课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 课题2：溶解度（1） 课 型 新授课 了解饱和溶液与不饱和溶液的概念；了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”、“稀”关系的不同。 建立饱和溶液的概念；分析溶液“浓”、“稀”跟溶液饱和与不饱和概念之间的关系与区别。 对于浓溶液不一定是饱和溶液、稀溶液不一定是不饱和溶液的理解。 量筒、烧杯、试管、玻璃棒、药匙、酒精灯、石棉网、三角架、食盐、硝酸钾 实验探究法 教学过程 [复习提问] 什么是溶液？分别举出固、液、气态物质为溶质的三种不同溶液。 [引入新课] 大家一定都喝过糖水，那么一杯水是否能够无限制地溶液蔗糖或氯化钠呢？ [讲授新课] 一、饱和溶液 演示[实验9-5]，在两支盛有10mL水的试管里分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾并振荡。 [设问]这个实验说明了什么？ [总结]实验说明在一定温度下，在一定量的水里，氯化钠和硝酸钾都不能无限制地溶液。 [板书]1、饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2、不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 [演示实验]将前面的硝酸钾溶液加热，氯化钠溶液中继续加水。 [设问]这两个实验说明了什么： 3、 饱和溶液 升高温度，增加溶剂 不饱和溶液 降温、蒸发溶剂、增加溶质 4、结晶：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。 5、溶液“浓”、“稀”与饱和、不饱和的关系：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。同种溶质在同一温度下，饱和溶液最浓。 [总结]只有在一定温度下，一定量的溶剂中，饱和溶液才有确定的意义。 [介绍]海水中提取食盐（母液一定是饱和溶液） [总结]本节课的教学内容 [布置作业] 教学 反思 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 课题2：溶解度（2） 知道溶解度及溶解度曲线的含义 理解溶解度及溶解度曲线的意义 溶解度概念的理解 讲解法 课 型 新授课 教学过程 [复习提问] 1、什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？2、如何判断某溶液是否饱和？若不饱和，你有几种方法使它成为饱和溶液？ [讲授新课] 二、溶解度 1、溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力。它与溶质、溶剂的性质及温度有关，通常用易溶、可溶、微溶、难溶来表示。 2、固体物质的溶解度（用S表示） 条件：在一定温度下；标准：100g溶剂（一般指水）；状态：饱和；单位：g。 [思考]20℃时KNO3的溶解度为31.6g，这句话的含义是什么？ 3、溶解度与溶解性的关系（20℃时） 溶解性 溶解度（S） 易溶 S＞10g 可溶 1g＜S＜10g 微溶 0.01g＜S＜1g 难溶 S＜0.01g 注：溶解性指的是溶解能力，而溶解度只是定量反映溶质的这种能力。 三、溶解度曲线 1、介绍溶解度曲线的绘制 2、讲解溶解度曲线的意义：①曲线上的点表示某溶质在某温度下的溶解度；②两曲线的交点表示在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同；③曲线的形态变化表示了物质溶解度随温度变化而变化的情况。 四、影响固体物质溶解度的因素—温度 1、大部分固体物质的溶解度随温度升高而增大，如KNO3； 2、少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大，如NaCl； 3、极少数固体物质的溶解度随温度升高而减小，如Ca(OH)2。 五、气体物质的溶解度 1、定义：见课本 2、影响气体溶解度的因素 ①温度：温度升高，溶解度减小；反之增大。 ②压强：压强增大，溶解度增大；反之减小。 [课堂练习]（投影） 1、下列说法中正确的是（ ） A.100g水中最多能溶解某物质40g，则该物质的溶解度为40g B.4℃时，溶质N的饱和溶液120g中含N 20g，所以4℃时，溶质N的溶解度为20g C.一定温度下，物质M的饱和溶液100g中含M物质30g,则物质M在该温度时的溶解度为30g D.20℃时，50g水中溶有溶质P 20g,则物质P在20℃时的溶解度为40g 2、10℃时，50g水里最多溶解甲物质10g，20℃时，100g水里最多溶解乙物质20g，则甲乙两物质的溶解度是（ ） A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲小于乙 D.无法比较 3、右下图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ） A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大 B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液 溶解度/g 25 甲 M N 乙 0 t1 t2 温度/℃ D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g 4、生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（ ） A 烧开水时，水沸腾前有气泡冒出 B 喝下汽水时，容易打嗝 C 打开啤酒时，有大量的泡沫溢出 D 夏季黄昏池塘里的鱼常跃出水面 5、下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有10℃含l00 g水的澄清氢氧化钙饱和溶液。若把该溶液用水浴加热到60℃(水的蒸发忽略不汁)，下列说法错误的是（ ） A．溶液变浑浊 B．溶液变为不饱和 C．溶液仍饱和 D．溶质质量变小 6、小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如图所示：（1）A物质在温度为t1℃时的溶解是 ； （2）欲使t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液可________温度（填“升高”或“降低”）； （3）我国有许多盐碱湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。据此我认为图中(填字母) 曲线与纯碱的溶解度曲线相似；请你解释原因：“夏天晒盐” （4）固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用 结晶的方法（填“蒸发”或“降温”） 。 （5）由图还可获得的信息有： （只须答一条） 教学 反思