叛军，其他各蛮族深为震慑，纷纷归附。

4．翻译下面的句子（4分）

太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也！”

参：

1．（3分）C （延，延请）

2．（3分）B（①言其本领③言其听帝令⑤“追至浮子门”的是太祖。）

3．（3分）C（这些事情都不是他担任都督同知期间所为。） 4.太祖到江阴慰劳，巡视营垒，赞叹说：“吴良，是当今的吴起啊。

（“诣”“劳”“周”各1分，判断句1分。） 参考译文

吴良，定远人氏。原名吴国兴，后来赐名吴良。和他的弟弟吴祯都因为勇猛而闻名。（吴氏兄弟）跟随太祖朱元璋在濠梁起兵，一起作为帐前先锋。吴良能够潜水侦查敌情，而吴祯则擅能变装做间谍。张士诚的兵马守据住秦望山，吴良夺取了它，于是就拿下江阴。（吴良）旋即被任命为指挥使，守江阴。

当时张士诚控制整个吴地，地盘包括淮东、浙西等地，兵精粮足。江阴地当要冲，倚靠长江，扼住南北咽喉，张士诚多次用金帛诱降（吴良的）将士，窥伺挑衅。太祖谕告吴良说：“江阴，是我东南地区的屏障，你应该约束士卒，不要外结祸患，不要招纳逃叛之士，不要贪图小利，不要与其争锋寻衅，只要保境守土安抚民众就可以了。”吴良谨慎的遵从太祖命令，整顿防务严阵以待。因为败敌之功，晋升为枢密院判官。张士诚大举其兵来犯，艨艟巨舰阻塞江水(形容声势浩大），其将苏同佥驻守君山，指挥谋划进兵之事。吴良派遣弟弟吴祯出北门和他交战，却暗中派遣元帅王子明率领壮士冲出南门。（与吴祯）合击敌军，大败敌人，俘获斩首很多。敌军晚上逃跑了。继而张士诚又来寇犯常州，吴良派兵从小路行军，在无锡歼灭了敌军援兵。在当时，太祖多次亲自带兵，争夺江、楚上流的地方，和陈友谅角力鏖战，大军多次外出，金陵（今南京，朱元璋攻下集庆后定都于此，改其名为金陵）空虚。张士诚之所以没能（趁机）北向攻取寸土之地，是因为吴良在江阴做为屏障。 吴良仁爱宽容，生活俭约，不喜好声色钱财。 夜宿城楼，枕戈达旦，训练官兵，常常像敌寇来犯一样。闲暇时就延请儒生研究谈论经史，兴办学校，设立社学，大规模开田垦荒，平均徭役，减少赋税。在此地十年，疆域安定太平。太祖曾经召见吴良慰劳他说：“吴院判保障一方，功劳很大，车马珠玉不足以表彰你的功劳。我一定无东顾之忧了！”命学士宋濂等作诗文赞美他，仍派他回原镇守处。不久大举发兵攻取淮东，攻克泰州。张士诚兵又出马驮沙，侵犯镇江，巨船数百，逆江而上。吴良严阵以待。太祖亲自督领大军抵御张士诚。 张士诚队伍逃跑，太祖追到浮子门。吴良出兵夹击，俘获士卒两千人。太祖到江阴慰劳，巡视营垒，赞叹说：“吴良， 是当今的吴起啊。”洪武三年，晋升都督同知，封为江阴侯，享俸禄一千五百石，授予世代享受特权的铁券。

洪武五年，广西蛮族叛乱，辅佐征南将军邓愈率平章李伯升出靖州讨伐他们。几个月内，攻取潭溪，攻下太平，在铜关铁寨歼灭清洞、崖山敌众。各蛮族都十分震惊，纷纷纳降归附，粤西于是平定。

6. 阅读下文，回答问题16-20题（共12分）

上枢密韩太尉书 苏辙

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也．而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，所其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。

太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，① 而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！

注释① 周公、召公：西周初年朝中的重臣。方叔、召虎：战功卓著的武将。

16.“入则周公、召公，出则方叔、召虎，”的意思可用成语“□□□□”来概括。（2分）

17..对“天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发”句理解正确的一项是：(2分) （ ） A.天下倚仗（太尉）因而无忧，四夷惧怕（太尉）因而不敢发难 B.天下倚仗（太尉）而无忧，四夷惧怕（太尉）而无难 C.天下有依靠的所以无忧，四夷有惧怕的所以不敢发难 D.天下有所依靠因而无忧，四夷有所惧怕因而不敢发难

18.第①段中作者为什么“恐遂汩没，决然舍去“？（用自己的话概括）（3分）

（1） （2） （3） 19.从句式的角度评析第②段中的画线句。(3分)

20.“尽天下之大观，交天下之名流”是苏辙上书韩太尉的愿望，但不仅仅如此。从本文第③段中可以看出，苏辙的最大愿望是 ： (2分)

参：

16.（2分）出将入相（文武双全、文武兼备） 17.（2分）D

18.（3分）①所游者：不过其邻里乡党之人。。

②所见者：不过数百里之间，不足以自广

③所读者：百氏之书，古人陈迹，不足以激发其志气

19.（3分）以排比（整句）句式1，表达出作者拜见韩太尉的急切心情1同时增加了语言的气势。1 20.（2分）希望太尉举荐自己

三、 语言文字运用（20分，共4题）

7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

15个字。（6分）

①__________________：用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。正因为如此，②__________________，也要治理互联网。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理，③__________________。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。

参：

①互联网是一把双刃剑 ②我们既要享用互联网 ③都需要法律提供制度保障（答对一句给2分）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题中，第一处根据后面的分号可以知道前后句子的关系，第二处根据关联词“也”可以知道前后句子之间的并列关系，第三处可以根据后面的内容进行推测。

8. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A. 新出台的网络支付管理规则，充分考虑了小电商未来的发展空间，不仅保护日交易额小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。

B. 根据调查显示，我国30%以上人群有睡眠障碍，其中最突出的原因是对手机的依赖，因为手机的蓝白光对人的大脑有持久的刺激作用。

C. 自2月5日起，广西三江进入春茶采摘期，全县每天可收茶青50吨，预计今年春茶产量将达3500吨，同比增长7%~10%。

D. 人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型。

参：

C

试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不当，将“不仅”和“而且”后面的内容互换。B项，句子杂糅，将“根据调查”与“调查显示”两者杂糅在了一起。同时将后面句子改为“睡前使用手机会影响睡眠质量，因为手机的蓝白光对人的大脑有持久的刺激作用。”D项，成分残缺，应为“实现……的转变”。

9. 用下面的短语组成一副有关春节的对联。要求：上下联各为七个字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 上联：__________________________ 下联：___________________________

参：

(1). 江边柳线迎春绿 (2). 门上桃符耀眼红

【详解】试题分析：本题考查学生对对联知识的把握和运用能力，同时还考查学生的语言表达能力。

解答此类题目，应先明确题干考查的方向，如本题“用下面的短语组成一副有关春节的对联。要求：上下联各为七个字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语”，这就要求考生要先明确对联的知识，如字数一样，相同位置的词语词性和结构要一致，音韵上讲究仄起平收。对对联要注意抓住对联的特点。不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。你在对对联的时要注意上面这几点，就可以对出不错的对联来。此题需要结合节日的特征等加以分析即可。如这是春节，考生要关注春节的特点来拟写。 10. 下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语或短语填在横线上。

创新的行为要在脚踏实地中稳中求进。创新的想象可以海阔天空，一旦付诸实践，就要脚踏实地、严肃认真，稍有不慎，就可能带来较大损失，在战场上严重失利。创新要坚持稳中求进，要进行充分的科学论证，全面考虑各种主客观因素影响。“稳”是前提，“进”是目的。保持稳妥是为了更好地进取。只求稳不求进，就成了“空想家”。 ①甚至________ ②而________ ③若________ ④因为________ ⑤因此________

参：

①甚至在战场上 ②而一旦 ③若只求 ④因为稍有不慎 ⑤因此创新要坚持

试题分析：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感

情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题是填加虚词的题目，注意分析语境，如在“稍有不慎”前加“因为”因果关系会更加明确。

六、写作（60分，共1题）

11. 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

共享经济成为当下大家关注的焦点,共享单车、共享雨伞、共享充电宝、共享篮球、共享睡眠舱相继出现,如今,连图书也可以共享了。7月16日,安徽合肥三孝口书店宣布成为全球首家共享书店,当天迎来了2万人次的客流量,刷新了该店客流量的最高纪录,当天即有4000本左右图书被借阅,如果按人均2本的借阅量来算,大概有2000人参与了借阅活动……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

参：

信共享，拒固守

共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为“国民素质不高，我们玩不起”的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应该相信共享单车的可行，拒绝自我否定，拒绝认为国民素质太低的陈旧观点。

共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的伤害？新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变，乃至革新，真正让新生命成长的是遭遇伤害、痊愈，消灭伤害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。

我们相信共享单车的可行，因为它客观上方便着人们的生活，促进着人们的进步，要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序；而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。我们相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的，尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及。知礼明让已成为了新一代中国人奉行的标准。我们有理由相信，同时也有资格去接受这样一种经济形式。

故步自封，不知实际变化的断言是武断、狭隘、缺乏价值的，正如同水源一般，诚然，方今中国确实有一些水面有污浊，便若是自我否定，自我放弃，自我封闭，放弃从新事物变化中汲取活的水源，结果是会且只可能是越来越坏的。现如今一部分人素质不够，不能以偏概全地认为所有人都不够格。一棒子抡死了所有人，那谁又知道断言人所期待的“现在”之后的哪一分哪一秒该是我们玩得起共享单车及其类似共享经济的时候呢？

人总是带着原始破坏性的，所有以才有了伏契克临终一句：“人们，我爱你们，可你要警惕”，让人们小心，但是我却认为应该“人们，你要警惕，可我爱你们”。局限于阴暗的树木必将枯廋将朽，只有把阴影甩在背后，面对阳光的人才能活得出真滋味。

我们需要及有关企业进一步深化改革，需要人与人之间的互信和监督，也需要个人坚守底线。相信共享是相信自我，拒绝固守是拒绝自我否定。

试题分析：本次作文为材料作文，写作前一定要先整体阅读材料，读懂材料的内涵和用意。该材料的关键词是“共享”，共享经济，共享单车、共享雨伞、共享充电宝、共享篮球、共享睡眠舱、共享图书，生活中可以共享的东西越来越多，范围也越来越广。共享，意思是共同分享。资源共享，互惠互利，这样能实现资源利用最大化，人与人之间的关系将更加和谐美好。当然实现资源共享过程也有需要注意的问题，有一些阴暗面，需要多加警醒。写作时抓住“共享”“分享”立意即可。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。